大班美術(shù)教案漂亮的機(jī)器人1

大班美術(shù)教案漂亮的機(jī)器人1、大班美術(shù)教案美麗的機(jī)器人

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及制造力;

2、學(xué)習(xí)制造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，穩(wěn)固幼兒對(duì)涂色技巧的把握;

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備機(jī)器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師出示范畫，引出活動(dòng)內(nèi)容--學(xué)畫機(jī)器人。

二、綻開1、引導(dǎo)幼兒觀看范畫并爭(zhēng)論：機(jī)器人是由哪幾局部組成的?

(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么外形的?

(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各局部可不行以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物(植物)呢?

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

提示幼兒：

(1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太小;(2)用單色筆勾畫輪廓，留意保持畫面干凈;(3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

三、完畢局部，評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及顏色等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最終教師小結(jié)。

2、大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及制造力;

2、學(xué)習(xí)制造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，穩(wěn)固幼兒對(duì)涂色技巧的把握;

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、培育幼兒初步的制造力量。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備機(jī)器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師出示范畫，引出活動(dòng)內(nèi)容--學(xué)畫機(jī)器人。

二、綻開1、引導(dǎo)幼兒觀看范畫并爭(zhēng)論：機(jī)器人是由哪幾局部組成的?

(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么外形的?

(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各局部可不行以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物(植物)呢?

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

提示幼兒：

(1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太小;(2)用單色筆勾畫輪廓，留意保持畫面干凈;(3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

三、完畢局部，評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及顏色等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)展評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最終教師小結(jié)。

3、大班美術(shù)美麗的機(jī)器人教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。

2、學(xué)習(xí)機(jī)器人的根本建構(gòu)技能，培育幼兒造型力量和動(dòng)手操作力量。

3、培育幼兒想象力量和制造力量，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機(jī)器人、橡皮泥等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示機(jī)器人玩具，引導(dǎo)幼兒觀看其形狀，讓幼兒知道機(jī)器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。留意機(jī)器人頭、身、四肢的大小比例關(guān)系。

2、教師示范：選用正方形、長(zhǎng)方形的紙盒拼出機(jī)器人的頭、身軀、腿部，再選四個(gè)較小的長(zhǎng)方形的紙盒拼機(jī)器人的手和腳，連接處用橡皮泥粘合，最終粘上紙棒做機(jī)器人的天線?？捎孟鹌つ嘧鰴C(jī)器人的五官。

3、幼兒分組拼插機(jī)器人，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒粘合機(jī)器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)各種造型的機(jī)器人。

4、幼兒再次建構(gòu)，加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個(gè)《超級(jí)機(jī)器人》群組，提高肯定的難度。

5、嬉戲完畢后，布置一個(gè)機(jī)器人展覽館，評(píng)比出設(shè)計(jì)良好、形象美觀、與眾不同的機(jī)器人。對(duì)個(gè)別機(jī)器人進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，讓幼兒熟悉到自己的缺乏;并賜予表?yè)P(yáng)，特殊是個(gè)別幼兒的制造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為典范，同時(shí)促進(jìn)幼兒的團(tuán)體協(xié)作的精神。

6、嬉戲完畢前，指導(dǎo)幼兒整理整理玩具，歸類擺放整齊。

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)，幼兒的常規(guī)有所進(jìn)步?！稒C(jī)器人》這個(gè)活動(dòng)幼兒有很大的興趣，特殊是男孩子。因此幼兒能充分發(fā)揮想象力和制造力量，搭建出自己的喜愛(ài)的機(jī)器人，幼兒在相互協(xié)作、相互協(xié)作方面也有很大的提高，其中有幾個(gè)小朋友共同搭建出了各種不同造型的機(jī)器人，幼兒在每次的活動(dòng)中樂(lè)觀性都很高。但是也存在一些問(wèn)題，個(gè)別小朋友，如女生的玩機(jī)器人的閱歷較少，所以她們所搭建出來(lái)的機(jī)器人較單調(diào)。這還有待于在平常的活動(dòng)中，讓個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒來(lái)引導(dǎo)她們。

4、大班美術(shù)教案：美麗的機(jī)器人

幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的機(jī)器人

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及制造力;

2、學(xué)習(xí)制造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，穩(wěn)固幼兒對(duì)涂色技巧的把握;

3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備機(jī)器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師出示范畫，引出活動(dòng)內(nèi)容——學(xué)畫機(jī)器人。

二、綻開

1、引導(dǎo)幼兒觀看范畫并爭(zhēng)論：機(jī)器人是由哪幾局部組成的?

(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)

2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么外形的?

(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等)

3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：

機(jī)器人的各.局部可不行以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物(植物)呢?

引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

提示幼兒：

(1)