暑期培訓(xùn)個(gè)人心得與感悟5篇2023年

暑期培訓(xùn)個(gè)人心得與感悟5篇2023

8月27日早八點(diǎn)，柘汪中心小學(xué)的全體教師，在南京路校區(qū)的五樓會(huì)議室，進(jìn)行了一年一度的暑假培訓(xùn)。這是我來柘汪小學(xué)的第四個(gè)學(xué)年，每一個(gè)暑假的完畢，都是以這種培訓(xùn)的方式畫上了句號(hào)，同時(shí)又以這種方式翻開了一個(gè)全新的學(xué)年。

培訓(xùn)的內(nèi)容大體分了這樣幾個(gè)模塊：PPT的制作、教師共享溝通、觀看《請(qǐng)叫我第一名》影片。這次的培訓(xùn)不管從內(nèi)容上形式上還是安排上，都給我耳目一新的感覺，從中讓我學(xué)習(xí)到了許多東西。

在第一天的課件制作中，教師邊講解邊讓我們實(shí)操，操作過程中有不懂不會(huì)的再進(jìn)展單獨(dú)指導(dǎo)，從中我學(xué)會(huì)了一些在PPT軟件中，不曾想到的功能。有些高大尚的制作，原來在PPT軟件中就能實(shí)現(xiàn)，如：音頻、視頻剪輯，文字與圖片的不同組合可呈現(xiàn)出許多不一樣的效果，一些在數(shù)學(xué)課件中的圖形平移、拼接動(dòng)畫，語文教學(xué)中一些簡潔的筆順動(dòng)畫，圖片可切割成不同的外形再排序更加美觀統(tǒng)一等等。這些操作在我們以后的教學(xué)中，確定能起到事半功倍的效果。通過課件的展現(xiàn)制作也能從側(cè)面表達(dá)一個(gè)教師的整體素養(yǎng)，有用有效的課件可以給我們的課堂添彩助力，可以讓我們的課堂教學(xué)更加精彩。

其次天的溝通共享中，選了六位優(yōu)秀教師進(jìn)展共享“影響一生的一本好書”，過程中用抽簽的方式，現(xiàn)場(chǎng)抽取在場(chǎng)的教師進(jìn)展共享。在這些上臺(tái)的教師中，我感受到了一位優(yōu)秀教師，最根本的教學(xué)素養(yǎng)——在不斷的學(xué)習(xí)與打磨中完善自己。其中李娟教師說：將自己定義為怎樣的人就會(huì)成為怎樣的人，她結(jié)合自己的親身經(jīng)受來詮釋，讓我感受頗深。朱文文教師用提問的方式翻開教師們的新思路，現(xiàn)場(chǎng)氣氛一度活潑又輕松，在此讓我深感不同思路的重要性。董笑笑教師共享的閱讀力權(quán)威又有用，書本內(nèi)容看似枯燥卻讓人讀后有一種敬畏而憧憬的感覺。

之后，觀看影片《請(qǐng)叫我第一名》讓我在輕松與淚眼模糊中度過，仆人公凄慘的經(jīng)受，以及生活中遇到的狗血時(shí)刻讓我啼笑皆非，他找對(duì)人生方向時(shí)的堅(jiān)持，在堅(jiān)持中的成長，對(duì)教育的喜愛與執(zhí)著，無論身處何種職業(yè)都會(huì)為之動(dòng)容。后來進(jìn)入教育領(lǐng)域后，他的一些教學(xué)方法和教學(xué)手段更讓我驚喜又布滿期盼，從他身上讓我看到了自己的初心，讓我想起剛來柘小時(shí)升旗儀式上的熱淚盈眶，讓我找回了那個(gè)的自己。

最終，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了溫馨的午餐和酸奶，愛護(hù)又暖心，細(xì)節(jié)處見真章，身為柘小的教師感動(dòng)中求進(jìn)步，新的學(xué)年期盼遇見成長的自己。

暑期培訓(xùn)個(gè)人心得與感悟篇二

學(xué)校組織進(jìn)展了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會(huì)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，教師既要有比擬淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要擅長從教育實(shí)踐中吸取能量和資源;擅長在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

三、教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口

要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個(gè)社會(huì)成員的根本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動(dòng)去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會(huì)使自己重視終身受益。

暑期培訓(xùn)個(gè)人心得與感悟篇三

這個(gè)暑假我很榮幸傾聽了徐山中心小學(xué)曹廣緒主任為我們講解做PPT的技巧，他的超群水平震撼了我，通過曹教師仔細(xì)的講解、不厭其煩的答疑，使我有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。也由衷感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)為我們預(yù)備這么一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。

曹主任首先向我們介紹了母板和模板的特點(diǎn)，在比照中讓我們真實(shí)的感受到一個(gè)制作精良的課件，給我們帶來視覺上的效果是不同的。他還向我們演示了如何利用視圖中的網(wǎng)絡(luò)線進(jìn)展精準(zhǔn)繪圖，在“覓元素”中進(jìn)展搜尋素材，下載沒背景的圖片，在實(shí)際操作中讓我們懂得這種圖片的好處。利用細(xì)節(jié)上的設(shè)計(jì)圖案到達(dá)與教學(xué)主題的融合的效果。在學(xué)習(xí)中有的教師手快、腦快，能跟上教師的節(jié)奏，能呈現(xiàn)教師教學(xué)的內(nèi)容，我記憶力差一點(diǎn)，一邊聽一邊用手機(jī)把教學(xué)視頻錄下來，在動(dòng)手操作的時(shí)候，消失大腦空白的時(shí)候，就回看拍下來的視頻。在學(xué)習(xí)中我把握了一些小技巧比方格式刷雙擊可以刷屢次，同時(shí)按住ctrl+shif鍵可以把圖形進(jìn)展等比例放大。如何利用繪圖中的現(xiàn)有圖形進(jìn)展重組和改造，制造性的制作新奇的圖案，如何摳圖為己所用。如何利用工具制造圖形旋轉(zhuǎn)的效果。雖然有些操作對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科更有用，但也激活了我們語文教師的思維，在學(xué)習(xí)中我感慨科技進(jìn)步之強(qiáng)大，回想以前在課件里插個(gè)視頻，步驟很繁瑣，現(xiàn)在只要在插入菜單里找到視頻選項(xiàng)，在里面就能自由剪裁了，操作起來更加便利快捷了。

讓我印象最深刻的是在學(xué)習(xí)中我還學(xué)會(huì)的如何制作出，書翻頁的效果，大家都被這種奇妙的效果吸引了，學(xué)習(xí)得都很專注，我也被這種氣氛感染了，學(xué)習(xí)的終點(diǎn)更足了。我一邊聽著曹教師的講解，一邊仔細(xì)操作，當(dāng)自己的制作效果初具雛形時(shí)，內(nèi)心的感動(dòng)無以言表，讓我擁有了前所未有的成就感!另外曹教師教的很有急躁，先操作一遍，再讓我們?cè)谙旅鎰?dòng)手實(shí)踐一遍，而且還在與我們的互動(dòng)中急躁的給我們指導(dǎo)，為我們答疑解惑，讓我們很是感動(dòng)。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作中給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。也解決了局部我們之前無法解決的難題，感謝我們的培訓(xùn)教師辛勤付出，會(huì)后我肯定把所學(xué)的學(xué)問漸漸消化掉，把所學(xué)內(nèi)容制造性的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，爭取不做被新時(shí)代淘汰的教師。

暑期培訓(xùn)個(gè)人心得與感悟篇四

師德是教師人格的重要組成局部，而師德中愛與職責(zé)則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)展孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命?；蛟S正是以這種愛與職責(zé)為動(dòng)身點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。

我們的的愛，其次是要愛學(xué)生。師愛就應(yīng)是一種真正純凈的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。師愛就應(yīng)是一種公平的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的根底是公平以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應(yīng)是一種公正公正的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公正、公正，常常與學(xué)生談心，使他們感到教師在意、關(guān)懷他們。但是關(guān)愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)消失偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到教師嚴(yán)而可親，威而可敬。

愛與職責(zé)是師德的靈魂。其實(shí)，職責(zé)也是一種愛，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責(zé)同樣也來自于愛崗敬業(yè)。能夠說，任何一個(gè)勝利的教育工，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史。

教師的愛，是通往教育勝利的橋梁，也是一條根本準(zhǔn)則。愛是我們事業(yè)勝利的根底，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛是我們事業(yè)勝利的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點(diǎn)燃那期望之燈，使之迸發(fā)制造力和想象力的光線。

因此，我們要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，負(fù)起自己的職責(zé)。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、喜愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教;努力做到“讓社會(huì)滿足，讓家長放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無愧于人民教師的榮耀稱號(hào)。

暑期培訓(xùn)個(gè)人心得與感悟篇五

滿懷著期冀，等待著洗禮。確實(shí)，產(chǎn)假回來的我好像總是比別人慢半拍，想要重新融入到大家庭里，心里還是有些許的擔(dān)憂和忐忑。

8月27日一成天，曹主任帶著我們沉醉在PPT制作中。不禁讓我贊嘆，以前我對(duì)PPT的熟悉太淺薄。難怪，每次在制作時(shí)總是那么費(fèi)力，要花費(fèi)那么多時(shí)間。最讓我喜愛的是撤除漢字，對(duì)我今后的識(shí)字教學(xué)有很大的幫忙。晚上回家我就做了一個(gè)PPT，效率高，賞心悅目，內(nèi)心竊喜。

8月28日，莊主任送給我們一部電影《請(qǐng)叫我第一名》，讓我感動(dòng)地眼淚潸潸。首先作為一個(gè)教師，我深刻的體會(huì)到什么是大愛什么是師德。我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。愛讓我們看到了期望和信念，讓我們看到了幸福和歡樂。愛能讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中沉醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在雪白素凈的冬雪中深思。身為人師，就要心懷愛心：不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。

8月30日，教研室的朱主任來到我們學(xué)校為我們解讀統(tǒng)編教材。不僅僅是理論的洗禮，更加寶貴的是他結(jié)合了課例，為我們做了很好的示范。為我們今后的教學(xué)指