2022-2023學(xué)年河南省平頂山市寶豐縣數(shù)學(xué)四下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

2022-2023學(xué)年河南省平頂山市寶豐縣數(shù)學(xué)四下期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題一、神奇小幫手。1．填“>”，“<”或“=”．（1）32億________3億2千萬（2）345000________3540002．寫一寫圖形的準(zhǔn)確運(yùn)動(dòng)變化情況。（1）由圖B到圖A，向左（______）。（2）由圖B到圖C，先向右（______），再繞（______）。3．.一本筆記本5.6元,一塊橡皮1.8元,小東買了4本筆記本和5塊橡皮,共用了（______）元4．在一個(gè)加法算式中，如果A+B=C,則A=（_______）；在一個(gè)除法算式中，如果⊙÷=，則⊙=（_________）．5．小明從家到學(xué)校，每分鐘走75米，20分鐘到達(dá)學(xué)校，若想提前5分鐘到校，平均每分鐘要走_(dá)_______米。6．（_______）÷13=27……2（_______）×32=8007．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里．①從正面看到的形狀是的立體圖形有________．②從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．③從正面看到的形狀是的立體圖形有________．④從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．8．根據(jù)A＋B＝C，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。C－A＝（______）C－B＝（______）。二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）9．與300萬相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是299萬和301萬。_____10．在一組數(shù)據(jù)中，用除法求平均數(shù)。（______）11．任意一個(gè)四邊形中至少有一個(gè)角是鈍角。（________）12．一個(gè)六邊形，它的內(nèi)角和是720度。（______）13．一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8米，寬3米，如果把它的寬增加2米，面積就增加6平方米。（______）14．一個(gè)數(shù)乘小數(shù)所得的積一定比這個(gè)數(shù)小。（________）15．觀察一個(gè)物體，從不同位置觀察到的圖形可能相同。（________）16．大于5.6而小于6的小數(shù)有無數(shù)個(gè)。（______）17．直角三角形和鈍角三角形都只有一條高．（____）18．要把7.3擴(kuò)大到原來的100倍，只要在7.3末尾加兩個(gè)0即可。（____）三、快樂ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）19．3.6與3.9之間的小數(shù)有（）個(gè)。A．2 B．4 C．無數(shù)20．下圖是3塊三角形玻璃破碎后的碎片，其中（）原來是鈍角三角形。A． B． C．21．下列算式的積與170×400的積不相等的是（）A．340×200 B．680×10 C．680×10022．6.58－(0.56＋2.58)與()的計(jì)算結(jié)果相同。A．6.58－0.56－2.58B．6.58－0.56＋2.58C．6.58＋0.56－2.5823．下面可以圍成等腰三角形的一組線段是（）。A．1厘米、1厘米、3厘米 B．2厘米、2厘米、3厘米 C．5厘米、5厘米、10厘米24．從某一個(gè)方向看到的形狀是的立體圖形是（）。A． B． C．25．用算盤表示93680000，需要撥動(dòng)（）顆算珠。A．18 B．14 C．2626．3.5+4.6+6.5+15.4=(3.5+6.5)+(4.6+15.4)運(yùn)用了加法()。A．交換律B．結(jié)合律C．交換律和結(jié)合律27．一個(gè)三角形的兩條邊分別長(zhǎng)5厘米和7厘米，另一條邊不可能是（）A．3厘米 B．2厘米 C．6厘米28．把6.25的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，再向右移動(dòng)兩位，得到的數(shù)與6.25相比（）A．?dāng)U大到原來的10倍 B．縮小到原來的C．大小不變 四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數(shù)．0.6×100=21+1.5=78.1÷10=7.8+8.5=2.5+7.5=9.8－0.8=1.4+7.6=6.32－1.31=87×0=5.6÷100=30．列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。65－18.74＝878÷73＝31．計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便計(jì)算的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。363－（63＋87）37＋164＋236＋6319×102630÷（9×5）125×54—46×12544×11＋44×9五、操作題。32．分別畫出從正面、右面、上面看到的立體圖形的形狀。六、解決問題33．姐姐買了一套衣服共花了246元，上衣比褲子便宜28元，上衣和褲子各多少元？34．修路隊(duì)修一條公路，已經(jīng)修了5天，一共修了620米。剩下的6天完工，平均每天修150米。這條公路長(zhǎng)多少米？35．在“文明小隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)中,第一小隊(duì)有6人,共獲得文明積分186分。第二小隊(duì)有5人,共獲得文明積分165分。第三小隊(duì)有6人,共獲得文明積分180分。你認(rèn)為哪個(gè)小隊(duì)獲得第一名才公平合理?說明你的理由。36．媽媽買了一件上衣和一條褲子,上衣每件79.5元,一件上衣比一條褲子便宜5.38元。她付給售貨員200元,應(yīng)找回多少錢?37．學(xué)校印制了1000本《科學(xué)用眼100問》知識(shí)手冊(cè)，每本厚。這些手冊(cè)摞起來一共厚多少米？

參考答案一、神奇小幫手。1、><【詳解】略2、平移5格平移5格笑臉的中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°【分析】（1）平移是物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體上任意兩點(diǎn)間，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)的方向與距離都不變的運(yùn)動(dòng)，平移后圖形的位置改變，形狀、大小不變；（2）圖形的旋轉(zhuǎn)是圖形上的每一點(diǎn)在平面上繞著某個(gè)固定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)固定角度的位置移動(dòng)，其中對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等，對(duì)應(yīng)線段的長(zhǎng)度、對(duì)應(yīng)角的大小相等，旋轉(zhuǎn)前后圖形的大小和形狀沒有改變；據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?）由圖B到圖A，向左平移5格。（2）由圖B到圖C，先向右平移5格，再繞笑臉的中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。解答此題的關(guān)鍵是：應(yīng)明確旋轉(zhuǎn)、平移的意義，并能靈活運(yùn)用其意義進(jìn)行解決問題。3、31.4【解析】略4、C-B□×△【詳解】略5、100【解析】用每分鐘走的長(zhǎng)度乘時(shí)間求出總路程，用總路程除以現(xiàn)在需要用的時(shí)間即可求出平均每分鐘要走的路程.【詳解】75×20÷(20-5)=1500÷15=100(米)故答案為：1006、35325【解析】略7、AEFBCDEBCDAF【詳解】從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中只有AEF這三個(gè)幾何體符合條件，因此選擇AEF；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有2行、1層，題目中只有BCDE這四個(gè)幾何體符合條件，因此選擇BCDE；從正面看到的形狀是的立體圖形需有3列、1層，題目中只有BCD這三個(gè)幾何體符合條件，因此選擇BCD；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有3行、1層，題目中只有AF這兩個(gè)幾何體符合條件，因此選擇AF．8、BA【分析】根據(jù)加數(shù)＋加數(shù)＝和，可得到兩道減法算式：和－加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)，和－另一個(gè)加數(shù)＝加數(shù)據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)A＋B＝C，直接寫出下面兩道題的得數(shù)：C－A＝（B）C－B＝（A）故答案為：（1）B（2）A此題主要考查的是公式：加數(shù)＋加數(shù)＝和的靈活應(yīng)用。二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）9、×【分析】根據(jù)自然數(shù)的排列規(guī)律，相鄰的自然數(shù)相差1，進(jìn)行解答。【詳解】300萬＝30000003000000＋1＝30000013000000﹣1＝2999999所以，與300萬相鄰的兩個(gè)自然數(shù)是3000001和2999999，故原題說法錯(cuò)誤；故答案為：×此題考查的目的是理解自然數(shù)的意義，掌握自然數(shù)的排列規(guī)律，要明確：相鄰的自然數(shù)相差1。10、√【分析】一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，求得的商即為平均數(shù)。據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知，在一組數(shù)據(jù)中，用除法求平均數(shù)。故答案為：√本題考查平均數(shù)的求法，需熟練掌握。11、×【分析】舉例可知，正方形和長(zhǎng)方形均為四邊形，而正方形和長(zhǎng)方形中四個(gè)角均為直角；據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，一個(gè)四邊形的四個(gè)角可以都是直角，則任意一個(gè)四邊形中至少有一個(gè)角是鈍角，這種說法是錯(cuò)誤的。故答案為：×?？赏ㄟ^舉反例的方法解決類似問題。12、√【分析】六邊形可以分割成4個(gè)三角形，三角形的內(nèi)角和為180度，那么六邊形邊形內(nèi)角和為180×4＝720°?！驹斀狻?80°×4＝720°。一個(gè)六邊形，它的內(nèi)角和是720度。這句話是對(duì)的。故答案為：√。三角形內(nèi)角和為180°，四邊形內(nèi)角和為360度，五邊形內(nèi)角和為540度。多邊形內(nèi)角和公式＝（n－1）×180°。13、×【分析】根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式：長(zhǎng)×寬，當(dāng)它的寬增加2米時(shí)，長(zhǎng)方形增加的面積數(shù)＝增加的寬數(shù)×長(zhǎng)方形的長(zhǎng)?！驹斀狻?×2＝16（平方米），長(zhǎng)方形的面積增加了16平方米。所以判斷錯(cuò)誤。本題考查的是長(zhǎng)方形的面積公式，長(zhǎng)方形增加的面積數(shù)＝長(zhǎng)方形增加的寬數(shù)×長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。14、×【分析】根據(jù)一個(gè)數(shù)（0除外），乘大于1的數(shù)，積比原數(shù)大，舉例說明即可?！驹斀狻咳纾?×2.5＝10，10＞4，所以原題說法錯(cuò)誤。本題考查了小數(shù)乘法，關(guān)鍵是明白小數(shù)可能大于1，也可能小于1。15、√【分析】從不同的方向觀察到的圖形的形狀是不同的，但是如果圖形的幾個(gè)面都是相同的，那么從不同的位置觀察到的圖形的形狀是可能相同的?！驹斀狻坷纾绻^察一個(gè)正方體，那么從前后左右四個(gè)方向看到的都是一個(gè)正方形。原題說法正確。故判斷正確。本題考查的是對(duì)物體的觀察，通過經(jīng)驗(yàn)即可判斷。16、√【解析】略17、×【解析】略18、×【解析】略三、快樂ABC。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）19、C【解析】略20、A【分析】因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角度數(shù)和是180°，根據(jù)圖中的兩個(gè)內(nèi)角度數(shù)可求打碎的一個(gè)角的度數(shù)，再根據(jù)三角形的分類即可作出判斷?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：A選項(xiàng)：因?yàn)?80°?30°?40°＝110°，所以這是一個(gè)鈍角三角形；B選項(xiàng)：因?yàn)?80°?60°?40°＝80°，所以這是一個(gè)銳角三角形；C選項(xiàng)：因?yàn)?80°?50°?40°＝90°，所以這是一個(gè)直角三角形。故答案為：A。本題考查了三角形的內(nèi)角和定理：三角形的內(nèi)角和等于180°；同時(shí)考查了三角形的按角分類，關(guān)鍵明確：①有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形．②三個(gè)角都為銳角的三角形是銳角三角形．③有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。21、B【分析】此題不需要計(jì)算，直接看因數(shù)中1的個(gè)數(shù)即可解答．【詳解】171×411乘積的末尾一共有3個(gè)1；A、341×211乘積的末尾一共有3個(gè)1；B、681×11乘積的末尾一共有2個(gè)1；C、681×111乘積的末尾一共有3個(gè)1．所以積與171×411的積不相等的是681×11．故選B．22、A【解析】略23、B【分析】根據(jù)三角形任意兩邊的和大于第三邊，用較短的兩邊的和與最長(zhǎng)邊比較，比最長(zhǎng)邊大，就能構(gòu)成三角形，否則就不能構(gòu)成三角形?！驹斀狻緼.1＋1＝2＜3，所以不可以圍成等腰三角形；B.2＋2＝4＞3，所以可以圍成等腰三角形；C.5＋5＝10，所以不可以圍成等腰三角形；故答案為：B本題考查了三角形三邊的關(guān)系：任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。24、C【分析】分別從前面、上面和側(cè)面三面觀察A、B、C三圖，再根據(jù)觀察到的結(jié)果進(jìn)行解答?！驹斀狻緼．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1層：3個(gè)正方形；從上面看到的圖形是三行：前面一行1個(gè)正方形靠左邊，中間一行3個(gè)正方形，后面一行1個(gè)正方形靠左邊；從右面看到的圖形是一行：3個(gè)正方形；B．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1層：3個(gè)正方形；從上面看到的圖形是兩行：前面一行3個(gè)正方形，后面一行2個(gè)正方形，一個(gè)靠左邊，一個(gè)靠右邊；從右面看到的圖形是一行：2個(gè)正方形；C．觀察圖形可知，從正面看到的圖形是2層：下層3個(gè)正方形，上層1個(gè)正方形居中；從上面看到的圖形是兩行：前面一行1個(gè)正方形，靠中間，后面一行3個(gè)正方形；從右面看到的圖形是2層：下層2個(gè)正方形，上層一個(gè)正方形，靠右邊。所以從某一個(gè)方向看到的形狀是的立體圖形是C。故答案為：C此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。25、B【分析】算盤每一位的上珠都表示5，下珠表示1?！驹斀狻坑盟惚P表示93680000，千萬位上的9只需要撥5顆算珠。百萬位上的3需要撥3顆算珠，十萬位上的6只需要撥2顆算珠，萬位上的8只需要撥4顆算珠。5＋3＋2＋4＝14（顆）。故答案為：B算盤是我們祖先創(chuàng)造發(fā)明的一種簡(jiǎn)便的計(jì)算工具，算盤起源于北宋時(shí)代，北宋串檔算珠。算盤是中國古代勞動(dòng)人民發(fā)明創(chuàng)造的一種簡(jiǎn)便的計(jì)算工具。26、C【解析】略27、B【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)行解答即可．【詳解】7﹣5＜第三邊＜7+5，所以：2＜第三邊＜12，即另一條邊的長(zhǎng)應(yīng)在2～15厘米之間（不包括2厘米和15厘米）；故選B．28、A【解析】試題分析：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律，小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)比原來縮小了10倍，再向右移動(dòng)兩位，就又?jǐn)U大了100倍，所以得到的數(shù)實(shí)際比原來擴(kuò)大了了10倍，據(jù)此解答．解答：解：把6.25的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后再向右移動(dòng)二位，得到的數(shù)比6.25擴(kuò)大10倍．故選：A．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右（向左）移動(dòng)一位、兩位、三位…，這個(gè)數(shù)就比原來擴(kuò)大（縮?。?0倍、100倍、1000倍…，反之也成立．四、勤奮的你來算一算。29、6022.57.8116.310995.0100.056【詳解】略30、46.26；12……2【分析】根據(jù)小數(shù)加減法和整數(shù)除法計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，小數(shù)加減時(shí)注意把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?！驹斀狻?5－18.74＝46.26878÷73＝12……2驗(yàn)算：驗(yàn)算：本題主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法和除數(shù)是兩位數(shù)除法筆算方法的掌握和靈活運(yùn)用。31、213；500；193814；1000；880【分析】（1）根據(jù)減法的性質(zhì)去掉小括號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)算；（2）根據(jù)加法交換律和加法結(jié)合律進(jìn)行簡(jiǎn)算；（3）（5）（6）根據(jù)乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算；（4）根據(jù)除法的性質(zhì)去掉小括號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)算?！驹斀狻?63－（63＋87）＝363－63－87＝300－87＝21337＋164＋236＋63＝（37＋63）＋（164＋236）＝100＋400＝50019×102＝19×（100＋2）＝19×100＋19×2＝1900＋38＝1938630÷（9×5）＝630÷9÷5＝70÷5＝14125×54—46×125＝（54－46）×125＝8×125＝100044×11＋44×9＝（11＋9）×44＝20×44＝880此題是考查四則混合運(yùn)算，要仔細(xì)觀察算式的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用一些定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。五、操作題。32、；；【分析】觀察這個(gè)立體圖形，分析從正面，左面，上面看的時(shí)候，可以看到幾個(gè)正方形，以及它們的排列方式?！驹斀狻繌恼嬗^察這個(gè)立方體，可以看到兩層，下面一層有2個(gè)正方形，上面一層有1個(gè)正方形居右；從右面觀察這個(gè)立方體，可以看到兩層，下面一層有2個(gè)正方形，上面一層有1個(gè)正方形居左；從上面觀察這個(gè)正方體，可以看到兩排，左排有1個(gè)正方形，右排有2個(gè)正方形，