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教師集體備課情況記錄表時間年級組中班領域科學活動名稱有用的小彈簧主講人參加教師全體中班教師活動方案初稿集體備課研討記錄活動方案修訂稿活動目標：探索彈簧的特點及作用。

2.初步感知彈簧的形狀與其特點的關系活動準備：1、兩筐圓珠筆，裝有彈簧的圓珠筆跟沒有彈簧的圓珠筆。彈簧筆選用彈簧按鈕裝在筆端的。所有的筆身為透明的那種，以便能看清里面的裝置。姜慧：導入很好，達到了吸引幼兒注意里的效果，讓小朋友思考筆兒為什么能跳起來?；顒幽繕耍?.探索彈簧的特點及作用。

2.初步感知彈簧的形狀與其特點的關系活動準備：1、兩筐圓珠筆，裝有彈簧的圓珠筆跟沒有彈簧的圓珠筆。彈簧筆選用彈簧按鈕裝在筆端的。所有的筆身為透明的那種，以便

能看清里面的裝置?；顒臃桨赋醺寮w備課研討記錄活動方案修訂稿各種裝有彈簧的物品。重點或難點，彈簧的作用，應用的領域活動過程：圓珠筆玩一玩、跳一跳

1、請孩子們自由玩一玩圓珠筆。

2、請孩子們說一說圓珠筆有什么不同。為什么有的圓珠筆會跳起來，有的不會？

二、彈簧筆的秘密

1、仔細的觀察，會跳的彈簧筆有什么特別的地方？（有彈簧）

2、拆開圓珠筆，告訴幼兒是小彈簧讓圓珠筆跳起來的徐江婷：請幼兒舉例說說，生活中哪些地方用到彈簧，彈簧有什么作用，孩子們都能開動小腦筋，積極性很高。各種裝有彈簧的物品。重點或難點，彈簧的作用，應用的領域活動過程：圓珠筆玩一玩、跳一跳

1、請孩子們自由玩一玩圓珠筆。

2、請孩子們說一說圓珠筆有什么不同。為什么有的圓珠筆會跳起來，有的不會？

二、彈簧筆的秘密

1、仔細的觀察，會跳的彈簧筆有什么特別的地方？（有彈簧）

活動方案初稿集體備課研討記錄活動方案修訂稿三、神奇的小彈簧1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么彈簧會跳？它們是什么形狀的？2、了解彈簧的各種用處：如電筒、電池盒、彈簧稱、彈簧玩具等。3、請孩子們進一步操作各種有彈簧的物品，深刻體驗彈簧的作用。四、我們都是小彈簧小彈簧會蹦蹦跳跳，我們像小彈簧一樣來蹦一蹦、挑一挑吧！師幼互相玩小彈簧游戲。2、拆開圓珠筆，告訴幼兒是小彈簧讓圓珠筆跳起來的三、神奇的小彈簧

1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)為什么彈簧會跳？它們是什么形狀的？2、了解彈簧的各種用處：如電筒、電池盒、彈簧稱、彈簧玩具等。

3、請孩子們進一步操作各種有彈簧的物品，深刻體驗彈簧的作用。

四、延伸游戲，我們都是小彈簧

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