心懷感恩勵(lì)志成才班會(huì)參考

第第頁心懷感恩勵(lì)志成才班會(huì)參考心懷感恩勵(lì)志成才班會(huì)范文一活動(dòng)目的：讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠?；顒?dòng)過程：一、引入班長主持人：友愛的同學(xué)，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、學(xué)會(huì)感恩感恩父母學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。三同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛》班長主持：友愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。班長主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。學(xué)生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再強(qiáng)健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!感恩老師班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的期望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)學(xué)問，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩篇送給我們敬愛的老師。學(xué)生請(qǐng)聽朗誦：《感謝您，老師》全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》班長主持人：老師教給我們學(xué)問，教會(huì)我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。(展示名言俗語)不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。──華梅一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗!──陶恕我始終哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。──海倫。凱勒受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。真情行動(dòng)班長主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫忙過我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流)，請(qǐng)幾位讀給大家聽聽!班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永久長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)秀麗;因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!三、活動(dòng)總結(jié)班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無盡的力氣。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著秀麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。心懷感恩勵(lì)志成才班會(huì)范文二班會(huì)地點(diǎn)：六(1)教室活動(dòng)時(shí)間：20__年3月7日參與人員：全體同學(xué)及班主任主持人：班主任活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感謝生活所賜予他們的，能夠靜下心來認(rèn)真體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛。2、從父母之情稍加延長，延長到師生情，同學(xué)情。3、讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感謝，以布滿愛心的心態(tài)去對(duì)待四周的人和事?；顒?dòng)過程：第一板塊：設(shè)置情境，感受父母的心。1、觀看《媽媽在愛我一次》電影片斷。交流感受。2、請(qǐng)學(xué)生代表交流“愛的往事”。3、有人說，父愛是山，母愛是海。當(dāng)我們處在高山之巔，徜徉于深情之海時(shí)。是否有過許多遺憾?交流。4、暢談“愛”之準(zhǔn)備。如：了解父母之“最”，適時(shí)給他們驚喜;好好學(xué)習(xí)，健康成長等。5、一個(gè)真實(shí)的故事。播放韓紅的《天亮了》，學(xué)生代表敘述歌曲背后那個(gè)感人的故事。第二板塊：情感延長，感受師生情。1、學(xué)生代表旁白自己的真實(shí)故事。眾生表演：運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的感人一幕。2、創(chuàng)作關(guān)于老師的詩。交流。3、主持人朗誦：感謝明月照亮了夜空感謝朝霞捧出的黎明感謝春光溶化了冰雪感謝大地培育了生靈感謝父母賜予我生命感謝生活贈(zèng)予友誼愛情感謝蒼穹蘊(yùn)藏抱負(fù)幻夢(mèng)感謝時(shí)間長留永恒公正感謝你我衷心感謝你我忠誠的愛人和朋友感謝你我衷心感謝你這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球感謝生活感謝和平感謝這一切一切真全部感謝這美好的全部班主任總結(jié)：同學(xué)們，傾聽你們的真心，老師很感動(dòng)。確實(shí)，孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)?；蛟S是大洋彼岸的一只鴻雁，或許是近在咫尺的一個(gè)口信。或許是一頂純黑的博士帽，或許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字?；蛟S是一桌山珍海味，或許是一只野果一朵小花?；蛟S是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，或許是一雙干凈的舊鞋?；蛟S是數(shù)萬計(jì)的金錢，或許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。對(duì)于老師，你們只要做好一件事：好好學(xué)習(xí)，健康成長。心懷感恩勵(lì)志成才班會(huì)范文三活動(dòng)地點(diǎn)：12—09班教室參與對(duì)象：學(xué)生，老師主題：感謝有你——感恩教育教學(xué)目的：感恩，來自于心理的滿意，來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗，多些寬厚，多些友善，多些歡樂，使人有樂觀的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤會(huì)與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生布滿期望，才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非，才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感謝。感恩，善待了自己，也歡樂了自己。為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在感恩中成長的歡樂和收獲，高一(9)班特以感恩為主題舉行此次班會(huì)。教學(xué)思路：把試行版和舊版《中學(xué)生守則》相比，新版首次提出了要學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩”。德育處有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋，依據(jù)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己所擁有享受的一切懷有感謝之情特別重要。只有先懂得感恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)，甚至在兩會(huì)期間已有人大代表提出要教會(huì)青少年“學(xué)會(huì)感恩”?！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，假如人與人之間缺乏感恩之心，必定會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫忙時(shí)時(shí)懷有感謝之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的歡樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)當(dāng)這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫忙別人。在整個(gè)主題班會(huì)過程中我們會(huì)以多種藝術(shù)形式讓同學(xué)們體會(huì)親情友情的重要性，也協(xié)作讓學(xué)生互動(dòng)參與的討論環(huán)節(jié)，讓他們自己談?wù)剬?duì)感恩的體驗(yàn)和感悟。最終在班主任的寄語聲中，讓學(xué)生的精神再一次升華?；顒?dòng)后記：這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩，尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都真正的試著放開心扉感恩這個(gè)秀麗的世界，別的班也爭相效仿，我想只要他們懂得了感恩，懷有一顆感恩的心，那他們的各項(xiàng)方面都會(huì)有所提高。心懷感恩勵(lì)志成才班會(huì)范文四一、教育目的隨著物質(zhì)生活水平的提高，以及越來越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn)，現(xiàn)在的中學(xué)生一代，不缺吃，不缺穿，因?yàn)樯畹陌惨荩麄兩倭藢?duì)將來的準(zhǔn)備，往往只是得過且過，很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么，因而培養(yǎng)他們對(duì)將來的向往顯得任重而道遠(yuǎn)。通過本次班會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好，樹立要考上大學(xué)，期望美好生活的愿望。二、活動(dòng)預(yù)備1、播放視頻國際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成果)2、圖片國內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè)，知名校友，學(xué)校成果)3、學(xué)生個(gè)人預(yù)備，我最抱負(fù)的大學(xué)三、活動(dòng)思路由故事《料理鼠王》引入1、觀看視頻圖片，介紹國內(nèi)外的大學(xué)2、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于抱負(fù)的故事)3、我的抱負(fù)(在紙條上寫上各人的抱負(fù)，可匿名)背景音樂：《我的將來不是夢(mèng)》4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，老師總結(jié)，表明抱負(fù)的重要性和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)要付出努力。四、活動(dòng)過程1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：主持人發(fā)言：(敘述《料理鼠王》電影故事梗概)《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事，奇妙真誠但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過一只老鼠的奮斗和努力，作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依舊走的是大眾化的主題路線，一只老鼠和一個(gè)平凡人類的友誼，一份不可能完成的任務(wù)，在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。2、播放國內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片哈佛大學(xué)牛津大學(xué)劍橋大學(xué)清華大學(xué)北京大學(xué)3、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于抱負(fù)的故事，老師可以自己先講，帶動(dòng)氣氛)哈佛故事有一年，一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)了，他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時(shí)，哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的：27%的人，沒有目標(biāo);60%的人，目標(biāo)模糊;10%的人，有清楚但比較短期的目標(biāo);3%的人，有清楚而長遠(yuǎn)的目標(biāo)。以后的25年，他們開始了自己的職業(yè)生涯。25年后，哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的勝利人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;10%的人，他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)的中上層;60%的人，他們安穩(wěn)的生活與工作，但都沒有什么特殊?????的成果，幾乎都生活在社會(huì)的中下層;剩下27%的人，他們的生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不愿給他們機(jī)會(huì)”的世界。其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己究竟要什么，而另一些人則不清楚或不很清楚。4、嬉戲：我的抱負(fù)話你知主持人：下面我們來個(gè)小嬉戲，嬉戲是：音樂傳球，當(dāng)音樂停時(shí)球傳到誰手上，誰就要站起來跟大家共享自己的抱負(fù)，音樂!(此一環(huán)節(jié)，能保證學(xué)生談?wù)剛€(gè)人的抱負(fù))背景音樂：《我的將來不是夢(mèng)》5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”，6、老師作總結(jié)，表明抱負(fù)的重要性和實(shí)現(xiàn)抱負(fù)要付出努力。五、班主任總結(jié)我們班級(jí)成果不好雖然也不乏專心學(xué)習(xí)的同學(xué)，但是也存在許多部分的學(xué)生是特別不愛學(xué)習(xí)，沒有抱負(fù)沒有目標(biāo)的，成天就迷迷糊糊地渡過，沒有為自己的將來思索過，沒有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過。好像思想還停留在小學(xué)的那種無憂無慮的幼稚無知的階段，全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問題，需要迫