環(huán)保調(diào)查報(bào)告4篇

Word第第頁(yè)環(huán)保調(diào)查報(bào)告4篇環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇1

一、課題提出：

這或許是一個(gè)老掉牙的課題，可是這也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。曾經(jīng)美麗的環(huán)境已不復(fù)存在，曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和如今居民的想法，況且目前龍灣區(qū)的確面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問(wèn)題。這不得不讓我們深思：居民的環(huán)境意識(shí)究竟如何，還是“各人自掃門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎?因此，作為地理調(diào)查組組員的我們針對(duì)龍灣區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

二、討論內(nèi)容：

1、了解永強(qiáng)一帶的環(huán)境質(zhì)量，垃圾筒及清潔工人的狀況;

2、依據(jù)存在的問(wèn)題，列表調(diào)查(附后)

三、討論的目的意義：

1、敲醒環(huán)境意識(shí)正處于“朦朧”狀態(tài)的居民，從而提高他們的警覺(jué)性：

2、讓居民了解有關(guān)單位的工作狀況，從而更好的協(xié)作好政府工作，同時(shí)也讓單位人員把握居民的看法看法，進(jìn)一步改良工作制度、措施;

對(duì)提高龍灣區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素養(yǎng)有肯定的關(guān)心。

四、討論過(guò)程：

(一)調(diào)查步驟：

1、走訪四周街道并取景拍照

2、設(shè)計(jì)問(wèn)卷，發(fā)放填寫(xiě)

3、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門(mén)

4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

(二)調(diào)查方法與調(diào)查對(duì)象：

1、調(diào)查方法

設(shè)計(jì)問(wèn)卷(共15題)發(fā)放204張并全部收回

詳細(xì)方法：在龍灣區(qū)踩點(diǎn)永中、狀元、永昌、瑤溪五個(gè)街道的部分居民采納現(xiàn)場(chǎng)答題的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫(xiě)并收回。

2、調(diào)查對(duì)象

我們調(diào)查的對(duì)象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者，另外還有同學(xué)、農(nóng)夫、工人、醫(yī)生等。

(三)問(wèn)卷調(diào)查及分析：

我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對(duì)四周環(huán)境的滿足程度，對(duì)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對(duì)政府環(huán)保部門(mén)的工作建議等等。

本次我們調(diào)查的居民為204人，從被調(diào)查者的看法來(lái)看大部分居民還是對(duì)環(huán)保問(wèn)題感愛(ài)好的，而且在調(diào)查過(guò)程中也本著仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法填寫(xiě)了問(wèn)卷。但仍有少部分人對(duì)環(huán)保問(wèn)題抱著無(wú)所謂的看法，對(duì)當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無(wú)睹，事不關(guān)己，高高掛起

從問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，有49%的人對(duì)亂扔垃圾的行為感到生氣，而且69.6%人對(duì)自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)日益喚起了廣闊居民的重視。

現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴(yán)峻呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問(wèn)卷上有這么一道問(wèn)題：你上街買(mǎi)菜是否會(huì)帶上籃子?有86.8%的人回答沒(méi)有，且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對(duì)這一現(xiàn)象，有人就提出應(yīng)當(dāng)在菜市場(chǎng)口擺放籃子，以減輕白色污染。

對(duì)于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會(huì)將垃圾丟于垃圾箱，這是一個(gè)令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個(gè)問(wèn)題的回答上又不禁引起我們的思索，其中有54.9%的居民反映在四周找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，的確發(fā)覺(jué)這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門(mén)應(yīng)當(dāng)多深化了解群眾的生活，對(duì)居民提出的好建議要接受并付諸行動(dòng)。

清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區(qū)人數(shù)就有1000多人，許多人對(duì)清潔工都抱感謝的看法，但也有大約半數(shù)的人對(duì)政府的環(huán)保工作不太滿足，認(rèn)為太過(guò)于形式化。

問(wèn)卷的最終一道民意題“您對(duì)政府、環(huán)保職能部門(mén)今后的環(huán)保工作有何看法和建議?！痹S多人都建議政府加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，將口號(hào)落到實(shí)處!

但是把環(huán)境污染的緣由全都?xì)w咎于政府也是不合理的，由于政府究竟只是一個(gè)以行政為職能的機(jī)關(guān)單位，居民的實(shí)際行動(dòng)才是主題，提高居民自身的素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)才是解決環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵。比方問(wèn)及對(duì)自家門(mén)口的河道被污染后的反映，雖然有38.2%的居民表示會(huì)自覺(jué)監(jiān)督，組織四周居民進(jìn)行愛(ài)護(hù)，但持“與我無(wú)關(guān)、愛(ài)理不理”的看法竟占19%，據(jù)前述狀況來(lái)看進(jìn)一步提高居民的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)迫在眉睫。

總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示，龍灣區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識(shí)。但這只是單方面的結(jié)論。為更好的對(duì)此次課題進(jìn)行深化了解，我們小組成員一同走訪了龍灣環(huán)境衛(wèi)生局，與那里的負(fù)責(zé)人婁長(zhǎng)貴婁主任溝通了近一個(gè)小時(shí)。

環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇2

調(diào)查對(duì)象：****

調(diào)查人：**

調(diào)查目的：了解有多少人了解“低碳”的含義，又有多少人在日常生活中做到“低碳”。

調(diào)查方式：口頭訪問(wèn)

訪問(wèn)的內(nèi)容：

1、你知道“低碳”是什么意思?

2、你在生活中如何解決衣、食、住、行中的節(jié)能低耗的問(wèn)題。

3、家里新增加了什么家用電器，會(huì)正確節(jié)能使用嗎

4、近距離外出和遠(yuǎn)距離外出時(shí)，分別會(huì)選擇什么交通工具?

調(diào)查分析：

1、本次調(diào)查中，一共訪問(wèn)了五十多位村民，其中分老年人、成年人和未成年人。

2、在對(duì)老年人的調(diào)查中發(fā)覺(jué)，大多數(shù)老人都不知道“低碳”是什么意思，但他們從小吃過(guò)苦，生活大多很節(jié)儉，因此其實(shí)始終在過(guò)著低碳生活。比方：在天黑之后他們才會(huì)開(kāi)燈;米和菜都先拿到池塘洗一遍，回家再用自來(lái)水清洗一遍，用過(guò)的水也不鋪張，用來(lái)澆花洗菜、喂性畜等;常把細(xì)小的肥皂收集起來(lái)，裝到絲襪里，捏成大肥皂再用;上街時(shí)，除步行外，一般騎自行車(chē)或電動(dòng)車(chē);買(mǎi)菜時(shí)會(huì)自己帶籃子，不用塑料袋。

3、成年人愛(ài)看報(bào)紙，所以對(duì)于低碳還是比較明白?？伤麄兩韽?qiáng)力壯，掙錢(qián)相對(duì)簡(jiǎn)單。為圖便利快捷，出門(mén)就騎摩托車(chē)或開(kāi)車(chē)，喜吃夜宵，常使用一次性筷子、餐盒;夏天圖舒適，就把空調(diào)溫度打得很低，成天呆在空調(diào)房里，玩電腦時(shí)電視也同時(shí)開(kāi)著;手機(jī)常換新的，各種鋰電池、鎳電池也順手丟棄。

4、未成年人中，除了幾個(gè)在校的高班級(jí)同學(xué)知道低碳，就是少排二氧化碳外，其它年齡小同學(xué)都不知道。所以他們用電、用水則更加鋪張。刷牙時(shí)，水龍頭開(kāi)著刷牙;小孩子喜愛(ài)吃棒冰，經(jīng)常在冰箱里面折騰半天，也沒(méi)找到自己想要的;他們不喜愛(ài)喝白開(kāi)水，只喝冰的飲料;他們最好一天24小時(shí)呆在空調(diào)房里。

調(diào)查建議書(shū)：

1、打空調(diào)時(shí)，溫度最低掌握在26℃

2、盡量少開(kāi)冰箱門(mén)。

3、帶上小手絹、小毛巾，盡量不使用紙巾、一次性筷子、餐盒、杯子、鞋套等，為地球添一份綠。

4、上街購(gòu)物、買(mǎi)菜，自己備帶布袋、菜籃子，不要使用塑料袋。

5、把家里的白熾燈換成節(jié)能燈。

6、外出時(shí)，最好使用自行車(chē)或電動(dòng)車(chē)，以削減二氧化碳、二氧化硫的排放。

7、大力推廣并使用太陽(yáng)能，使用太陽(yáng)給我們帶來(lái)的免費(fèi)資源。

調(diào)查總結(jié)：

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)老年人的某些良好的生活習(xí)慣，每一個(gè)人能在生活中自覺(jué)地做到低碳生活，讓我們的天更藍(lán)，水更綠，生活更美妙。

環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇3

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20xx年8月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些急需解決的問(wèn)題。

三.調(diào)查的發(fā)覺(jué)：

在調(diào)查的過(guò)程中，我收獲了很多，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題：

〔一〕、草坪上的垃圾越來(lái)越多，影響小草的生長(zhǎng)，本來(lái)生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜，人們不再在它四周乘涼，而是避而遠(yuǎn)之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢？

〔二〕、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，常常是垃圾處處亂扔。所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以觀察被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能觀察，原先秀麗干凈的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把全部的污垢留給了草坪，這是多么不道德??！我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲傷地哭泣。

四、調(diào)查后的建議：

通過(guò)調(diào)查，我發(fā)覺(jué)了很多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問(wèn)講座等方法來(lái)增添大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要主動(dòng)使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，主動(dòng)向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的秀麗。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞，觀察我們的笑臉。

信任通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美妙。讓我們以**市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！

通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深化了解了環(huán)保學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，熬煉了社會(huì)實(shí)踐的力量。

我信任，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回秀麗。

環(huán)保調(diào)查報(bào)告篇4

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)

在過(guò)去人類把進(jìn)展作為第一要?jiǎng)?wù)，因此進(jìn)展被置于最高地位。然而進(jìn)展勝利了，卻留下了一系列比不進(jìn)展還嚴(yán)峻的問(wèn)題——環(huán)境問(wèn)題。

所以本次我們的調(diào)研主題是：高校生環(huán)保意識(shí)；調(diào)查內(nèi)容：高校生對(duì)環(huán)境學(xué)問(wèn)的了解狀況、高校生參加環(huán)?；顒?dòng)的狀況、高校生對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的了解狀況、同學(xué)環(huán)保習(xí)慣狀況；調(diào)查目的:為了創(chuàng)建“綠色高校城”，進(jìn)一步提高高校生環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問(wèn)，共建綠色家園，特此開(kāi)展這項(xiàng)調(diào)查。

如今，隨著人們生活水平的提高，人們的追求不再只是吃飽吃好、穿暖穿好，生活環(huán)境也被納入了人們的生活目標(biāo)范圍之內(nèi)。比方，買(mǎi)房時(shí)人們會(huì)把該房子的周邊環(huán)境的好壞也作為重點(diǎn)考慮因素之一。這說(shuō)明人們對(duì)自己生活的小環(huán)境有了要求，那么，有人留意到全世界人民共同的家園——地球的環(huán)境現(xiàn)狀嗎？放眼望去，我們?nèi)祟惞餐椅ㄒ坏牡厍蛞呀?jīng)不再像數(shù)百萬(wàn)年前那樣處處綠草叢生、生氣勃勃，一片祥和安穩(wěn)的景象；恰好相反，此時(shí)的地球已經(jīng)是千瘡百孔、滿目瘡痍，實(shí)在慘不忍睹。如此看來(lái)，改善環(huán)境，挽救地球，挽救人類已經(jīng)迫在眉睫?。?！

環(huán)境問(wèn)題是世界性問(wèn)題，環(huán)境的改善需要每個(gè)人的那份力氣。而作為高校生，我們更應(yīng)當(dāng)是義不容辭的參與到這項(xiàng)關(guān)系到全部人的世界級(jí)挽救工程中去。為了廣泛的動(dòng)員高校生參加到愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，使更多的人關(guān)注環(huán)境，更深化的了解環(huán)境，培育增添環(huán)保意識(shí)，我們特地組織了一個(gè)4人調(diào)查小組，對(duì)當(dāng)代高校生關(guān)于環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)做了一次較為深化的調(diào)查。

此次，我們調(diào)查對(duì)象涉及了我校各個(gè)專業(yè)的高校生。調(diào)查結(jié)果如下：

一、日常行為習(xí)慣環(huán)保意識(shí)方面

調(diào)查結(jié)果說(shuō)明，68.4%的同學(xué)曾經(jīng)間或做過(guò)對(duì)環(huán)境不利的事。如順手扔果皮紙屑、隨地吐痰或者踐踏草坪。令人驚異的是，竟然有18.4%的同學(xué)常常有這樣的行為。這就是現(xiàn)狀，這些確實(shí)不是一個(gè)有素養(yǎng)的當(dāng)代高校生應(yīng)當(dāng)做的事??！我想那些常常有此行為的同學(xué)的確應(yīng)當(dāng)深刻的反省一下。當(dāng)然還有13.2%的同學(xué)從未做過(guò)此類事情，實(shí)在值得大家學(xué)習(xí)。

當(dāng)被問(wèn)及會(huì)不會(huì)提示環(huán)保意識(shí)差的伴侶增添環(huán)保意識(shí)時(shí)，有92.1%的同學(xué)選擇了“會(huì)”，緣由是環(huán)境愛(ài)護(hù)，人人有責(zé)。這個(gè)數(shù)據(jù)及其緣由可以說(shuō)特別令人欣慰，由于大多數(shù)同學(xué)還是有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，并且能主動(dòng)去感染四周的人，讓他們也加入到此行列中來(lái)。然而，當(dāng)被問(wèn)及假如自己在做不利于環(huán)境的事時(shí)心里會(huì)怎樣想時(shí)，竟然有7.9%的同學(xué)認(rèn)為這很正常，由于許多人都那樣做，多自己一個(gè)也無(wú)所謂。數(shù)字不大，卻著實(shí)令人心寒啊！還有42.1%的同學(xué)說(shuō)自己知道那樣做不對(duì)，但還是做了。這說(shuō)明白一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，那就是許多人并不是不知道環(huán)境應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)護(hù)，而是完全出于習(xí)慣或者是不能自控，甚至是明知故犯。原來(lái)是一件很簡(jiǎn)潔的事情，連學(xué)校生都可以做到的事到了我們受過(guò)多年教育的高校生這里卻變得異樣困難！我們不能強(qiáng)迫每個(gè)人都去被動(dòng)的愛(ài)護(hù)環(huán)境，而是盼望大家能自己想明白，權(quán)衡利弊。

環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)并不是聽(tīng)了一次有關(guān)環(huán)境的報(bào)告后就能馬上擁有的，而是從我們平日的生活中一點(diǎn)一滴的漸漸的培育起來(lái)的'。但是，光有意識(shí)也不行，意識(shí)就像課本上的理論學(xué)問(wèn)，應(yīng)用到實(shí)際才是終極目標(biāo)。

二、對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的關(guān)注方面

通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的調(diào)查，我們發(fā)覺(jué)高校生對(duì)環(huán)境問(wèn)題并不是很關(guān)注。例如，在問(wèn)到有沒(méi)有想象過(guò)環(huán)境被徹底破壞之后，地球的的樣子時(shí)，23.6%的同學(xué)回答從未有過(guò)，而57.9%的同學(xué)回答間或有過(guò)。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)如此嚴(yán)峻且緊急，作為高校生，竟然有人不擔(dān)憂人類能否有良好的生存環(huán)境而連續(xù)繁衍下去。這些人不僅是對(duì)世界人民的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。古語(yǔ)有云：生于憂患，死于安樂(lè)。不防微杜漸，只顧眼前的利益，鼠目寸光，就是自掘墳?zāi)?。目前，環(huán)境問(wèn)題多種多樣，60.5%的同學(xué)認(rèn)為對(duì)人類威逼最大的是溫室效應(yīng)，沒(méi)錯(cuò)，溫室效應(yīng)就是目前公認(rèn)的最危急的環(huán)境殺手。那么，令人恐驚的溫室效應(yīng)是怎樣形成的呢？我想有必要在這里說(shuō)明一下：溫室效應(yīng)形成的主要緣由是大量溫室氣體〔二氧化碳等〕的排放，這里可能會(huì)有人問(wèn)，二氧化碳不是綠色植物生存必需的養(yǎng)料嗎？地球上綠色植物處處都是，確定把它都汲取完了，怎么還會(huì)由于它過(guò)多而引起環(huán)境問(wèn)題呢？之所以有人這樣問(wèn)，是由于我們生活的環(huán)境實(shí)在太小，不知道在遙遠(yuǎn)的地方無(wú)際的綠色已是只有在夢(mèng)中才能見(jiàn)到的美景了，取而代之的是，一座一座的冒著黑煙，流著黑水的工廠那么人類究竟能不能和自然環(huán)境和諧相處下去呢？子孫后代究竟能不能有一個(gè)良好的生活環(huán)境呢？對(duì)于這一問(wèn)題，只有13.2%的同學(xué)認(rèn)為人類終會(huì)由于自己的自私和摧殘環(huán)境而滅亡，76.3%的同學(xué)認(rèn)為人類是自然的一部分，而人類也必定能和自然環(huán)境相處融洽，可見(jiàn)大部分同學(xué)對(duì)人類的將來(lái)還是布滿信念的。但是就目前來(lái)說(shuō)，很多人不去關(guān)注環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境更不用提了，就這樣的現(xiàn)狀與環(huán)境和諧相處真的能實(shí)現(xiàn)嗎？要知道水能載舟，亦能覆舟，環(huán)境既然可以哺育人類，當(dāng)然也可以收回人類的生存權(quán)利。正如有大部分同學(xué)認(rèn)為人類與環(huán)境的關(guān)系是互相依存，互相影響的，人類迫于生存的需要，不斷改造環(huán)境，也因此表達(dá)了自己的才智和價(jià)值。但是，假如人類不能把握住“度”的話，自然環(huán)境將會(huì)予以報(bào)復(fù)。因此，我們應(yīng)當(dāng)在進(jìn)展的同時(shí)，更多的關(guān)注環(huán)境，合理的利用環(huán)境，善待環(huán)境。

三、環(huán)境愛(ài)護(hù)的實(shí)踐方面

依據(jù)我們的調(diào)查，大部分人對(duì)有關(guān)環(huán)保的社會(huì)活動(dòng)看法主動(dòng)，只有18%的同學(xué)表示不情愿參與這類活動(dòng)。為什么這些人的看法如此冷漠呢？莫非自己沒(méi)生活在這個(gè)環(huán)境里嗎？莫非自己可以脫離環(huán)境而生存嗎？皮之不存，毛將焉附；時(shí)刻謹(jǐn)記唇亡齒寒?。∵€有44.7%的人表示有想過(guò)，不過(guò)一般不會(huì)行動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)這是一種什么看法，要我說(shuō)這就是一種極不負(fù)責(zé)任的看法，是一種消極被動(dòng)的看法。莫非我們高校生的素養(yǎng)就是這樣的嗎？我們的主觀能動(dòng)性在那里表達(dá)？為什么不自己主動(dòng)主動(dòng)的去實(shí)行我們想到的事呢？在我看來(lái)，克服自己，提高素養(yǎng)，主動(dòng)加入環(huán)保行列才是上策！

對(duì)于作為一名高校生究竟從自身應(yīng)當(dāng)做出怎樣的詳細(xì)行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)改善環(huán)境這一問(wèn)題，有極少的人說(shuō)不知道。這樣的回答實(shí)在出