2023年幼兒一班班務(wù)工作總結(jié)

2023年幼兒一班班務(wù)工作總結(jié)幼兒一班班務(wù)工作總結(jié)1

暑往寒來，一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期，在我班老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研安排和支配，結(jié)合班務(wù)安排，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、驚慌的一學(xué)期，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、班級狀況：

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能基本遵守嬉戲規(guī)則，并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我愛護方法，留意平安。

二、教化教學(xué)工作：

中班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。我們依據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列的教化教學(xué)活動，在教化教學(xué)中，我們兩位老師都能仔細打算，鉆研教材，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建實力，使主題活動開展的特別有意義。本班幼兒在語言表達實力、社會交往實力、藝術(shù)審美實力、動手操作實力等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教化可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教化過渡到小學(xué)教化的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培育幼兒誠懇有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)切他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培育幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教化。

四、保育工作

（一）常規(guī)教化方面

我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教化。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、剛好處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教化，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教化，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的.提高。

（二）保健教化

在幼兒開展活動中，我不忘對幼兒進行勞動教化，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培育幼兒的自我服務(wù)實力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了許多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理實力得到了很大的提高。在培育幼兒自我服務(wù)實力時，我們還指導(dǎo)幼兒參加一些力所能及的勞動，如擦桌椅、揀垃圾等，增加了幼兒的環(huán)保意識。

五、家長工作

開學(xué)伊始，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參加到活動中來，如：半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，便利家長在家中的教化。家長在協(xié)作我們工作的同時也給了我們很多珍貴的看法，我們也虛心接受，做到家園教化的一樣，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參加，本班本學(xué)期的教化教學(xué)活動真正做到了家園共育。

幼兒一班班務(wù)工作總結(jié)2

新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師以親切的話語、親善的看法來關(guān)切、照看我班寶寶的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、取得的成效：

（一）、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，本學(xué)期我們注意培育幼兒的生活自理實力，讓孩子自己動手學(xué)穿脫衣服，經(jīng)過一段時間的熬煉，每個孩子都有了很精彩的表現(xiàn)。

2、我們還很注意幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同，對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個大的轉(zhuǎn)折點，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。為了培育幼兒規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過一段時間的培育，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識。并能按要求整理歸放物品、愛惜玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能開心地進餐，進餐時能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

4、96%%以上的幼兒會運用禮貌用語，并能主動招呼熟識的人。

5、在老師的提示下，90%孩子們能依據(jù)天氣穿脫衣服。

（二）、探究世界

1、每天早晨我們會組織幼兒進行戶外活動，熬煉幼兒的身體，培育他們堅毅意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《切西瓜》、《鉆山洞》、《拾豆豆》等，孩子們都喜愛參與體育活動情愿進行熬煉，動作的協(xié)調(diào)性明顯加強。他們喜愛跳、跑等動作，動作起先協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動中，通過小故事、豐富的演習(xí)活動，幼兒具有初步的自我愛護意識，能主動避開危急，并告知老師。

3、我班孩子探究的愛好和目的性漸漸加強。他們能以仔細的看法對待老師所教之事，并有了動手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時，既喜愛操作擺布，同時也能仔細看、動，聽成人講解，并試著變更玩法。

4、90%的幼兒能主動和同伴交往，接受他人邀請共同活動的嬉戲。

5、95%以上的幼兒能主動的心情參與各項活動，遇到困難主動告知老師。

（三）、表達與表現(xiàn)

1、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，95%的幼兒能聽懂一般話，并能用一般話回答問題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用一般話與老師同伴交談，會用簡短的語句表達自己的懇求和愿望。

2、95%以上的幼兒能手口一樣地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、駕馭5以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序；相識各種簡潔的圖形，初步運用圖形進行組合拼搭。在操作擺布物品時，幼兒漸漸相識了一些事物的屬性，如：大小、長短、多少、簡潔形態(tài)等。

4、95%的幼兒喜愛參加音樂活動，85%左右幼兒能依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作或仿編歌詞。他們也情愿試著用1—2種不同節(jié)奏，雖然節(jié)奏并不精確合拍，但是他們已起先學(xué)著限制自己的動作進行表達。

5、95%幼兒喜愛美工活動，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形態(tài)，會用簡潔的圖形和線條構(gòu)畫出簡潔的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進行環(huán)境裝飾、節(jié)日美化活動等。

6、讓幼兒在嬉戲中輕松開心的學(xué)習(xí)，對于小班的`幼兒來說，嬉戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們依據(jù)幼兒的特點，制定區(qū)角活動方案并將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的區(qū)角活動中學(xué)到更多的學(xué)問，駕馭更多的技能。

二、家長工作：

我們特別重視家長工作，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L供應(yīng)各類教化信息、保教學(xué)問、本周教化教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長和老師的溝通之窗。舉辦家長會也是我們溝通的一種方法，開學(xué)初，我們便召開了新生家長會，以次達成共識，使孩子們能健康的成長。另外還開展家園同樂活動，邀請家長來園共同參加親子嬉戲，讓家長在活動中視察和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況。

三、存在的不足：

通過一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進步，但是很多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用一般話溝通有肯定的困難；還有幾個寶寶說家鄉(xiāng)話。

四、今后努力的方向：

教化幼兒是一項細致的工作，須要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｔ谝院蟮墓ぷ髦形覀冞€要共同幫助，接著努力，對一般話、自理實力、表現(xiàn)自我等方面加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。

延長閱讀：

工作總結(jié)種類

依據(jù)不同的分類標準，可將總結(jié)分為很多不同的類型。

①按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。

②按內(nèi)容分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。技術(shù)工作總結(jié)③按時間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等。

④按性質(zhì)分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。

區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作供應(yīng)便利。但上述分類不是肯定的，相互之間可以相容、交叉。如《××高校1999年度工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時，高校的工作總結(jié)不行能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包涵了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)敏捷駕馭，不必過于拘泥。

幼兒一班班務(wù)工作總結(jié)3

時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了，順當完成這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。想起我們和孩子們度過的每個日日夜夜，看著這群小不點一每天長大，健康、活潑、聰慧，我們由衷地感到辛勤的工作帶給我們無比的欣慰。我們從教學(xué)保育、家長工作等幾方面進行小結(jié)。

一、教化教學(xué)：

1.品德。幼兒在園能運用禮貌用語，大部分幼兒能主動招呼客人。如：寶寶、甜甜、晨曦等每天都能主動和人打招呼。三分之二的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間較友愛。有一種大家庭的氛圍。他們能和同伴共享自己寵愛的事物，如：一起畫畫，一起玩嬉戲，一起看書等。

2.健康。幼兒能主動參與各項體育活動，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲的練習(xí)中達到要求，活動中即讓幼兒學(xué)會了技能，又增加了幼兒的英勇精神和協(xié)作實力。以前浩浩怎么都不愿參與任何的活動，通過老師同伴的激勵引導(dǎo)，現(xiàn)在浩浩能主動和我們一起活動了。

3.語言。幼兒能寧靜地與同伴一起聽老師講話，在園能堅持講一般話。三分之二的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能在集風(fēng)光 前講話，聲音嘹亮。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講解并描述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛惜圖書，會整理。學(xué)會了十六首兒歌，六個的故事，會復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟識的故事情節(jié)。特殊是謙謙有了飛躍的進步，以前他媽媽沒上班的時候常常帶他去打麻將，他的成果一塌糊涂，什么都不會，就會說麻將，自從他媽媽上班后，他上課能仔細聽課，現(xiàn)在的他每一課都會讀了，見了他的進步我真是興奮極了。

4.科學(xué)。幼兒對四周的'事物有新奇心，能通過集體、自發(fā)的視察產(chǎn)生擺布的愛好。在教學(xué)中我們充分運用各種感官看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。他們在操場見到一條蚯蚓、一只螞蟻，都能一起探討個半天。

5.計算。幼兒對數(shù)學(xué)活動較感愛好，能開心地參與一些有數(shù)字內(nèi)容的嬉戲和操作活動。在物體的排序、比較、歸類活動中駕馭較好。能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征。廖焯曦以前很差，連1-10都相識不全，這個學(xué)期通過我們老師和家長不放棄不拋棄，主動引導(dǎo)下，他不但相識了數(shù)字，還學(xué)會了計算。

6.藝術(shù)。能開心地參與音樂活動，四分之三的幼兒喜愛學(xué)唱歌、學(xué)仿照動作。能在音樂活動中聽辨出較明顯的音樂形象，并用動作表示。在老師的啟發(fā)下，能引起對四周美妙事物的留意，喜愛參與美術(shù)活動，繪畫技能駕馭較好，時常有大膽的創(chuàng)建，并且情愿向別人講解并描述自己作品的內(nèi)容。最喜愛參與手工活動，能大膽地涂涂畫畫、粘粘貼貼、搓搓團團，即學(xué)會了技能又發(fā)展了手眼協(xié)調(diào)實力。我們班的孩子特殊喜愛畫畫，每天都帶畫畫的工具回來和一大群好摯友一起畫。

二、保育工作：

幼兒在幼兒園里的自理實力進一步得到提高，會自己穿衣、疊被、洗臉、刷牙，還會主動幫助老師做事。每天吃完飯孩子都爭著擦桌子、掃地、拖地。特殊是朱梓彰、羅毅。在老師提示下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危急的地方玩。冬每天氣寒冷，我們適時地給孩子們添衣，留意愛護。夏每天氣燥熱，我們剛好提示幼兒補充水分。保育工作中我們耐性細致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們恒久關(guān)切的話題。

三、家長工作：

我們堅持每周一次《家園聯(lián)系手冊》的工作。在每天的接待中照實地向家長匯報幼兒的狀況，宣揚家庭教化學(xué)問。家長也非常協(xié)作我們的工作，常常給我們填寫，對保教工作很多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想