社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量演示文稿

社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)（優(yōu)選）社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第2頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)測(cè)量的條件返回下頁(yè)測(cè)量客體客體（物體或事件）的屬性與特征是測(cè)量的主要內(nèi)容。測(cè)量首先要有測(cè)量客體，即人、事物或事件、現(xiàn)象等。但要很清楚，我們所要測(cè)量的并不是課題本身，而是它的特征或?qū)傩詳?shù)字或符號(hào)測(cè)量即是用數(shù)字或符號(hào)這些形式語言從理論上把握客體的過程，那么我們可以把測(cè)量中的一個(gè)數(shù)字當(dāng)作一種物體或事件特征的代表符號(hào)。第一節(jié)社會(huì)測(cè)量的含義第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第3頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)返回下頁(yè)測(cè)量的條件法則法則即測(cè)量規(guī)則，是把數(shù)字或符號(hào)分派給調(diào)查對(duì)象的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，它是一種索引或操作方法。也就是說，要設(shè)立一種如何分派數(shù)字或符號(hào)的準(zhǔn)則。例如：有一種法則描述說“根據(jù)每一個(gè)的工作積極性的高低而分派1-5的數(shù)字。如果某人工作積極性高就給他分派數(shù)字5，反之則給他分派數(shù)字1。介于兩者之間的人，則分派給他們中間的數(shù)字2-4”。這樣1-5這些抽象的數(shù)字符號(hào)就依據(jù)如上我們規(guī)定的法則來表示一個(gè)人的工作積極性的高低了。社會(huì)測(cè)量的特點(diǎn)與自然科學(xué)相比，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量其標(biāo)準(zhǔn)化和精確化程度均較低。盡管社會(huì)測(cè)量也是用數(shù)字或符號(hào)來表示客體的屬性和特征，但這種測(cè)量不完全是數(shù)量化的，它也可以是類別化的。第一節(jié)社會(huì)測(cè)量的含義第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第4頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)第二節(jié)測(cè)量的尺度返回下頁(yè)第一篇社會(huì)調(diào)查研究的原理定類尺度定序尺度定距尺度定比尺度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第5頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)定類尺度返回下頁(yè)概述

定類尺度也稱類別尺度、名義尺度。是測(cè)量層次中最低的一種，它實(shí)質(zhì)上是一種分類體系。定類尺度只能將調(diào)查對(duì)象分類，標(biāo)以各種名稱，并確定其類別，我們也用一定的數(shù)字和符號(hào)來代表某類事物，這些數(shù)字都是人們賦予某類事物的識(shí)別標(biāo)志，并不反映這些事物本身的數(shù)量狀況，不能作加、減、乘、除等數(shù)學(xué)運(yùn)算，而只能做“是”或“否”這樣一些回答。例如：你的父母健在嗎？父親：1.在世

2.過世母親：1.在世

2.過世您村所處的地勢(shì)：山地2.丘陵3.平原4.其他第二節(jié)測(cè)量的尺度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第6頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)定序尺度返回下頁(yè)概述定序尺度也稱等級(jí)尺度、順序尺度。定序尺度的取值可以按照某種調(diào)查對(duì)象排列出高低或大小，確定其等級(jí)及次序。定序尺度不僅能區(qū)分事物，而且能反映社會(huì)現(xiàn)象在高低、大小、先后、強(qiáng)弱等序列上的差異，它的數(shù)學(xué)特性比定類尺度高一個(gè)層次。也就是說，它不僅僅能區(qū)別異同，而且能確定其大小，可用數(shù)學(xué)符號(hào)“＞”或“＜”來表示。例如：你的文化程度是：1.不識(shí)字或識(shí)字很少2.小學(xué)3.初中4.高中5.大專6.大學(xué)肄業(yè)7.大學(xué)畢業(yè)及以上。第二節(jié)測(cè)量的尺度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第7頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)定距尺度返回下頁(yè)概述定距尺度也稱等距尺度、區(qū)間尺度。定距尺度不僅能將變量區(qū)分類別和等級(jí)，而且可以確定變量之間的數(shù)量差別和間隔距離。但是，定距尺度沒有絕對(duì)的零點(diǎn)，因此這一測(cè)量類型所得出的數(shù)據(jù)只能作加減，而不能作乘除等運(yùn)算。第二節(jié)測(cè)量的尺度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第8頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)定比尺度返回下頁(yè)概述定比尺度也稱比例尺度、等比尺度。定比尺度除具有上述三種尺度的全部星之外，還具有一個(gè)共同的基準(zhǔn)——有實(shí)際意義的零點(diǎn)（絕對(duì)零點(diǎn)），所以它所測(cè)得的數(shù)據(jù)，即能作加減運(yùn)算，又能作乘除運(yùn)算。幾種測(cè)量尺度的比較√比率（×，÷）√√距離（＋，－）√√√次序（＞，＜）√√√√分類（=，≠）定比定距定序定類特征尺度第二節(jié)測(cè)量的尺度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第9頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第一篇社會(huì)調(diào)查研究的原理返回下頁(yè)社會(huì)指標(biāo)的意義社會(huì)指標(biāo)是測(cè)量社會(huì)現(xiàn)象特征的有力工具，它能提供一個(gè)對(duì)整個(gè)社會(huì)狀況的客觀描述，有助于說明社會(huì)問題、預(yù)測(cè)社會(huì)趨勢(shì)。社會(huì)指標(biāo)既是對(duì)社會(huì)過程和社會(huì)調(diào)查研究成果的某種概括和總結(jié)，也為系統(tǒng)地、科學(xué)地進(jìn)行社會(huì)調(diào)查提供了一定的指南和依據(jù)。第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第10頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)返回下頁(yè)社會(huì)指標(biāo)可定義為現(xiàn)有的或現(xiàn)行的社會(huì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，它“是衡量、檢測(cè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)量關(guān)系，研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各要素的現(xiàn)狀、相互關(guān)系和發(fā)展趨勢(shì)的手段。它對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)狀具有描述、評(píng)價(jià)和預(yù)測(cè)未來的功能。”調(diào)查指標(biāo)則是指具體調(diào)查研究中所使用的、藉以衡量或指示某一抽象概念的數(shù)量指標(biāo)和分類指標(biāo)。社會(huì)指標(biāo)和調(diào)查指標(biāo)的設(shè)計(jì)、制定主要的兩種方式第一種方式一理論分析為基礎(chǔ)，運(yùn)用演繹推理方法，由范疇演繹出概念，再由概念演繹出變量，并以各種類型的指標(biāo)予以指示。第二種方式以經(jīng)驗(yàn)分析為基礎(chǔ)，從豐富多彩、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中歸納概括出一些基本的分類事項(xiàng)和度量標(biāo)準(zhǔn)，由此建立指標(biāo)，用以指示社會(huì)現(xiàn)象。例：住房調(diào)查第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第11頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)住房調(diào)查返回下頁(yè)住房家庭人口構(gòu)成={住戶姓名、工作單位、職務(wù)、常住人口總?cè)藬?shù)，其中20-30歲以上的未婚女青年，12歲以上大兒大女?dāng)?shù)}住房類型、性質(zhì)={類型、原是用途、產(chǎn)權(quán)、性質(zhì)、管理性質(zhì)}居住狀況={住房層數(shù)、室號(hào)、居住部位、間數(shù)、居住面積、按戶平均居住水平、是否三代同室戶、是否二對(duì)夫妻同室戶、是否無房戶、房屋設(shè)備（有無自來水、廚房、廁所、洗澡設(shè)備）}第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第12頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)指標(biāo)的綜合方法返回下頁(yè)類型法指數(shù)法量表法第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第13頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)類型法返回下頁(yè)這是一種將各指標(biāo)交互分類予以綜合的一種方法。例如：社會(huì)地位={經(jīng)濟(jì)收入，教育水平}④③②①高低高低a1a2①②③④A進(jìn)行變互分類：高低a1高低a2經(jīng)濟(jì)收入高，教育水平高。經(jīng)濟(jì)收入低,教育水平高。經(jīng)濟(jì)收入高，教育水平低。經(jīng)濟(jì)收入低，教育水平低。第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第14頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)指數(shù)法返回下頁(yè)這是用簡(jiǎn)明合理的公式來綜合各指標(biāo)。（以每平方公里的居民人口來表示）例如：一胎率=生育一胎者人數(shù)育齡婦女總數(shù)人口密度=該地區(qū)的人口一定地區(qū)的土地面積少年系數(shù)=少年數(shù)總?cè)丝趮雰核劳雎?本年內(nèi)死亡的未滿周歲的嬰兒數(shù)1/3去年出生人數(shù)+2/3本年出生人數(shù)第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第15頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)量表法返回下頁(yè)量表法中常用的是一種總和量表法，它是將所有的指標(biāo)相加，然后按確定的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算總分的一種指標(biāo)綜合的方法例如：A={a1,a2,a3,a4}變量A時(shí)考生的英語成績(jī)總分，這一總分是依據(jù)四個(gè)方面的成績(jī)相加計(jì)算的。如a1是聽力，a2是會(huì)話能力，a3是寫作能力，a4是閱讀能力顯然英語成績(jī)總分（A）=a1+a2+a3+a4第三節(jié)社會(huì)指標(biāo)與調(diào)查指標(biāo)第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第16頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第一篇社會(huì)調(diào)查研究的原理返回下頁(yè)測(cè)量的信度測(cè)量的效度信度的意義信度的類型效度的意義效度的類型第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第17頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)信度的意義返回下頁(yè)信度即可靠性，只測(cè)量結(jié)果的一致性或穩(wěn)定性，也即指測(cè)量工具能否穩(wěn)定的測(cè)量所測(cè)的變量。換言之，所謂信度乃是指同意或相似母體重復(fù)進(jìn)行調(diào)查或測(cè)驗(yàn)，其所的結(jié)果相一致的程度。大部分信度指標(biāo)都以相關(guān)系數(shù)（r）表示，即用同一樣本所得到的兩組資料的相關(guān)系數(shù)作為測(cè)量一致性的指標(biāo)，稱為信度系數(shù)。信度系數(shù)可以解釋為在所測(cè)對(duì)象實(shí)得分?jǐn)?shù)的差異中有多大比例是由測(cè)量對(duì)象本身的差別決定的。信度系數(shù)該表明測(cè)量的一致性程度高，測(cè)量誤差少。例如：當(dāng)r=0.90時(shí)，可以認(rèn)為實(shí)得分?jǐn)?shù)中有90%的差異來自測(cè)量對(duì)象本身的差別，只有10%來自測(cè)量誤差；r=1.00，則表示無測(cè)量誤差，所有的誤差都來自測(cè)量對(duì)象本身；若r=0，則所有的差異均反映了測(cè)量誤差。一般來說，r≥0.90，即可以認(rèn)為該測(cè)量時(shí)達(dá)到了足夠的信度。第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第18頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)信度的類型返回下頁(yè)再測(cè)信度復(fù)本信度折半信度第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第19頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)再測(cè)信度返回下頁(yè)用同一種實(shí)驗(yàn)，對(duì)同一群受試者，前后測(cè)量?jī)纱危俑鶕?jù)受試著兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)計(jì)算器相關(guān)系數(shù)，即得出再測(cè)信度。這是一種最普遍、最常用的信度檢查方法。再測(cè)信度的優(yōu)點(diǎn)在于能提供有關(guān)測(cè)驗(yàn)結(jié)果是否隨時(shí)間而變異的資料，但其缺點(diǎn)是容易受時(shí)間因素的影響。因此，前后兩次測(cè)驗(yàn)相隔的時(shí)間務(wù)須適度。第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第20頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)復(fù)本信度返回下頁(yè)如果一套測(cè)驗(yàn)有兩種以上的復(fù)本，則可交替使用，根據(jù)一個(gè)受試者接受兩種副本測(cè)驗(yàn)的得分計(jì)算器相關(guān)系數(shù)，又如，研究人員可設(shè)計(jì)兩份問卷，每份使用不同的項(xiàng)目，是用來測(cè)量同一概念，兩份都讓同事在場(chǎng)的同一個(gè)或同一群回答者作答。檢查復(fù)本信度可避免上述再測(cè)法的缺點(diǎn)，但所使用的必須是真正的復(fù)本，兩者在題數(shù)、刑事、內(nèi)容及難度等方面都要一致。第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第21頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)折半信度返回下頁(yè)在一種測(cè)驗(yàn)沒有復(fù)本且只能實(shí)施一次的情況下，通常采用折半法來估計(jì)測(cè)驗(yàn)的信度。常用的折半法是將受試者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，按題目的單雙數(shù)分成兩半記分，再根據(jù)個(gè)人在這兩半測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，計(jì)算其相關(guān)系數(shù)，即得折半信度。例如一個(gè)態(tài)度測(cè)量包括30個(gè)項(xiàng)目，若采用折半法技術(shù)來了解其內(nèi)一致性，則可將這30個(gè)項(xiàng)目分為相等的兩部分，再求相關(guān)系數(shù)。第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第22頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)效度的意義及類型返回下頁(yè)效度是指測(cè)量工具測(cè)出變量的標(biāo)準(zhǔn)程度。換言之，效度指的是測(cè)量的有效性即測(cè)量工具能準(zhǔn)確、真實(shí)、客觀地度量事物屬性的程度。效度的類型內(nèi)容效度準(zhǔn)則效度構(gòu)念度第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第23頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)內(nèi)容效度返回下頁(yè)這是指測(cè)量?jī)?nèi)容的適合性和相符性，也可以說是指測(cè)量所選題目是否符合測(cè)量目的和要求。要測(cè)定的特征X測(cè)量工具X1要看一看X1中所得到的東西是否能代表X中的東西，也即實(shí)際測(cè)量工具X1是否抓住體現(xiàn)了X這個(gè)概念的所有或主要特征。如果是的話，這樣的測(cè)量效度就高（如右圖）。第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第24頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)準(zhǔn)則效度返回下頁(yè)它也稱為效標(biāo)效度或?qū)嵶C效度。準(zhǔn)則是衡量有效性的參照標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)則效度指的是用幾種不同的測(cè)量方式或不同指標(biāo)對(duì)同一變量進(jìn)行測(cè)量時(shí)，將其中的一種方式或指標(biāo)作為準(zhǔn)則，其他的方式或指標(biāo)與這個(gè)準(zhǔn)則作比較。如果其他的方式或指標(biāo)與準(zhǔn)則的方式或指標(biāo)具有相同的效果，則其他的方式與指標(biāo)就具有準(zhǔn)則效度。X是一個(gè)變量，用X1，X2兩種工具測(cè)量，X1作為標(biāo)準(zhǔn)，X和X2有關(guān)系，若用X2測(cè)量有同樣的效率，我們說X2具有準(zhǔn)則效度（如右圖）。第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第25頁(yè)\共有29頁(yè)\編于星期五\7點(diǎn)構(gòu)念效度返回下頁(yè)所謂“構(gòu)念”，本意是指心理學(xué)理論所涉及的抽象而屬假設(shè)性的概念或變量，如智力、焦慮、機(jī)械性向、成就動(dòng)機(jī)等。現(xiàn)在一般泛指研究者根據(jù)研究需要而建構(gòu)的一種概念，一種特殊的概念。構(gòu)念效度是通過對(duì)某種理論概念或特質(zhì)的測(cè)量結(jié)果的考察，來驗(yàn)證該測(cè)量對(duì)理論構(gòu)念的衡量程度。具體可表述如下：變量X、Y在理論上有關(guān)系，如果測(cè)量X1，與測(cè)量Y的指標(biāo)Y1也有關(guān)系，并且我們已X2

取代X1并負(fù)責(zé)整個(gè)理論時(shí)，得出了使用X1時(shí)同樣的結(jié)果，則我們稱新的測(cè)量（X2）具有構(gòu)念效度（如右圖）。反之，則沒有構(gòu)念效度。XYX1X2Y1第四節(jié)測(cè)量的信度和效度第五章社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量當(dāng)前第26頁(yè)\共有2