大學(xué)學(xué)院推進(jìn)整體轉(zhuǎn)型發(fā)展實(shí)施方案

XXXX學(xué)院推進(jìn)整體轉(zhuǎn)型發(fā)展20XX年實(shí)施方案第一階段：轉(zhuǎn)型發(fā)展教育思想大討論(3月初—5月底)一、政策學(xué)習(xí)與研討(3月8日一5月8日)2.學(xué)習(xí)方式3.組織領(lǐng)導(dǎo)各單位主要負(fù)責(zé)人把本次大討論當(dāng)成教學(xué)任務(wù)去抓落4.學(xué)習(xí)要求5.學(xué)習(xí)成果二、外出考察學(xué)習(xí)(4月初—4月底)——以5大工程組為單位，各組分別選取2—3所轉(zhuǎn)型2.考察內(nèi)容——弄懂人家轉(zhuǎn)了什么?怎么轉(zhuǎn)的?如何操作?3.考察要求——考察組成員每人須向轉(zhuǎn)型辦提交一份考察學(xué)習(xí)報告，講清人家怎么干的?你的單位要怎么干?個考察學(xué)校轉(zhuǎn)了什么?怎么轉(zhuǎn)的?思考本工程組、本單位轉(zhuǎn)什么?怎么轉(zhuǎn)?提出具體做法和舉措。三、專家輔導(dǎo)培訓(xùn)(5月初—5月底)——學(xué)校層面邀請3—4名轉(zhuǎn)型成功高校專家來校輔導(dǎo)培訓(xùn)；各單位邀請校內(nèi)外有關(guān)專家開展專題輔導(dǎo)培訓(xùn)2—32.培訓(xùn)要求四、轉(zhuǎn)型發(fā)展大討論成果檢驗(yàn)(5月10日一5月底)2.工作要求第二階段：人才培養(yǎng)需求校外大調(diào)研(6月初—10月底)人人外出調(diào)研。2.調(diào)研對象、調(diào)研內(nèi)容——各工程組調(diào)研行業(yè)、企業(yè)、政府、企事業(yè)單位的發(fā)展規(guī)劃、人才需求和政策支持，以及本工程組的行業(yè)企業(yè)需——各學(xué)院班子、專業(yè)帶頭人重點(diǎn)調(diào)研專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)對人才的需求、現(xiàn)狀和前景，對專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的需求，新的專業(yè)增長點(diǎn)的可行性論證；——教師調(diào)研專業(yè)課程對應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)對人才的需求，對專業(yè)和課程的知識結(jié)構(gòu)和技能結(jié)構(gòu)的需求。3.調(diào)研要求——各工程組、各學(xué)院調(diào)研單位很多于6個，每位干部教師調(diào)研單位很多于3個。工程項(xiàng)目組、各學(xué)院和干部教師個人完成調(diào)研后均須調(diào)研對象出具書面調(diào)研證明，說明調(diào)研人數(shù)、內(nèi)容、開展的具體工作。——各工程項(xiàng)目組、各學(xué)院形成調(diào)研報告，弄清現(xiàn)狀、講清需求、明確思路、提出建議。每位干部教師須撰寫調(diào)研報告，講清課程建設(shè)的現(xiàn)狀、行業(yè)企業(yè)的需求，提出以需求為導(dǎo)向的課程建設(shè)思路和舉措。第三階段：深入思考、理清思路(11月初—12月底)各工程組、各單位通過政策學(xué)習(xí)、外出考察學(xué)習(xí)、行業(yè)調(diào)研后，深入思考，多方研討，理清思路，著手成果轉(zhuǎn)化