人教版九年級(jí)語文下冊(cè)配套練習(xí)閱讀理解習(xí)題與講解

人教版語文九年級(jí)下冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)閱讀理解參考答案1.詩兩首9.⑴因?yàn)檫@片槐的樹葉來自“故國(guó)〞，沾著故國(guó)的“泥土〞，所以它是最可珍貴的一片；又因?yàn)榉珠_了哺育它的“泥土〞，分開了生長(zhǎng)它的枝干，所以它又是“最使人傷心〞的一片。⑵詩人剛見到槐樹葉，仿佛又回到故土，贊嘆、欣喜之情溢于言表。但他很快又回到現(xiàn)實(shí)，這種心情立即變成了傷感，飄零在外，故國(guó)難回，傷心又無奈。⑶．“一冊(cè)古老的詩集〞可能有一定的文化象征意義，也許指古老的中國(guó)文化，也許是指詩人對(duì)故國(guó)的眷戀之情和詩人對(duì)中華民族偉大精神不渝的追求。⑷虛實(shí)相生，大大拓展了思鄉(xiāng)的幅度──大陸的每一個(gè)城市，每一寸土地、都是值得思念的。2.我用殘損的手掌8.〔1〕困難困苦的生存環(huán)境。在獄中甚至沒有紙張，無法寫詩，所以才有題壁的行為?！?〕永遠(yuǎn)記憶“我〞及“深深仇恨〞?！?〕唯一的美夢(mèng)詳細(xì)指的是趕出侵略者,建立新中國(guó)!〔4〕擁有頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神，決心于侵略軍奮斗到底，堅(jiān)持成功希望，視死如歸的革命人士3.祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)7.〔1〕第一節(jié)詩描寫了夢(mèng)境中母親給“我〞理鬢發(fā)、“我〞緊牽母親衣襟的情景，表達(dá)了母親對(duì)“我〞的愛和“我〞對(duì)母親的依戀之情，定下了全詩的感情基調(diào)?！?〕訴說了女兒對(duì)母親深切的思念、感謝之情，表達(dá)失去母親的孤苦無依?！?〕詩人借夢(mèng)幻，通過“慈母淚，珍藏的紅圍巾，童年幼稚的哭喊，成年后的不敢呻吟〞等，表達(dá)失去母愛的孤苦無依。詩人以“古井〞形容“思念〞，起到了無聲勝有聲的作用。讀后讓人感到情濃、意切，難以忘懷?！?〕枯井〞是作者對(duì)母親的獨(dú)特的思念方式。母親在的時(shí)候，天天都有快樂從心底飛出，如往日汩汩的源泉。如今，這里是死角。不會(huì)再有動(dòng)聽的歌聲了，每一次甜蜜的歌聲里都會(huì)伴隨著錐心的痛，心已經(jīng)是一眼枯井。以枯井形容思念，起到了無聲勝有聲的作用。4.外國(guó)詩兩首⑴詩中所描寫的寧靜、安詳?shù)木爸?，富有濃郁的田園生活氣息，別致而新穎，有圖畫般明麗的色彩感，連綴起來就是一幅有俄羅斯特色的鄉(xiāng)村圖景。⑵贊美，依戀；憂慮，隔膜⑶在這首詩中，富有詩情畫意的出在時(shí)代風(fēng)暴中詩人對(duì)故土的思念和憂慮，首尾重復(fù)的五行詩體強(qiáng)調(diào)了這種感情?！澳阍谀膬海谀膬?，我的家園？〞詩篇一開場(chǎng)，詩人就發(fā)出對(duì)故土充滿牽掛和關(guān)切的詢問。詩人故土為“我的家園〞，表達(dá)了他對(duì)故土精神上的認(rèn)同和依戀。詩中所描寫的寧靜、安詳?shù)木爸拢挥卸砹_斯田園風(fēng)光交融著詩人的感傷，反映稱濃郁的田園生活氣息，別致而新穎，有圖畫般明麗的色彩感，連綴起來就是一幅有俄羅斯特色的鄉(xiāng)村圖景。詩的第三節(jié)，顯示出詩人想象的的，是有如“一架帶翅膀的風(fēng)車〞的永久的時(shí)間。明月“垂在村后那片裸麥地里〞，那么有著“星垂平野闊〞一般的意境，令人想見俄羅斯田野的遼闊?！白尮怅幜魇?，像無形的雨〞，說時(shí)間撥動(dòng)月亮周轉(zhuǎn)，令光陰流逝如雨，流露出詩人的憂傷情緒。結(jié)尾一節(jié)，詩人想象前面描寫的花朵、沙灘已被時(shí)代的風(fēng)雨摧殘，“我的家園在烏云里旋轉(zhuǎn)〞，直接地表達(dá)對(duì)故土的憂慮，反映了詩人與時(shí)代的隔膜和間隔。但是，這首詩令人長(zhǎng)久感動(dòng)的，是詩人所描繪的俄羅斯鄉(xiāng)村天堂般明凈的氣氛，以及他對(duì)故土深切的眷念之情。在那個(gè)發(fā)生巨變的時(shí)代，他卻用他的牧笛凄婉地吹響一個(gè)鄉(xiāng)村詩人對(duì)自然、土地、故土的深情的田園之曲。新奇與獨(dú)特。周而復(fù)始的月升月落，就像鐘擺的運(yùn)動(dòng)；而推動(dòng)其運(yùn)動(dòng)1

第一單元綜合練習(xí)〔一〕4.詩人通過杜鵑花、三峽、神女、凍土層、椰子林、海浪等意象，從山川的壯麗、沃土的廣闊、文化的悠久、物產(chǎn)的富饒等方面來表現(xiàn)。5.中國(guó)人民敦厚、頑強(qiáng)英勇的精神6.中國(guó)長(zhǎng)期與世隔絕，如今中國(guó)改革開放，國(guó)家正高速開展，中華民族的偉大復(fù)興已不遠(yuǎn)！〔二〕7.咱們的中國(guó)8.〔1〕“火山〞具有外表“平靜〞而內(nèi)蘊(yùn)宏大能量，一旦條件成熟便會(huì)轟然噴發(fā)的特點(diǎn)，在詩中比喻人民的偉大力量〔2〕民的眾對(duì)抗與吶喊〔3〕用“鐵樹開花〞比喻建立“咱們的中國(guó)〞來之不易但終會(huì)成事實(shí)。9.夸大；擬人10.強(qiáng)烈地表達(dá)出對(duì)理想中國(guó)的期望與追求〔三〕11對(duì)故土和祖國(guó)的深沉感情集結(jié)在心里，不會(huì)因時(shí)間、空間的變化而消退。.12.父母家族的關(guān)愛、家13.①不少人富有浪漫氣息，為追求理想持最低生活被打發(fā)出門14.①把鄉(xiāng)土情結(jié)進(jìn)步到民族凝聚力的高情結(jié)不因時(shí)間的悠遠(yuǎn)(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色。③既照應(yīng)了前文，也使本文的鄉(xiāng)的山水草木、鄰里鄉(xiāng)親的友誼、悲歡離合的家史創(chuàng)始事業(yè)去闖世界。②多數(shù)人是沉重的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，為維度來認(rèn)識(shí)，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。②詳細(xì)說明鄉(xiāng)土主題得到深化5.孔乙己10.〔1〕小油燈(我)〔2〕生活在貧窮、落后、愚昧的環(huán)境里。〔3〕聰明、執(zhí)著、剛毅；深〔4〕表現(xiàn)手法：運(yùn)用比照襯托，側(cè)面映襯的手法；語言表達(dá)：具有質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、含蓄雋永的特點(diǎn)。(不管選擇哪方面，明事理、善解人意；對(duì)理想充滿強(qiáng)烈的渴望之情(意思相近即可)只要言之有物，合情理即可。)6.蒲柳人家7.〔1〕寫田寡婦在土改前后看瓜的不同結(jié)果。〔2〕田寡婦秋生王先生田寡婦：有半畝園地的中農(nóng)。秋生：沒有田地的貧農(nóng)。王先生：有十來畝地的地主?！?〕沒偷。因?yàn)閺那锷吞锕褘D的對(duì)話中可以看出秋生已經(jīng)分到了土地，種上了南瓜，并且自家吃不了。7.變色龍7.〔1〕“財(cái)富〞是一種良好的社會(huì)風(fēng)氣，一種美妙的道德情操，一種關(guān)心弱者、助人為樂的高尚行為；〔2〕一〔3〕①這是對(duì)人物的神疏人那里得到幫助而感到欣慰，更為美妙的現(xiàn)實(shí)滿足了她良好的愿望而感到欣慰；②這一句簡(jiǎn)短的話了“他〞對(duì)外國(guó)小說中的小姑娘的同情，也表現(xiàn)了“他〞對(duì)小姑娘生活的那個(gè)社會(huì)人們的冷酷的〔4〕運(yùn)用比照的藝術(shù)手法，兩個(gè)生活在不通過比照，深化而鮮明表現(xiàn)了文章的主旨。位小姑娘送一筆財(cái)富給在下雨天給她打傘的人；態(tài)和語言的描寫，表現(xiàn)了小姑娘對(duì)位她打傘的人充滿了感謝，并為從一個(gè)生表現(xiàn)麻木和同國(guó)家的人的比照，同一個(gè)心愿的兩種不同結(jié)局的比照。8.熱愛生命7.〔1〕他把自己“扔〞下巨石，懸在半空一次次搖動(dòng)身體，希望可以以石底拉出手臂；他又用隨身2

攜帶的登山工具中的繩子和滑輪做成杜桿，企圖抬起巨石；他又用小折刀一點(diǎn)點(diǎn)地去削巨石，希望削出一條縫來移出手臂〔2〕1.準(zhǔn)備止血帶2.扯出短褲包扎傷口3.綁好物品〔3〕用一只手順著繩子爬下18米深的峽谷往外走，走了8公里碰上兩名荷蘭旅游者，之后旅游者揮動(dòng)衣服引來人救了他〔4〕人的生命是珍貴的，就算遇到再大的困難，也要珍惜生命第二單元綜合練習(xí)〔一〕6、〔1〕、捧著玫瑰花安靜、耐心你地等待，不煩躁，與周圍的人漸漸形成反差，很特別?！?〕、他用火紅的玫瑰花來表達(dá)對(duì)父母的愛，出人意料，很特別。7、手機(jī)不時(shí)地響起，可知他是個(gè)大忙人，接人的事可叫下屬去做，但他去安靜、耐心地等待晚點(diǎn)的飛機(jī)，側(cè)面反襯出他對(duì)父母的重視、對(duì)父母的愛高于一切。8、用比喻的修辭，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出對(duì)他父母熾熱的愛，讓母親感受到火一般的溫暖溢滿胸膛。9、他是一個(gè)成功人士，是一個(gè)注重親情，孝順父母，關(guān)愛父母的人。〔二〕10.因?yàn)榇笫迳砩嫌泻芏喔赣H相似的東西：仁慈、憨厚、樸實(shí)、不計(jì)報(bào)酬地幫助關(guān)愛我，這讓我感動(dòng)，讓我感受到久違的親情和溫暖。所以說父親和大叔的影子一遍又一遍地在腦海中顯現(xiàn)。11.不矛盾，前者是因?yàn)樯畹钠D辛，境況的窘迫而產(chǎn)生的困惑，后者是人與人之間互相諒解和關(guān)心而產(chǎn)生的感受。12.人與人之間的互相關(guān)心和諒解從洗衣這件小事中得到進(jìn)一步反映13.一樣，三次流淚都是因?yàn)椤拔舀暿艿酱笫宓年P(guān)愛而留下的感謝之淚.14.略9談生命9.〔1〕自己對(duì)自己的生命地塊負(fù)責(zé)任，不逃避〔2〕不怨天尤人，繼續(xù)走完自己的路〔3〕認(rèn)真的活過，無愧的付出過，奮斗過，大可不必在乎最后的結(jié)果，因?yàn)楹凸任锿瑫r(shí)收獲的還有人生?！?〕檢點(diǎn)人生，記錄過去〔5〕每個(gè)人都不是人生的看客，人沒有權(quán)利浪費(fèi)自己的生命，不管在生命的任何時(shí)刻，我們都應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)：春天，播種理想的種子；夏天，戰(zhàn)勝種種困難；秋天，坦然面對(duì)付出和收獲；冬天，反思總結(jié)自己走過的路。10.那樹7.〔1〕母親只是嚇唬黒豬娃，并沒有因此真的責(zé)罰它；而父親也并沒有因此鞭打黃母牛，父親愛惜它那身光亮的沒有一絲鞭痕的皮毛。從中可以看出父親和母親是多么愛惜這些家畜，把它們當(dāng)成家里的一員來對(duì)待?！才c此大意相酌情給分〕〔2〕“等字包含了我們對(duì)家畜們的寬容和保護(hù)，我們有足夠的耐心等待近即可〞這個(gè)它們認(rèn)可和喜歡這個(gè)家，成為家里的一份子，因?yàn)檫@是我們共同的家?！才c此大意相近即可〕〔3〕不能，因?yàn)橐肮泛屠鞘莿?dòng)物一類，和人不能并列在一起。〔4〕這一細(xì)節(jié)非常感人，黑母羊在被賣三天之后又單獨(dú)在深夜找回家來，可見它是真正把這里當(dāng)成自己的家，非常地留戀，這就進(jìn)一步深化了文章的主題，這個(gè)家是每一個(gè)人包括每一個(gè)家畜心中真正的、共同的家?！舱f出大意即可得分〕〔5〕文中深情地描繪了這個(gè)家庭之中每一個(gè)成員對(duì)這個(gè)家的熱愛，對(duì)家畜們的寬容和保護(hù)，最終家，大家其樂融融地生活在一起，共同營(yíng)造出一個(gè)充滿友愛、竟然使它們都能認(rèn)可、保護(hù)、留戀這個(gè)活力勃勃的大家庭。〔說出大意即可得分〕11.地下森林?jǐn)嘞?.〔1〕1.樹比人活的長(zhǎng)久，但并不以詞傲人；2．樹絕對(duì)不傷人3．樹比人堅(jiān)忍；4樹會(huì)幫助人。3

〔2〕．這句話運(yùn)用了象征〔托物言志、比喻〕的手法，外表上說的是樹，實(shí)際上說的是人。人容易戰(zhàn)勝各種不幸和災(zāi)難，但常常會(huì)被名利壓垮〔3〕．忠誠(chéng)、尊敬——嫉妒——自卑、傷感——自信、自強(qiáng)〔4〕文章主旨是不管身處何種環(huán)境、地位如何卑微，都沒有理由也不應(yīng)該自慚形穢，而應(yīng)像小草那樣坦然、快樂地生活12。人生8.〔1〕從誕生到死亡的過程〔2〕隨波逐流，沒有個(gè)性，與心有不甘，痛苦；另辟蹊徑，展現(xiàn)自我，就要面對(duì)孤獨(dú)和寂寞，但過程會(huì)很痛苦，所以說過程是痛苦的?！?〕生命是一種過程，不斷努力，不隨波逐流，把握自己，做個(gè)有價(jià)值的人。第三單元綜合練習(xí)〔二〕12.幸13.?駱駝祥子中?的祥子幸福、樂觀、樸實(shí)14.思想總是關(guān)注著生活中的生計(jì)問題，總是不滿意自己的生活，15.面對(duì)生活我們要樂觀的去品味，驚天動(dòng)地、眾星捧月不過只是一種會(huì)累的方式，而“無處不平淡細(xì)節(jié)〞卻是16.人，知足常樂。只有你對(duì)生活充滿微笑，感受幸福，生活才會(huì)給你微笑，給你幸福。所以我們要福愉悅的事情所以感受不到幸福在的做的，就是用心品味、用心體會(huì)、用心關(guān)注，用心去體驗(yàn)。，酸甜苦辣才是應(yīng)有的生活真真正正的人生〔三〕18.因?yàn)榇髵叱鍜咛鄸|西，累得脊背都直不起來。表達(dá)清掃是為了引發(fā)下文，為整篇文章起到牽引作用。19.煩惱、憂悶、挫折、沮喪、壓力等是應(yīng)該丟棄的，地位、財(cái)富、親情、人際關(guān)系、安康、知識(shí)等等是應(yīng)該儲(chǔ)存的。20.假如不進(jìn)展心靈掃除，不知道自己心里想的是什么，也不知道自己該往哪方面想，于是什么都想，最后就會(huì)讓自己想太多而把心累垮。21.心靈清掃本來就是一種掙扎與奮斗的過程。人一定要隨時(shí)清掃、淘汰不必要的東西，日后才不會(huì)變成沉重的負(fù)擔(dān)。22.生命里填塞的東西越少，就越能發(fā)揮潛能。13.威尼斯商人〔1〕C〔2〕B〔3〕A〔4〕C〔5〕昏庸腐化，剛愎自用。14.變臉7.〔1〕長(zhǎng)期受壓迫，膽小怕事〔2〕對(duì)主子搖尾乞憐，對(duì)窮人欺詐、狠毒的狗腿子〔3〕荒淫無恥，殘害窮人的惡霸地主?！?〕深化地表現(xiàn)了長(zhǎng)期受著深重壓迫剝削的貧困農(nóng)民，命運(yùn)的悲慘，也有力地揭露了地主階級(jí)兇殘、狡詐、貪心、腐朽的本質(zhì)。16.棗兒8.〔1〕老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時(shí)可以葉落歸根。老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被〔2〕你終于衣錦還鄉(xiāng)；世代種田的山窩窩〔3〕因?yàn)榉珠_家鄉(xiāng)很久的人最渴望聽到的是老家的鄉(xiāng)音?！?〕過年的時(shí)候人們都預(yù)訂車票機(jī)票，購置各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落準(zhǔn)備回老家。朋友說國(guó)語極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過去習(xí)慣和我用國(guó)語對(duì)話，從南方飛回后卻用方言和我通。祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方里飛出了金鳳凰。4

第四單元綜合練習(xí)〔一〕5.第〔3〕段的“我的心顫了一下〞——小女孩擁有了這個(gè)年齡不該有的寂寞眼神。第〔6〕段的“我的心，突然地疼了一下〞——發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指。第〔9〕段的“我的心悵悵的〞——擔(dān)憂母親的過分保護(hù)，會(huì)導(dǎo)致小女孩長(zhǎng)大后無法單獨(dú)面對(duì)人生風(fēng)雨。6.〔1〕AB〔2〕“攥〞緊緊地、用力地握??；生動(dòng)傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾，擔(dān)憂女兒自尊心受到傷害的心態(tài)，從而表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的嚴(yán)密保護(hù)。7.〔故事的合理性，語言表達(dá)兩方面要求〕8.〔答題要點(diǎn)：允許考生有自己個(gè)性化的見解，關(guān)鍵要能自圓其說。有自己明確的觀點(diǎn)；有較充足的根據(jù)，能自圓其說；語言表達(dá)。〕例一：從文中閱讀感受或生活體驗(yàn)出發(fā)，贊同作者的觀點(diǎn)……例二：聯(lián)絡(luò)自己的生活體驗(yàn)，有獨(dú)到的見解，且能自圓其說……例三：從辯證的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)不同的情況應(yīng)用不同的方式對(duì)待……〔三〕20.當(dāng)馬斯特面臨死亡時(shí)，沙尼克為了音樂甘愿替他犧牲。21.：①馬斯特與沙尼克初次見面，在眼神中流露出對(duì)沙尼克琴技的贊許之情。②沙尼克“演奏〞時(shí)，馬斯特隨沙尼克的音樂在床板上扣著節(jié)拍。6段末句可以。③馬斯特與沙尼克激情“合④和平的日子里，馬斯特舉辦了無數(shù)場(chǎng)音樂會(huì)，場(chǎng)場(chǎng)爆滿。22.不能，“爬下〞形象地寫出了馬斯特下床的動(dòng)作慢，反映出他面對(duì)突如其來的死亡時(shí)，心情的沉重痛苦?！盎篓曅蜗蟮貙懗隽松衬峥讼麓驳膭?dòng)作快，反映出他為了音樂(和友誼)甘愿替馬斯特犧牲的心理奏〞，配合默契。23.神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫；形象地寫出了馬斯特的震驚和他不希望沙尼克替他犧牲的心理。24.內(nèi)容：突出沙尼克為了音樂(和友誼)而獻(xiàn)身的精神(深化中心)。同時(shí)表達(dá)了馬斯特對(duì)難友和兄弟沙尼克的深切思念。構(gòu)造：總結(jié)全文；照應(yīng)前文，使文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。25.英勇，樂觀，富有獻(xiàn)身精神期中綜合練習(xí)〔二〕.11.表達(dá)了一件社會(huì)普遍存在的父母親對(duì)孩子錯(cuò)誤的教育的事實(shí)與誤解12.步子不暢快是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)讓她承受一個(gè)慢班，壓力大，怕孩子們淘氣很難管理。步伐輕松的原因是男孩虛心承受了教師的建議，表現(xiàn)的是乖孩子的樣子。13.好，因?yàn)檫@是文章的線索，推動(dòng)故事情節(jié)的開展，對(duì)教師的家訪做鋪墊14.略15.會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說您這樣做會(huì)傷害孩子的自尊心，應(yīng)該認(rèn)真給他闡述道理，不能因此傷害孩子的心靈〔三〕16.不一樣。第一個(gè)“雪〞字指的是“天空中的水蒸汽經(jīng)凝華而來的固態(tài)降水〞；第二個(gè)“雪〞字指的是“苦難〞。17.選取典型的有代表性的18.“鮮花正在那里無拘無束地怒放〞“孩子快樂地玩耍〞“實(shí)例，突出“不幸〞炊煙又裊裊的飄蕩〞〔點(diǎn)明關(guān)鍵詞句1分〕；襯托了在絕望中生命仍然頑強(qiáng)不息的氣氛，生活還將下去，生活必將下去；襯托出“中年婦女〞已經(jīng)走出苦難的陰影，充滿希望地開場(chǎng)了新的生活。19.礦難中失去丈夫的婦女收養(yǎng)礦難中失去父母的孤兒的感人事跡；頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔，仁慈英勇，勇于面對(duì)生命中一切不幸與災(zāi)難精神的贊揚(yáng)；在生活中要有愛心，要共同面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。.期末綜合練習(xí)〔二〕12.為下文寫店鋪男人打盹，年輕人伺機(jī)行竊作鋪墊。13.(1)年輕人向里面探頭探腦地張望，被人發(fā)現(xiàn)后又突然退了出去。5

(2)當(dāng)?shù)曛魅苏^續(xù)打盹的時(shí)候，年輕人又探頭進(jìn)來。、(3)當(dāng)?shù)曛魅藛査I什么的時(shí)候，年輕人有些慌亂，支支吾吾半天也沒說出什么來。14.刻薄(多疑冷漠)友善(信任溫和)15.(1)年輕人的意思是說他家境貧困，無力求學(xué)，想通過給人彈琴來賺取學(xué)費(fèi)。(2)這個(gè)年輕人確實(shí)是一個(gè)學(xué)琴的孩子，而且琴技高超，他前面所說的話都是真的。16.見解深化，理由充分，語言通順流暢?！踩?7.作者通過一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福18..因?yàn)殛柟饷髅膸Ыo人生希望與喜悅，而且也是生命中最不可缺少的，所以作者一開場(chǎng)用日食的現(xiàn)象來凸現(xiàn)出陽光照射大地眾生平等，人生就是奇跡，就要看你會(huì)不會(huì)去珍惜19.環(huán)境描寫，渲染了寂靜的氣氛，襯托了人物緊張的心情。20.感受就是：有花堪折直須折，莫待無花空折枝。當(dāng)知足時(shí)就要懂得知足。中考模擬試題〔一〕〔二〕13.①語言文字追求簡(jiǎn)化、節(jié)約〔“省力〞〕；②語言文字的使用和演變存在著傾向節(jié)約的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。14.互聯(lián)網(wǎng)上的簡(jiǎn)化語〔或：極其簡(jiǎn)化的網(wǎng)絡(luò)語、用字節(jié)約的網(wǎng)絡(luò)語〕15.過度簡(jiǎn)化和節(jié)約并非作者的主張，補(bǔ)寫這局部恰好使論證更加嚴(yán)密，防止了觀點(diǎn)的片面性和極端性16.答案例如：組織機(jī)構(gòu)、單位簡(jiǎn)?；鶗?huì)、WTO、上海經(jīng)合組織等；重大活動(dòng)、事件簡(jiǎn)會(huì)、法網(wǎng)公開賽、世博會(huì)、博鰲論壇、文革、抗戰(zhàn)、二戰(zhàn)等。稱類：婦聯(lián)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、抗大、北大、武大、電大、北約、稱類：高考、中考、春晚、青歌賽、申奧、奧運(yùn)〔三〕17.活力勃勃，充滿生命活力；讓人心安，感到喜悅和欣慰18.①城市的繁榮與開展離不開土地和鄉(xiāng)村的供養(yǎng)與支持，是農(nóng)民及其賴以生存的土地哺育了城市文華文化和華夏文明明②古老的土地培育并滋養(yǎng)了中19.①突出了眼前這片土地的古老滄桑、歷史悠久和對(duì)人類