兒童畫唱歌教案

兒童畫唱歌教案【篇一：兒童畫教案】教學(xué)內(nèi)容：春天的色彩教學(xué)過程：1、你想如何表現(xiàn)春天的色彩，有哪些色彩可以表達(dá)你對這些事物的喜歡?(用簡短的話談?wù)勀愕臉?gòu)思：畫面構(gòu)思、工具材料的選擇與運(yùn)用，對學(xué)生的構(gòu)思提出改進(jìn)意見。)2、繪畫或制作練習(xí)。3、作品分析、評價(jià)。4、收拾與整理：要求學(xué)生整理桌面、地面，保持教室環(huán)境整潔。拓展階段1、欣賞歌曲《嘀哩哩——春天在哪里》，邊唱邊舞，活躍課堂氣氛。2、鼓勵學(xué)生課后走進(jìn)大自然，尋找春天的足跡，感受春天的色彩。課堂小結(jié)：1、對學(xué)生參與活動的興趣和態(tài)度進(jìn)行評價(jià)2、對學(xué)生語言表達(dá)、構(gòu)思創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進(jìn)行評價(jià)。3、對學(xué)生之間、師生之間的協(xié)作和配合進(jìn)行評價(jià)?！酒簝和嫿贪浮砍跫墐和嫿虒W(xué)計(jì)劃表第一課學(xué)畫花卉教學(xué)目的1、通過對花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)。重點(diǎn)進(jìn)一步了解中國畫寫意花卉的筆墨技法與造型的關(guān)系。（采用欣賞作品及相應(yīng)的資料圖片進(jìn)行解決）難點(diǎn)寫意花卉的筆墨技法。（通過寫生、默寫、示范進(jìn)行解決）教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件、墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆、清水等。學(xué)具：墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆、清水、報(bào)紙等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：花在我們生活里隨處可見，你都知道哪些花？（幻燈片演示荷花、梅花、喇叭花、菊花，學(xué)生齊聲說出它們的名字。）在國畫中花卉該如何畫呢？我們先來看看畫家是怎么畫的？三、講授新課：（一）分析水仙花圖片與作品的造型、筆墨特點(diǎn)。提問：它們美在哪里？是誰畫的？是怎樣畫的？1.作者：潘天壽。（出示潘天壽圖像）檢查學(xué)生上網(wǎng)查的情況（活到78歲，他從小就喜歡畫畫，當(dāng)過老師、教授，擅長寫意花鳥和山水畫，但色彩都比較單純。）2.色彩上：提問：有哪些色彩？綠白亮色搭配，使得畫面格外清雅、挺拔。3.表現(xiàn)方法：兩叢盛開的水仙花一直、一斜地貫穿整個(gè)畫幅右上角，使得形式上格外生動。哪些地方宜用線表現(xiàn)？有的概括、狹長而密集的葉用線表現(xiàn)。（二）分析荷花圖片與作品的造型、筆墨特點(diǎn)。荷葉：潑墨法。大筆蘸滿水墨，縱橫揮灑，哪些地方宜用點(diǎn)或闊筆表現(xiàn)？荷葉用闊筆表現(xiàn)。荷花：幾筆灑脫的紅色，表現(xiàn)了荷花的嬌嫩自若。（與大面積的荷葉形成對比）蘆葉：點(diǎn)綴（生機(jī)勃勃）（三）分析牡丹花圖片與作品造型及筆墨特點(diǎn)。作者以多變的筆法，畫出了上下、左右、內(nèi)外層疊的花瓣，周圍幾朵大小花蕾，有的含苞欲放，顯得分外富貴嬌嬈。（四）分析寫意花卉的學(xué)習(xí)方法及繪制過程。1.怎樣選擇用筆用墨的方法？出示水仙、荷花、牡丹作品（1）哪些地方宜用線表現(xiàn)？淺色、白色或花朵多用線表現(xiàn)。有的概括、狹長而密集的葉用線表現(xiàn)。有時(shí)點(diǎn)完葉后，用線勾出葉脈，花莖也用線表現(xiàn)。（葉閃現(xiàn)）（2）哪些地方宜用點(diǎn)或闊筆表現(xiàn)？荷葉用闊筆表現(xiàn)，花頭有水色融接，滲化感的也用點(diǎn)。（葉閃現(xiàn)）（3）墨色的濃淡，水份的干濕怎樣確定。花卉本身顏色濃重－－濃墨，顏色淡－－淡墨，但每筆都有濃淡變化1.提問：大樹由哪幾部分組成?2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問：1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?2．你是通過哪些形象看出來的?鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?第四課我喜愛的玩具教學(xué)目標(biāo)能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn)2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。教學(xué)過程：一、啟動主體把自己帶來的玩具與同學(xué)們分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個(gè)玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點(diǎn)，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體1、布置玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結(jié)：1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。第五課大公雞教學(xué)目的1。學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。2。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。教學(xué)重點(diǎn)注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。教學(xué)過程-、組織課堂紀(jì)律。二、談話導(dǎo)入。1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。（謎底：公雞）啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？2。導(dǎo)人新課。公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教