德育工作計(jì)劃范文7篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于德育工作方案范文7篇德育工作方案篇1一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以愛(ài)國(guó)、社會(huì)、集體等思想教育為重點(diǎn)，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為根底，以“主題活動(dòng)月”為載體，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，實(shí)在將德育工作放在首位,努力創(chuàng)始德育工作的新場(chǎng)面。二、學(xué)生根本情況分析^p本班現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)86人，其中男生39人，女生47人。六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，他們處于十一、二歲的年紀(jì)，正一步一步地從童年期向青年期過(guò)渡，他們?cè)谏砗托睦砩隙及l(fā)生了明顯的變化，出現(xiàn)了其他年級(jí)學(xué)生所沒(méi)有的新特點(diǎn)和新問(wèn)題：其中學(xué)生的有意注意逐步開展并占主導(dǎo)地位；學(xué)生情感的內(nèi)容進(jìn)一步擴(kuò)大、豐富；學(xué)生的自我意識(shí)逐步深化，漸漸擺脫對(duì)外部控制的依賴，逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)那么，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速時(shí)期。三、工作目的1、著力打造一支才能較強(qiáng)的少先隊(duì)小干____伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。2、通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)德育教育。進(jìn)步我班德育教育的針對(duì)性與實(shí)效性。3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成好的日常行為習(xí)慣。四、詳細(xì)措施工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生們環(huán)境意識(shí)、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念及效勞于人民的意識(shí)；在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、節(jié)儉節(jié)約、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、保護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自強(qiáng)不息、自我保護(hù)、明辨是非、競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作、抵抗不良影響的才能和“熱愛(ài)知識(shí)、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活”，成為一名具有創(chuàng)新精神和理論才能的、對(duì)社會(huì)有用的人。1、開展好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用。組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動(dòng)：〔1〕和少先大隊(duì)一起組織好升旗儀式?！?〕增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)境意識(shí)，各個(gè)班級(jí)開展理論活動(dòng)：①、美化校園，應(yīng)該是舉手之勞；〔班級(jí)理論活動(dòng)內(nèi)容〕②、綠色學(xué)校的一分子，從思想上及行動(dòng)上我們應(yīng)該做些什么？③、我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣去做？〔3〕充分利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育和交通平安教育?！?〕班主任老師不但要成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、帶路人，更要成為學(xué)生生活中的知心朋友，特別要關(guān)注那些較為內(nèi)向的學(xué)生，多與他們談心，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)慕忾_他們的“心結(jié)”，解決他們的心理安康和青春期安康問(wèn)題。〔5〕利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)展科普教育，增強(qiáng)學(xué)生的科普意識(shí)，使他們可以科學(xué)的、客觀的認(rèn)識(shí)自然，反對(duì)封建迷信。〔6〕作為畢業(yè)班的學(xué)生在最后的這個(gè)學(xué)期應(yīng)該為母校作些什么2、嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成。要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，采取實(shí)在有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容詳細(xì)，訓(xùn)練有素，方法靈敏，擅長(zhǎng)指導(dǎo)，常抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個(gè)人行為習(xí)慣.實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；間操及課外活動(dòng)；眼保健操；衛(wèi)生清潔和身心安康等七個(gè)方面。嚴(yán)抓班級(jí)分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持。及時(shí)表彰遵守典型，加大對(duì)違紀(jì)行為的批評(píng)處分力度。3、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和技能的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)，社會(huì)公益勞動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，通過(guò)系列勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生效勞意識(shí)、公眾意識(shí)、吃苦耐勞的精神，把養(yǎng)成教育貫穿于各類理論活動(dòng)之中。4、加強(qiáng)法制宣傳教育、心理安康教育、平安教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)常識(shí)性法規(guī)，加強(qiáng)警校共建，減少偶發(fā)事件的發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣，不參與任何____組織及不安康的事件。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存有心理障礙，搞好心理疏導(dǎo)工作，促使學(xué)生身心安康的開展。組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類平安法規(guī)，對(duì)平安教育要常抓不懈。5、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會(huì)的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，將德育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個(gè)社會(huì)化德育教育體系。把家訪制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪記錄”，穩(wěn)固并拓展家長(zhǎng)原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。五、活動(dòng)安排九月份：科教衛(wèi)生月1、召開隊(duì)小干部工作會(huì)議，制定本學(xué)期德育工作方案。2、慶賀老師節(jié)活動(dòng)。3、繼續(xù)開展班級(jí)文化建立，布置美化教室。4、參加校園“科技節(jié)”活動(dòng)。5、開展“標(biāo)準(zhǔn)文明言行從我做起”主題教育活動(dòng)。十月份：弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育月1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛(ài)國(guó)教育，開展講愛(ài)國(guó)故事等活動(dòng)。2、開展“老實(shí)守信我先行”主題教育活動(dòng)。十一月份：文明禮儀教育月1、開展“人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題教育系列理論活動(dòng)?！?〕開展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明公民”主題教育活動(dòng)。〔2〕以“維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象”為主題的宣傳教育活動(dòng)。2、進(jìn)展小干部的培訓(xùn)。十二月份：法制平安教育月1、元旦慶賀活動(dòng)。2、召開家長(zhǎng)會(huì)，開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。元月份：上交德育工作總結(jié)及其他德育資料。德育工作方案篇2一、指導(dǎo)思想道德有其自身發(fā)生開展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育開展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下根底。幼兒園是孩子承受教育的最根底時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克制缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的開展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)展德育是非常重要和必要的。二、本學(xué)期幼兒德育工作的詳細(xì)施行日常生活、游戲是施行幼兒德育最根本的途徑。幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過(guò)程中，理解人、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)那么，并且進(jìn)展各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的。如：在一日生活常規(guī)和生活制度中浸透著道德教育的內(nèi)容，通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、老實(shí)、英勇、自信、關(guān)心別人、愛(ài)惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣。在游戲過(guò)程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會(huì)角色，理論一定的社會(huì)行為，體驗(yàn)一定的社會(huì)情感，利用游戲進(jìn)展道德品質(zhì)的教育，對(duì)幼兒社會(huì)性開展有其他任何形式難以替代的效果。專門的德育活動(dòng)是施行幼兒德育的有效手段。專門的德育活動(dòng)是指老師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有方案組織的德育活動(dòng)，也就是為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng)，例如：談話、討論、豐富多彩的理論活動(dòng)〔如參觀、春游、勞動(dòng)、節(jié)日慶賀活動(dòng)〕等。幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為，通過(guò)每一次活動(dòng)，特別是理論活動(dòng)的積累而逐漸得到開展。比方通過(guò)參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地?cái)[在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動(dòng)以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會(huì)深深地體會(huì)到秩序的重要性，并更加愛(ài)惜圖書；在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品味家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn)，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫、手工及構(gòu)造材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌-這一系列活動(dòng)能讓幼兒實(shí)際地感受到家鄉(xiāng)的美妙，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此，幼兒園應(yīng)將日常生活、游戲和專門的德育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注意在生活中浸透德育內(nèi)容與要求，同時(shí)發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實(shí)現(xiàn)幼兒德育目的。愛(ài)幼兒是向幼兒進(jìn)展德育的前提，也是使幼兒身心健全開展的重要條件。幼兒對(duì)成人的信賴和熱愛(ài)，使他們承受教育成為可能。老師對(duì)幼兒的熱愛(ài)不僅基于感情，也基于一種社會(huì)責(zé)任。老師應(yīng)做到愛(ài)每一個(gè)幼兒，對(duì)所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點(diǎn)或承受才能較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)道德成長(zhǎng)的良好環(huán)境。老師對(duì)幼兒的愛(ài)是一種理智的愛(ài)，它建立在老師對(duì)教育、對(duì)幼兒開展的深化理解的根底上。它必須有利于幼兒向著自立自強(qiáng)、富有愛(ài)心和責(zé)任感的方向開展。那種出于愛(ài)幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應(yīng)該做的事，都不是真正的愛(ài)。老師應(yīng)尊重幼兒的人格，保護(hù)幼兒的自尊心，堅(jiān)持正面教育，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P(yáng)，決不能因?yàn)橛變耗暧谉o(wú)知而任意挖苦、挖苦、責(zé)罵幼兒，更不能恫嚇和體罰幼兒，那樣做會(huì)傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現(xiàn)實(shí)的個(gè)性開展和進(jìn)步，而且對(duì)其長(zhǎng)遠(yuǎn)的安康人格的形成也將造成不利影響。總之，幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過(guò)程，需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、反復(fù)的理論活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。德育工作方案篇3【工作目的】根據(jù)學(xué)校德育的精神，本學(xué)期陽(yáng)坊四年級(jí)的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級(jí)”和“先進(jìn)班集體”為動(dòng)力，以開展各種活動(dòng)為契機(jī)。以注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣為最終目的，緊緊圍繞“育人為本、德育為先”的工作重心，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氣氛。進(jìn)步學(xué)生良好道德素質(zhì)。與此同時(shí)，做好學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造安康寬松的環(huán)境?！景嗉?jí)現(xiàn)狀】經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，洋房四年級(jí)的同學(xué)在各方面都有了進(jìn)步：新集體初步形成，同學(xué)們集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步。但仍存在許多的缺乏：氣氛略顯活潑，成績(jī)還有較大空間。為把本班建成優(yōu)秀班集體，本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣以及交往、合作等才能。特制定班級(jí)工作方案：【教育目的】班級(jí)培養(yǎng)目的：以正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。老師形象目的：求真務(wù)實(shí)充滿愛(ài)心【教育方法及措施】一、重點(diǎn)工作措施及要求：(一)夯實(shí)常規(guī)管理根底，從小事做起1、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和施行，根據(jù)班規(guī)制定本學(xué)期的班級(jí)文明公約，學(xué)生共同簽字承諾，班干監(jiān)視個(gè)人落實(shí)情況，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，確保常規(guī)工作能有序開展。2、利用主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育。每周一節(jié)班會(huì)課，利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)展人生觀、道德價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育，做好班會(huì)內(nèi)容記錄。3、定期召開班干部會(huì)議，及時(shí)理解班級(jí)情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。4、作好班級(jí)美化布置工作，營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿朝氣的班級(jí)氣氛。號(hào)召全體同學(xué)參與到班級(jí)環(huán)境的布置中來(lái)，每人為班級(jí)的建立奉獻(xiàn)一份力量。5.抓好“跑操、眼保健操、課間操”的活動(dòng)。課間操要做到快、靜、齊。眼保健操穴位找準(zhǔn)，動(dòng)作做到位。(二)、加強(qiáng)平安教育1、利用晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范平安常識(shí)》。2、組織學(xué)生自辦一期有關(guān)平安知識(shí)的墻報(bào)，增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步自我防范才能。3、制定班級(jí)平安公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨意到水邊游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)過(guò)馬路注意交通平安。(三)家校結(jié)合，分類施教本學(xué)期要做好分類施教工作：1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出缺乏，提出希望，明確開展方向。2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)，幫助進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣。3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹立信心，在老師和學(xué)生共同催促下改良。4、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期要做好家校聯(lián)絡(luò)工作：1、聯(lián)絡(luò)：除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，把孩子的情況及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)。2、面談：根本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教誨處，再與各科老師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲。二、特色工作：本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，需要進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾?，漸漸糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)。3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，理解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好?！靖髟鹿ぷ靼才拧慷路荩?、總結(jié)寒假生活，上交寒假相關(guān)作業(yè)。2、教室整理、布置，調(diào)整隊(duì)干部。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范平安常識(shí)》，制定《平安公約》三月份：1、開展“感恩”為主題的“慶三八”教育活動(dòng)。(3月7日、8日)2、評(píng)選班內(nèi)“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明禮儀標(biāo)兵”“節(jié)約小楷模”、“文明禮儀使者”。四月份：1、利用清明節(jié)活動(dòng)，進(jìn)展“學(xué)習(xí)先輩發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)”主題教育活動(dòng)2、開展“三操”評(píng)選活動(dòng)。3、評(píng)選“衛(wèi)生標(biāo)兵”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“道德之星”和“讀書好少年”五月份：1、對(duì)學(xué)生進(jìn)展生態(tài)文明建立的教育。2、班內(nèi)評(píng)選出“體育健將”、“尊老標(biāo)兵”、“勞動(dòng)干將”和“班級(jí)小主人”3、結(jié)合“世界地球日、森林日、濕地日、世界水日、環(huán)境日、愛(ài)鳥周等”開展宣傳、征文、和繪畫等比賽活動(dòng)。六月份：1、板報(bào)宣傳“慶六一”活動(dòng)。2、組織學(xué)生自辦一期有關(guān)平安知識(shí)的墻報(bào)德育工作方案篇4學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》文件精神，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，以創(chuàng)立生態(tài)學(xué)校為目的，以“行規(guī)道德細(xì)節(jié)50問(wèn)”和德育教育系列活動(dòng)為主線，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心安康開展，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣。繼續(xù)在精細(xì)上做文章、在落實(shí)上下工夫，強(qiáng)調(diào)理論和理論、思想教育和嚴(yán)格管理的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，努力進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，使我校德育工作逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，營(yíng)造全員育人氣氛。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由政教處、團(tuán)委、總務(wù)處主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)委員會(huì)，建立強(qiáng)有力的德育工作領(lǐng)導(dǎo)、操作、督導(dǎo)系統(tǒng)。2、進(jìn)步班主任的管理程度。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，進(jìn)步班主任隊(duì)伍的管理程度，是進(jìn)步學(xué)校德育工作質(zhì)量的先決條件?！?〕注重學(xué)習(xí)。利用每月的班主任例會(huì)組織班主任進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容以中小學(xué)德育大綱、規(guī)程等法律、法規(guī)性文件為主，結(jié)合我校實(shí)際，剖析典型事例，講究實(shí)效性和針對(duì)性。學(xué)校定期召開《班主任沙龍》和舉辦各種以進(jìn)步班主任素質(zhì)為目的的培訓(xùn)教育活動(dòng)，積極為班主任的再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步提供外出時(shí)機(jī)和相應(yīng)的資料?！?〕指導(dǎo)培訓(xùn)。指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，精心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案，要求班主任圍繞學(xué)生的思想教育、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)訓(xùn)導(dǎo)等問(wèn)題召開形式多樣的主題班會(huì)，每月至少召開一次主題班會(huì)。同時(shí)，班主任要做好班會(huì)課的備課記錄和典型案例的搜集，掌握學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)班主任工作的新相貌、新成果?！?〕深化調(diào)研。由德育處牽頭，經(jīng)常組織德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，深化課堂、課間、食堂，找學(xué)生個(gè)別談心，掌握第一手資料。配合學(xué)校定期召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)會(huì)座談會(huì)，廣泛征求家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)班主任的意見(jiàn)和建議，采取有效措施，改良班主任工作。3、老師隊(duì)伍建立。僅靠班主任是無(wú)法完成德育任務(wù)的，老師是學(xué)校德育工作的根本力量。要改變以往非班主任只教不育人的現(xiàn)象要求全體老師要進(jìn)步德育工作的責(zé)任感，有機(jī)地寓德育于學(xué)科課堂教學(xué)之中，嚴(yán)格履行《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，做到教書育人。全面推行德育導(dǎo)師制，真正實(shí)現(xiàn)人人德育的目的。并且在對(duì)老師的年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等都要把完成德育崗位責(zé)任制的實(shí)績(jī)作為一個(gè)重要根據(jù)。4、注重發(fā)揮學(xué)科老師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，實(shí)在做到德育思想進(jìn)頭腦，德育目的進(jìn)教案，德育措施進(jìn)課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，營(yíng)造安康和諧積極向上的校園氣氛。1、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。〔1〕以行規(guī)道德細(xì)節(jié)50問(wèn)為切入點(diǎn)，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)開展《行規(guī)道德細(xì)節(jié)50問(wèn)》。教育學(xué)生，真正成功的人，只有把每一件小事都做好，才有時(shí)機(jī)成就大事。從堅(jiān)持講普通話、使用文明用語(yǔ)、維護(hù)國(guó)旗尊嚴(yán)、掃好地、做好操、排齊隊(duì)、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學(xué)習(xí)環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)完善《江臨中學(xué)學(xué)生行為百分制管理制度》，堅(jiān)持每天一檢查，每周一小結(jié)、每學(xué)期一總結(jié)。并在此根底上，結(jié)合班級(jí)情況把每周的競(jìng)賽成績(jī)公示在行為習(xí)慣競(jìng)賽黑板上，學(xué)期完畢時(shí)，把競(jìng)賽成績(jī)作為文明班評(píng)比的一個(gè)重要指標(biāo)，以競(jìng)賽推動(dòng)良好班集體的形成，以競(jìng)賽促良好行為標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化，逐步內(nèi)化成為學(xué)生的自覺(jué)行為?！?〕努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：①學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)；②學(xué)會(huì)交流；③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；④學(xué)會(huì)展示。本學(xué)期，生本課堂在我校將全面鋪開，這既是一次教學(xué)改革，更重要的是一次學(xué)習(xí)習(xí)慣的改革，它將有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)終身受益。通過(guò)課堂，我們將從大處著眼，小處入手，堅(jiān)持不懈地反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要，樹立自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識(shí)，明白良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)到達(dá)的要求，并逐步養(yǎng)成積極參與，主動(dòng)合作、探究、開放、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并把這些學(xué)習(xí)行為經(jīng)過(guò)自覺(jué)操練或不自覺(jué)重復(fù)，最終成為自動(dòng)化的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣而愛(ài)學(xué)習(xí)，善學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)課堂，我們還將培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)、懂得發(fā)問(wèn)、學(xué)會(huì)共享、擅長(zhǎng)交流、勇于表達(dá)、敢于質(zhì)疑等優(yōu)良品質(zhì)，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)理解別人、尊重別人，全面提升自身素質(zhì)，成為其安康人格的重要組成局部?！?〕加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育我校是留守兒童、離異家庭、外來(lái)務(wù)工子女較多的學(xué)校，學(xué)生心理安康問(wèn)題是我校的一個(gè)重點(diǎn)工作，本學(xué)期將開展有關(guān)學(xué)生心理安康課題研究活動(dòng)，做好個(gè)案的積累和研究工作。組織有關(guān)老師外出學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校創(chuàng)辦講座，通過(guò)班會(huì)課開展系列活動(dòng)，親密關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的開展，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的才能、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。2、營(yíng)造濃郁的校園文化本學(xué)期將繼續(xù)以創(chuàng)立生態(tài)學(xué)校為目的，以建家庭般溫暖學(xué)校和魅力學(xué)校為中心，通過(guò)各種渠道和多彩繽紛的活動(dòng)營(yíng)造豐富的校園文化。學(xué)校繼續(xù)以省級(jí)綠色學(xué)校為榮，通過(guò)環(huán)境教育熏陶、感染老師和學(xué)生，是師生在這個(gè)心曠神怡的環(huán)境中互相尊重、互相信任、互相關(guān)愛(ài)，是學(xué)校到處充滿溫暖。同時(shí)，本學(xué)期還將重點(diǎn)把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，把班級(jí)和學(xué)生的各項(xiàng)才能展示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的各種才能，樹立學(xué)生的信心。設(shè)想讓學(xué)校的'宣傳櫥窗已成為學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景線，關(guān)注天下大事，及時(shí)宣傳學(xué)校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊(yùn)涵，昭示全體學(xué)生，以弘揚(yáng)正氣，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策全體師生共同進(jìn)步。3、家校社區(qū)聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)平安法制教育。平安責(zé)任重于泰山，學(xué)生的平安是涉及到千家萬(wàn)戶的大事。我校國(guó)旗下講話、晨間談話、開展主題班隊(duì)活動(dòng)、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進(jìn)展平安法制教育；通過(guò)舉方法制教育報(bào)告會(huì)、觀看錄象等形式，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，進(jìn)步是非區(qū)分才能；通過(guò)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的道德體驗(yàn)，體驗(yàn)就是養(yǎng)成教育，在體驗(yàn)中進(jìn)步道德認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，明確老實(shí)守信、有責(zé)任心是公民的根本道德準(zhǔn)那么。另外，充分發(fā)揮德育基地〔中加館和雙潮烈士墓〕的作用，積極召開各種形式的家長(zhǎng)會(huì)等，同時(shí)班主任、任課老師可通過(guò)家訪、約訪、電訪等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，以形成教育合力，把平安教育法制教育真正落實(shí)到實(shí)處。德育工作方案篇5一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，從根本上促進(jìn)德育工作。隨著時(shí)代的開展，德育面臨著許多新形式和新問(wèn)題所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，要獲得實(shí)效，就需要德育工作者不斷更新觀念，適應(yīng)時(shí)代的開展，多方面、多角度地研究和探究形式多樣的德育工作方法，這就對(duì)德育工作者提出了直接的要求——加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理解最新的德育動(dòng)態(tài)，交流并掌握豐富的經(jīng)歷與方法。只有用最先進(jìn)的理念來(lái)充實(shí)頭腦，才有可能獲得良好的效果。因此，將從組織學(xué)習(xí)好書好文、經(jīng)歷介紹、個(gè)人反思等方面入手，加強(qiáng)交流，促進(jìn)共同進(jìn)步。二、繼續(xù)施行“目的教育”，努力樹立學(xué)生自信心。堅(jiān)持每學(xué)期初的“目的教育”，把本學(xué)期的評(píng)優(yōu)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)公布于眾，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)進(jìn)步的肯定和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的情況，樹立信心，確立目的，并制定施行方案，腳踏實(shí)地地去努力，爭(zhēng)取在期末時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的目的，以此促進(jìn)學(xué)生不斷向前開展，持續(xù)獲得進(jìn)步。三、夯實(shí)現(xiàn)有根底，繼續(xù)保持學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。上學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌劃下，在全體老師的共同努力下，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)、參觀、晨會(huì)形式的培植等，建立了富有特色的德育形式，培養(yǎng)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，受到了省、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也讓每一個(gè)投身于其中的德育工作者感受到了德育的樂(lè)趣。本學(xué)期，這一形式受到直接的挑戰(zhàn)，學(xué)生年齡的增長(zhǎng)、思想的松懈、外在因素的干擾等都會(huì)制約甚至削弱本形式的效果。因此，想方設(shè)法，集思廣益，用各種途徑保持、強(qiáng)化現(xiàn)有的德育形式，是工作的一大挑戰(zhàn)。我們將集合全體德育工作者的力量，確保德育形式穩(wěn)定開展，為獲得更好成績(jī)奠定根底。四、深化德育效果，將良好的精神風(fēng)貌轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)之中。德育是學(xué)校教育的“土壤”，德育工作的根本目的是為教書育人效勞，德育的效果要轉(zhuǎn)化到對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的引導(dǎo)和對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)力的提升上，從根本上進(jìn)步了學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)生的全面開展，才實(shí)現(xiàn)了其根本目的。因此，本學(xué)期，將集合學(xué)校、處室、老師等的力量，進(jìn)一步探究將現(xiàn)有初一的良好精神風(fēng)貌移植到課堂教學(xué)中的有效途徑，更好地為教育教學(xué)效勞。五、做好高二年級(jí)的管理和促進(jìn)工作，爭(zhēng)取最大程度的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過(guò)德育處、年級(jí)組和全體班主任老師的共同努力，高二年級(jí)整體狀況在原有根底上有了明顯改善。本學(xué)期，我們將嚴(yán)密結(jié)合高二全體老師，形成學(xué)校、處室、年級(jí)、班級(jí)的管理合力，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化對(duì)高二的管理，繼續(xù)從行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)信心等方面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。在上學(xué)期的努力下，高二年級(jí)已開場(chǎng)涌現(xiàn)尖子生，本學(xué)期，我們將以“擴(kuò)大尖子生、爭(zhēng)取中間生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、銳減釘子生”為目的，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。六、開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。本學(xué)期，將本著“用競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)穩(wěn)固良好風(fēng)貌，以積極精神促進(jìn)全面開展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生年齡特征和德育文化建立要求，開展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，讓學(xué)生在豐富的活動(dòng)中鍛煉自我，展現(xiàn)自我，進(jìn)步自我，也在校園中形成積極向上的良好氣氛?？傊?，本學(xué)期，將以進(jìn)一步提升德育品質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目的，積極探究，努力理論，爭(zhēng)取讓我校德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。德育工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面施行素質(zhì)教育。努力進(jìn)步教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級(jí)情況分析^p：七年級(jí)〔7〕班共有學(xué)生70人，其中男生35人，女生35人。這些孩子都聰明活潑，淘氣得意，有很強(qiáng)的可塑性；但七年級(jí)學(xué)生剛步入初中，還不適應(yīng)初中環(huán)境，局部學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班集體作為主要目的。三、主要工作及目的：作為一名剛調(diào)入附中老師，接手七年級(jí)〔7〕班的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任方案如下：1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育2、制訂小干部培訓(xùn)方案，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作才能，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)絡(luò)。4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛(ài)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們獲得進(jìn)步。5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好學(xué)校組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種才能和素質(zhì)。四、詳細(xì)工作措施：1、對(duì)于剛踏入七年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙?xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí)"最正確拇指獎(jiǎng)"，注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好典范。2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是老師的得力助手，要實(shí)在加強(qiáng)班干部的才能，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)展商討研究，及時(shí)反應(yīng)及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。3、加強(qiáng)班級(jí)陣地標(biāo)準(zhǔn)化建立，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)班集體建立不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)絡(luò)，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生進(jìn)步參與意識(shí)，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)才能，同時(shí)進(jìn)步各方面的素質(zhì)。6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂(lè)