2023學(xué)年完整公開(kāi)課版珍珠鳥(niǎo)

4.珍珠鳥(niǎo)五年級(jí)上冊(cè)

1.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

2.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

3.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

4.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

詩(shī)句欣賞：第一課時(shí)作者簡(jiǎn)介馮驥才，男，浙江寧波人，1942年生于天津。中國(guó)當(dāng)代作家、畫(huà)家、文化學(xué)者和教授。在文學(xué)上為文革后崛起的“傷痕文學(xué)”代表作家。一九八五年后以“文化反思小說(shuō)”對(duì)文壇產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。作品題材廣泛，體裁多樣，已出版各種作品集近百種。代表作《啊！》、《雕花煙斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《珍珠鳥(niǎo)》、《一百個(gè)人的十年》、《俗世奇人》、《激流中》、《漩渦里》等。寫(xiě)作背景

正值“改革開(kāi)放”的第一個(gè)“五年計(jì)劃”后期。這篇以“信賴(lài)”為主題的短小散文能受到如此多的青睞，足以說(shuō)明其內(nèi)容和形式的獨(dú)具一格。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

藤蔓

幽靜哎喲享受陪伴待著趴下眼瞼回眸

咂嘴生字學(xué)習(xí)蔓幽喲享陪

待趴瞼眸咂mànxiǎngpéiliǎnmóuzápādāiyōuyō整體感知

輕聲自讀課文，想想，課文主要講了什么？真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。我和它相處逐漸得到它信賴(lài)的過(guò)程。

“我為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、自在的生活環(huán)境”如果你就是生活其中的珍珠鳥(niǎo)，你有什么感受?感到了關(guān)愛(ài)、理解與尊重。

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。神氣十足

起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。

一會(huì)兒

__________，

一會(huì)兒__________

,

……不管它不管它

不管它不管它……遠(yuǎn)離我→挨近我→喝我的茶

→啄筆尖→啄手指

“我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著這小家伙親近的情意?！闭f(shuō)一說(shuō)這份“親近的情意”是什么?小家伙感受到這份情意，更信認(rèn)“我”。“我”也感受到這份信任，獲得無(wú)限享受。結(jié)構(gòu)圖解

布置鳥(niǎo)巢“既舒服又溫暖”

在籠子四周飛↓在屋里飛來(lái)飛去熟悉過(guò)程↓喜愛(ài)、信賴(lài)落在桌上↓落在肩上

珍珠鳥(niǎo)內(nèi)心感受：信賴(lài)會(huì)創(chuàng)造美好的境界人與動(dòng)物和諧相處課文總結(jié)信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界。

“這是一篇敘事抒情的好散文，‘頭’起得帶勁，這‘勁’中有無(wú)限的喜樂(lè)；‘尾’收得有味，這‘味’中有深澈的哲理?！?/p>

——冰心

課后練習(xí)咂嘴（zāzh?。┡钏桑╬éngpén）挨近（āiái）索性（su?s?u）雛鳥(niǎo)（chúcú）細(xì)膩（nìlì）一、用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音。茂密（）陪同（）信任（）貼近（）呼叫（）竟然（）二、在課文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。繁茂信賴(lài)呼喚居然陪伴挨近1．它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄兩下