人際關系心理教案

……………最新資料推薦…………………為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。大學生心理教案為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。一、教學目的與要求1、掌握人際交往的概念，影響人際交往的因素2、了解大學生人際交往的方式及特點3、了解大學生人際交往的技巧二、教學重點與難點1、人際交往的重要性2、如何認識大學生人際交往中常見的心理障礙，怎樣實踐相應的克服措施3、大學生人際交往的技巧三、教學方法案例教學、互動練習、課堂講授……………最新資料推薦…………………四、教學思路在搜集人際關系的心理方面的客觀事實和規(guī)范的基礎上，明確人際關系的概念、影響因素和重要性，并具體到大學生的人際交往，了解其人際交往的特點，交往過程中常見的心理障礙和探尋正確的交往技巧。并通過簡單的心理自評和課堂知識讓學生了解自己的人際交往能力，結合所學知識改善自己的人際關系。五、教學過程設計及內(nèi)容1、引入新課老師說“同學們，在上課之前，和大家分享個夢，夢中他來到地獄，看到每個人都面容憔悴，一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂……………最新資料推薦…………………受到魔法師咒詛，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。而后來到天堂卻發(fā)現(xiàn)那里卻充滿了歡愉的笑聲，他好奇的一看，同樣的也有一群人，手肘也是不能彎曲，但是大家卻吃得興高彩烈。原來每個人的手臂雖然不能伸直，但是因為大家互相溝通提出方法讓對面的人彼此協(xié)助，互相幫助夾菜喂食，結果大家吃得很盡興。同學們，這是天堂與地獄的區(qū)別，也體現(xiàn)了人際交往的重要性，在人與人的關系上，1>2，今天我們就來學習新的一課《人際交往》”（板書“人際交往”標題）2、人際交往的含義及重要性……………最新資料推薦…………………老師說“人生在世，有的人追求功名，有的人追求財富，有的人只希望平淡安逸的過一生，可是無論你對于幸福的理解有何不同，有一點都是共同的，那就是一切幸福都是建立在良好的人際關系上的，沒有人可以在終身的孤獨中享受到幸福，那么，什么是人際交往呢”為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。展示T人間狀人出靜形?！钚沦Y料推薦…………………老師說同學們，亞里士多德曾說過能獨自生活的人，不是野獸，就是上”。步入大學，無論你多強大，多自立，都免不了與他人的交往與溝通，有人曾估計過，每個人除時眠外其余有了交際成的內(nèi)容何可他立存所交們活為重要的?！崩蠋熖釂枴叭穗H關系如此重要，那么，同學們，你們認為哪些因素影響人際交往呢”學生甲“×××××××××××××××××××”學生乙“×××××××××××××××××××”……………最新資料推薦…………………老師說：說的不錯，那么就讓我們來共同看一看有什么因素對人際交往起著作用。”展示T：①表層因素）交往頻率（來往密切關系更近，如麻友們，戀人們）儀表風度（得體的儀表使人更具魅力）②深層因素重品特點相似：有共同語言，容易產(chǎn)生共鳴特點互補：更能彼此傾慕，如夫妻、同伴等③心理效應（1應……………最新資料推薦…………………首因效應又稱第一印象在人際交往中，由于交往對象的最近信息所形成的印象，稱為最近印象，其產(chǎn)生的心理影響，稱為近因效應。（2）光環(huán)效應光環(huán)效應也稱暈輪效應，是指人對他人的多數(shù)判斷最初是根據(jù)好壞得出來的，一個人被最初認為是好的，他就被這種積極的光環(huán)籠罩，從而也就被賦予其他好的特征。（3）刻板印象指社會上對于某一類人或事物形成的一種比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法，也叫社會刻板印象，如西方人開朗東方人含蓄等。4、大學生交往的特點和交往技巧……………最新資料推薦…………………老師說同學們，我們已經(jīng)了解了人際交往的含義、重要性和影響因素，現(xiàn)在我們把目光聚集到一類具體的人——大學生，大學生由于年齡、性格、氣質(zhì)、閱歷等不同，人際交往的類型也多種多樣，下面我們來簡單看一下大學生人際交往的基本特點，希望大家在看的同時，我對照一下自己是否在交往過程中有為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。以下特點”展示PP：（一）交往心理：主動追求開放式交往；范圍擴大、頻率提高、手段增多（二）交往方式：以寢室為中心，社會工作和網(wǎng)絡社交占主導（三）交往目的：情感型交往和功利型交往并重……………最新資料推薦…………………（四）交往效果：對自己的社交能力和人際關系環(huán)境評價不高（五）交往標準：最重視個性品質(zhì)，其中以“真誠”為首位老師說同學們，大學生作為一個社會的特殊群體，其人際交往的質(zhì)量直接影響他們的身心健康，下面我們來分析一個案例：初入大學的小明性格內(nèi)向寡言。宿舍3房1廳住14人，開始家感融洽，后來因小一些良的活習慣，如不意個衛(wèi)生，歡亂別人西，說話易得罪，喜計較疑心重等開始宿舍學言語勸，望其注意。小明依舊行我，后漸漸大家理小。小也討厭舍同，有故意跟他們作對這樣來激宿舍同學他的立。來班干選，宿舍和諧的關系影響里同對他看……………最新資料推薦…………………法，落選。小明難過，把結果歸因宿舍同學，自此常因心情不好便在宿舍發(fā)火，講粗口，如此舉動，更搞得其他人對他厭惡。還有值得一提的是，小明曾因喜愛圖書館某本書想占為己有，結果被當場抓住。宿舍緊張關系也越演越烈，且頻繁出現(xiàn)失竊事件，這成了小明被趕出宿舍的導火線。宿舍同學私底下都認為是小明所為，一致要求其搬離宿舍。經(jīng)過多番協(xié)調(diào)，他們不肯讓步，最終小明被迫離開。原以為事情到此結束，可一年后，小明再次因相同問題被另一間宿舍趕出來。發(fā)生這些事，小明封閉自己，再次申請更換宿舍……同學們，現(xiàn)在大家來分析一下是什么原因造成小明的困擾？”同學丙：“×××××××××××”同學?。骸啊痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢崩蠋熣f小明的問題不是單單的可以靠換宿舍解決的，他是在人際交往方……………最新資料推薦…………………式上出現(xiàn)了問題，如果不及時解決，一定會在他以后的生活中造成更大的困擾，不知道大家有沒有這些問題，下面和大家一起了解一下大學生正確的交往原則?！闭故綪P：（一）真誠與守信的原則（二）理解與尊重的原則（三）互助互愛的原則（四）嚴以利己、寬以待人的原則（五）寬宏大量、心胸寬廣的原則5、總結與歸納老師說了解遵循這些原則，相信大家會在以后的人際交往中少走彎路，為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量，老師也希望同學們在日后的大學生活中真誠待人，處理好人際關系。這節(jié)課就這樣，下”六、歸納與總結………