幼兒園國培的總結(jié)

幼兒園國培的總結(jié)幼兒園國培的總結(jié)（精選篇1）

過去的一年是我園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年，在春華幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得驕傲的一年。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模得以進一步擴大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。依據(jù)一年來的工作，我仔細核實，總結(jié)成果，發(fā)覺問題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

一、辦園方向和管理機制

依據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本年度工作安排，我們接著深化貫徹教化方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素養(yǎng)教化，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進一步規(guī)范管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施園長負責制，我與全體老師職工之間切實做到通力協(xié)作、扎實高效，并對各個老師進行評先進優(yōu)，建立嘉獎機制。充分調(diào)動起每位教職工的主動性，發(fā)揮其潛能。

與此同時，我們進一步建立健全幼兒園管理組織機制，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，主動出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項工作。

二、老師隊伍建設(shè)與管理

我園進一步加強對師資力氣的培育與建設(shè)，努力在社會中挖掘一些優(yōu)秀的年輕的老師充溢到我園師資隊伍中，經(jīng)過一年的努力，已有幾名較為優(yōu)秀青年老師加入到我園的老師隊伍當中。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的集體已逐步形成。

老師是現(xiàn)代教化中最活躍的因素，造就一支高素養(yǎng)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從老師職業(yè)道德入手，狠抓師德教化。我們深化開展了“一奉獻兩酷愛”的活動，學習“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻精神和酷愛幼兒、酷愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過向同行內(nèi)一些先進園及先進老師的探望與學習，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學實力。我們還要求老師不斷更新教化觀念，調(diào)整學問結(jié)構(gòu)，加強教化技能改革，主動參與各級各類進修。此外，我們深化開展拜師結(jié)對活動，通過有肯定知名度的骨干老師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與閱歷在我園內(nèi)進行推廣，從而主動帶動、加速我園新老師的成長。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們始終力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教化環(huán)境。今年，我們依據(jù)幼兒園實際狀況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費并不富裕的狀況下，我

們先后對設(shè)施進行改造，我們從孩子年齡動身，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，進一步拓展了活動的空間，并設(shè)置成不同教室各不相同的環(huán)境風格，使有限的空間中融入了孩子喜愛的各類形象而盡顯朝氣，真正成為孩子心中的樂園。同時，我園還出資萬余元新購置了一套室外大型玩具，進一步擴大了孩子們的活動空間

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位老師從自身做起，把自己融入環(huán)境中，主動創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、老師與家長關(guān)系等。老師切實做到看法親善可親，理解、敬重幼兒，使幼兒始終處于一種被敬重、被關(guān)愛、受激勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標記。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標

我園成立了由園長主抓、保育員為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園接著堅持“兩餐兩點”，堅持自制飯菜，堅持開設(shè)好病號飯，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在幼兒園公示板上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的運用、幼兒養(yǎng)分的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強了家園聯(lián)系。

我園還仔細做好全體教工及幼兒的體檢工作，主動把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康視察工作，并做好記錄。

②教化工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明白新時期教化工作的方向，在組織老師深化學習新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心，結(jié)合“四小”活動的開展，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

此外，我們接著堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。

五、家園聯(lián)系

當前，家園共育作為擴展教化時空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園仔細致力家長工作，努力探究新時期家長工作的特點。

我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持。同時切時做好家長學校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使老師更好的開展新學期工作，使新生開心地走進幼兒園;而更多的老師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教化上的同步同向進行。

在和全體教工的共同努力下，我們已經(jīng)送走了難忘的一個學年。走過激烈，走過欣喜，這一年對我來說照舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業(yè)，才使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當新學年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充溢希望和收獲的一年。

幼兒園國培的總結(jié)（精選篇2）

本學期是不同尋常的一學期，課改的接著推動、新課程的深化實施為我們帶來了改革新氣象，迫使我們在緊抓課改、教改的同時，關(guān)注幼兒的各種習慣培育我們的工作注入新的內(nèi)涵。

一、以理論學習為先導，不斷更新教化觀念

隨著《教化綱要》和《廣東省學前教化課程指南》的相繼出臺，標記著課改工作已進入了全面鋪開的階段，學習新課程、確立新觀念、實施新課程、探討新方法成為了每一個幼教工作者的頭等大事。在這樣一種全新理念的指引下，我們堅持在學習中質(zhì)疑、解惑，在思索中獲得、得益。

1、仔細學習，推動課改

課程改革是一場新的“思想革命”，它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，敬重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律、敬重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、敬重幼兒個別差異。面對教化改革的新形勢、面對充溢時代特征的以兒童發(fā)展為本的教化理念、面對具有啟蒙性、整合性、開放性特點的課程體系，我們的心頭更增加了一種責任感和緊迫感，為了更好地落實和體現(xiàn)課程指南精神，我們老師思索怎樣走在時代的前列。

為了適應(yīng)新課程的須要，真正把課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學策略和教化行為，我們把學習的重心從原來的大框架轉(zhuǎn)移到小范圍，理論學習的內(nèi)容更多地考慮和教學實踐相結(jié)合。在每次的研討中，結(jié)合自學、分小教研組學、集體大教研活動等方法，采納了溝通探討、專題研討等形式，讓老師提出自己對新課程的困惑、質(zhì)疑及在實踐中比較突出的難點問題，使大家在學習、探討、質(zhì)疑中不斷溝通總結(jié)，獲得感性的相識。同時,讓老師結(jié)合工作實際和出外學習內(nèi)容開展專題講座,并要求剛好把信息帶回，在全園反饋，使閱歷、信息廣泛溝通如，例如：有試驗班介紹閱歷,美術(shù)、音樂學科的互學活動。激勵多問、多議、多講，大家共同參加，主動思索，結(jié)合實踐中出現(xiàn)的問題，尋求理論的指導和平行班之間閱歷的相互借鑒。

2、加強培訓，互學共進

幼教改革日新月異，新的理論、閱歷是珍貴的財寶，我們深刻地相識到應(yīng)強化信息意識，注意信息的采集、研討和利用。參加培訓和自我提高是老師成長的重要內(nèi)容，我園的培訓形式是多樣的，途徑也是多渠道的。這樣一來促使我們盡快成長、成熟;有更多學習、觀摩、溝通的機會，在此基礎(chǔ)上，我們在班級活動的支配上做到有的放矢，理清課改新思路，從而有效促進自我發(fā)展和提高。

二、以實踐創(chuàng)新為動力，不斷提高教化實力

二期課改帶給了我們?nèi)碌慕袒砟?，領(lǐng)悟?qū)嵤吨改稀返倪^程是學習的過程，推動新課程首先應(yīng)學習和解讀《綱要》《指南》，努力把握其精神實質(zhì)，同時更重要的是勇于探究嘗試，針對實踐中產(chǎn)生的問題主動去思索和探討，在不斷的學習——實踐——反思中積累教化閱歷，總結(jié)教化規(guī)律。

在學問不斷更新?lián)Q代的今日，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色，在探討實踐中，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新。實踐也證明：只有將理論同教化實踐真正聯(lián)系起來才能得以完善。我們在轉(zhuǎn)變觀念的同時，將理論融入一日活動的各個環(huán)節(jié)，并不斷改革、創(chuàng)新、完善。

二期課改強調(diào)以兒童發(fā)展為本，激勵課程方式的求異，各班從本班幼兒的愛好點動身，從幼兒的視角來確立主題內(nèi)容，開展了一系列貼近孩子生活的、孩子感愛好的主題活動，如中班的“頑皮一夏”“奇異的蛋”“我家和我家的旁邊”等。在主題開展中激勵孩子通過各種渠道收集相關(guān)信息資料，支持孩子用他們的才智去探究、去發(fā)覺、去表征，孩子們的探究實力有了較大發(fā)展，各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有特色。

三、以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新路

1、加強溝通溝通，達成共識同攜手

《幼兒園教化指導綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步教化幼兒，促進幼兒素養(yǎng)的提高，這是幼兒園家長工作的動身點與歸宿點。但以往由于我們相識上存在偏差，把“教化家長”作為家長工作的目的，經(jīng)常出現(xiàn)老師教化家長、埋怨家長、指責家長的現(xiàn)象。隨著家長素養(yǎng)的不斷提高，家長的教化觀念、教化方法甚至超前于老師，家長已不再滿意于在老師的指揮棒下轉(zhuǎn)，使家園協(xié)作出現(xiàn)裂痕，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們老師不斷反思當前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念，建立與家長的新型關(guān)系，變老師教化家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的同等的雙向活動，這種同等關(guān)系的拉近了老師與家長間的距離，發(fā)揮了家長的能動作用，主動與老師溝通、協(xié)作對幼兒實施教化。

2、結(jié)合課改熱點，提高素養(yǎng)共發(fā)展

家長身上蘊含著豐富的教化資源，做為老師只要充分挖掘這些教化資源，利用其為教化服務(wù)，定會收到好的教化效果。通過實踐，老師相識到要使家園協(xié)作一樣，就必需使家長剛好了解幼兒園目標，并充分挖掘家長的教化資源，使家長參加幼兒園的教化活動，有效的促進幼兒發(fā)展。家長對幼兒園教化了解后會主動、主動的協(xié)作幼兒園教化。如家長們了解到中班的孩子進行“頑皮一夏”的主題活動后，主動參加到活動中來，為幼兒講解并描述他們的成長經(jīng)驗與趣聞。在此過程中，孩子們了解到長輩們?yōu)樽约撼砷L付出的艱辛，隨后家長們紛紛把孩子們小時候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園，與老師共同布置了“我的故事”展覽會。在老師的啟發(fā)、引導下，孩子們興奮的講著“原來我的故事”并對“將來的我”進行了大膽的設(shè)想。正是在家、園的共同協(xié)作下，教化活動開展的生氣勃勃，幼兒從中獲得了發(fā)展。而多形式的家長教化家長活動的開展，比起老師教化家長起到了事半功倍的作用，提高了家長的教化意識，提高科學育兒的水平。本學期中我們開展了小中大班家長的參加式、競賽式的育兒學問競賽，家長熱忱高漲、主動參加，以班級為單位，分必答題、搶答題、設(shè)計題三部分進行競賽。家長們你一言我一語，大膽發(fā)表見解、提出看法。在最終的設(shè)計題“為江海三幼設(shè)計園標”這一環(huán)節(jié)中，家長們大膽創(chuàng)意、盡興發(fā)揮，為三幼設(shè)計了含義深遠的園標，更是為三幼設(shè)計了美妙的明天。

在學前教化不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思索，始終將保教工作探討作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的主動探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的密切接觸中，使我們的教學實踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒園國培的總結(jié)（精選篇3）

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的每個教化活動中，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會相互幫助，相互共享，自理實力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍。看著這些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充溢了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

一、平安教化方面

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為老師我始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作。

1、開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園平安教化指導，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定平安活動預(yù)案，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。

2、在室內(nèi)活動時發(fā)覺擔心全因素我就剛好加以制止。十一月進入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教化活動，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習慣。

二、教化教學方面

1、這學期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習慣上都比較亂。首先，我在行為習慣上對幼兒進行教化，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教育幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習慣。幼兒通過大半個學期教化，以基本上養(yǎng)成了這些良好的行為習慣。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學習和生活狀況。在計算概念上，幼兒學會了按大小、長短、粗細、等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序;能分辨5—7種圖形。能計算5以內(nèi)的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學會寫一些簡潔的字，相識了一些常用的字和拼音字母。在本學期中，雖然在工作中取得了一些小成果，但還有許多的不足之處。我會把握好每一堂課教學，關(guān)切和愛惜幼兒，我信任在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領(lǐng)導對我的關(guān)愛，更不會辜負同志對我的信任和幫助，我堅信我會做得更好。

幼兒園國培的總結(jié)（精選篇4）

總結(jié)半學期來的工作，我們在取得成果的同時，也存在著一些不足之處，如：嬉戲活動組織的質(zhì)量還有待加強，創(chuàng)新性還不強;各個崗位人員的職責意識不夠強;老師主動開展教科研的意識還不夠等等。

下半學期主要工作任務(wù)及工作措施：

一、平安工作

重點抓好園舍平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、道路交通平安、公共活動平安、傳染病防控等方面的平安工作和平安教化，防范于未然。

二、保育工作

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，加強幼兒食品的選購 、監(jiān)督與管理，杜絕“三無”食品入園;規(guī)范幼兒巾杯的管理、消毒工作等。

三、教化教學工作

為了促進幼兒全面、和詣地發(fā)展，下半學期，我園將著力探究適合園本實際，保證幼兒每天戶外活動時間不少于2小時，每天戶外體育活動時間不少于1小時。并與區(qū)域活動、創(chuàng)建性嬉戲有機結(jié)合，尋求科學的一日組織活動形式。

我園將進一步提高老師的教學組織實力，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，仔細安排本學期的各項保教工作，有目的，有安排地開展老師技能競賽活動，如：區(qū)角材料制作競賽、班級常規(guī)競賽等，以期達到全面提升老師專業(yè)水平的目的。

四、家長工作

要求老師通過家長會、家訪、談話、家長開放日、親子活動等形式，剛好與家長溝通，了解家長對幼兒園的看法和建議，常常性與家長溝通平安方面有關(guān)學問，提高家長、幼兒的平安意識和平安警惕性，幫助家長樹立科學的育兒觀念，從而實現(xiàn)家園同步教化。

五、師資隊伍

主動探究科學的老師工作考評量化標準，把老師在日常教學中的表現(xiàn)作為考評的依據(jù)，每月對教職工進行考核。合理安排工作津貼，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，充分調(diào)動老師工作的主動性和主動性。同時抓好老師個人成長檔案的完善工作。

六、歸檔工作

做好平安工作安排、總結(jié)、平安檢查、會議記錄、活動記錄、圖片等資料的收集、積累和歸檔工作。

七、園舍硬件建設(shè)

各班級依據(jù)班級孩子特點設(shè)置好班級區(qū)角，大操場重新劃分大區(qū)域，為來期下午的大穿插活動的開展做好打算。新拓出一塊“植物園”，供孩子們相識大自然、融入大自然，酷愛大自然

幼兒園國培的總結(jié)（精選篇5）

1月10日__中心幼兒園召開20__年度上學期石蓮子鎮(zhèn)中心幼兒園工作總結(jié)大會，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、平安工作

定期對全體教職工進行平安教