中班下學(xué)期班級總結(jié)

中班下學(xué)期班級總結(jié)中班下學(xué)期班級總結(jié)

中班下學(xué)期班級總結(jié)

伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在

本班教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高。一、班況分析：

回憶整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能仔細(xì)遵守本園的規(guī)章制度，喜愛幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。本班大局部是沒有上過幼兒園的，幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是（爸爸媽媽爺爺奶奶）愛護(hù)下的的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、上衛(wèi)生間、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有挨次地穿脫衣服，正確進(jìn)餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，還學(xué)著自己疊被子、系鞋帶等一些。幼兒的勞動意識增加了，獨(dú)立力量也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項(xiàng)熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)展早熬煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長工作開展得較順當(dāng)，家長積極支持各協(xié)作，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律。

三、教育教學(xué)：

（一）教育方面

1、教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá).

父母最大的愿望就是孩子樂觀、開朗.如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣、怯懦、依靠性強(qiáng)的特點(diǎn),缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備根本的交往力量,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會正確地熟悉和評價(jià)自己,從而形成自信、大方的積極情感。眼睛看著對方聲音洪亮大方問好的幼兒.鼓舞幼兒英勇、自信地與師長同伴問好、打招呼.鼓舞幼兒多為他人著想,自信地幫忙他人.查找?guī)兔αα咳醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友。

2、鼓舞孩子參與有益的活動。

給幼兒盡可能多的展現(xiàn)時(shí)機(jī),讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法?！叭藡D女節(jié)”、（三

給媽媽的小紅花或一幅畫）“五一勞動節(jié)”（回家?guī)桶职謰寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)）。熬煉幼兒的表達(dá)力量；“六一”表演等為幼兒制造自信表達(dá)的平臺,讓幼兒自信地展現(xiàn),體驗(yàn)勝利的歡樂.

（二）教學(xué)方面：

在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項(xiàng)教學(xué)規(guī)劃，并按規(guī)劃預(yù)備教玩具，仔細(xì)實(shí)施規(guī)劃，做到以嬉戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加積極性;因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特殊活潑，智力水平明顯提高。注意加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個(gè)別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

積極參與教研活動，提高教研力量，教師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷。

1、安康；

（1）情愿參與各種集體活動，讓孩子從中得到歡樂。

（2）情愿參與體育活動。

(3)能承受預(yù)防接種和安康檢查。

（4）適應(yīng)集體生活，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。（5）嘗試多種球類玩具來運(yùn)動身體。（6）學(xué)會一些自我愛護(hù)的小常識。

2、語言：

（1）會使用簡潔的禮貌用語。

（2）情愿運(yùn)用一般話來于教師溝通。（3）情愿表達(dá)自己的所感所想。（4）喜愛看書、傾聽教師說話。

3、社會：

（1）愛父母、長輩、教師和同伴。（2）漸漸學(xué)會做自己力所能及的事。

（3）情愿參與集體活動，融入到想的環(huán)境中。

（4）學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，以及幼兒園一日生活的根本規(guī)章。

4、科學(xué)：

（1）對大自然的一切都布滿奇怪，并且親近大自然。（2）情愿參與科學(xué)試驗(yàn)。

（3）可以運(yùn)用語言、肢體動作來表達(dá)。（4）學(xué)會感知日常生活中的事物。

5、藝術(shù)：

可以隨著音樂來清晰的唱歌，并可以按節(jié)奏做律動。讓孩子充分表現(xiàn)自己想表達(dá)的。通過集體表演、個(gè)人表演，可以促進(jìn)孩子的協(xié)作意識。

6、區(qū)角活動：

1.為幼兒選擇廢舊利用材料，制作小作品；2.讓幼兒充分想象.大膽的表現(xiàn)自己的小制作；3.制作出他們的小制作。

三、保育工作1、生活護(hù)理：

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，教會幼兒端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與配班教師一起，堅(jiān)持上安康教育活動，使幼兒把握更多的安全學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全學(xué)問。只有一個(gè)潔凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)安康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我們嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了給室內(nèi)消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱去暴曬，認(rèn)真觀看班上幼兒狀況。對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)；，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水；夏天是傳染病多發(fā)季節(jié)，更留意的是讓幼兒勤洗手，以及洗手的正確方法。

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在治理班級的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要

求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班教師實(shí)行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。2、安全工作：

本班注意幼兒安全教育的培育。給幼兒說一些安全教育方面的學(xué)問、和故事，引導(dǎo)幼兒與同伴之間友好相處。由于本班都是校車接送的幼兒，我們也特殊給孩子講一些家長不在家如何愛護(hù)自己的一些安全學(xué)問。如：有生疏人來敲門，不與生疏人走，不行以任憑吃生疏人給的東西等。

四、家長工作：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。“本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對于個(gè)別特別的孩子，本班教師在日常生活中都特殊關(guān)注。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展?！傲弧盎顒悠陂g，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參加和互動，真正做到讓

家長放心、滿足，讓家長成為我們的朋友。

五、存在缺乏與努力方向：

雖然我們的教育工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。如下幾點(diǎn)：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、少數(shù)幼兒繪畫力量及動作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

4、敬重和成認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識。六、其他方面：

在我和陳教師的協(xié)作下，一學(xué)期的時(shí)間匆忙而去,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、急躁培育著得意的花朵。盼望在新的學(xué)期中可以補(bǔ)足以上欠缺，多多積存一些珍貴的工作閱歷！

中（四）班

王姣

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中班下學(xué)期班級總結(jié)

K2張曦

我和孩子們接觸已有10個(gè)多月了，經(jīng)過我們之間的熟識、融洽，包括我的教育，在本學(xué)期讓他們學(xué)會了許多，各方面也有了不少進(jìn)步，整理一下思緒，回憶一下過去，總結(jié)一下閱歷，以便能更好地開展班級工作。

1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、區(qū)域活動

本學(xué)期，我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)和區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我充分利用各片場地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，找出適合孩子學(xué)習(xí)生活閱歷的一些活動如：開展主題活動“好吃的食物”時(shí)手工紙與紙巾制作甜筒；開展“我的衣服”活動時(shí)，學(xué)習(xí)了兒歌“衣服怎么來”；開展“我家四周”主題時(shí)，學(xué)習(xí)了社會認(rèn)知活動：我家四周的公路等等；依據(jù)我開展的主題活動，我還在區(qū)角中增加了許多教玩具：例如嬉戲區(qū)：平面嬉戲：我家四周的足球場；益智區(qū)：節(jié)日的點(diǎn)心字與卡的配對；美工區(qū)：裝飾手提包和每周繪畫活動內(nèi)容的補(bǔ)充和延長。值得一提的是，我們班小朋友在教師的引導(dǎo)下，對折紙活動特別感興趣，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂垼械脑诟傎愖约赫鄣娘w機(jī)。很多孩子的動手力量得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的急躁，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強(qiáng)常規(guī)建立，培育幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，有利于培育幼兒自我效勞的力量，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好根底。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比擬淘氣，我們兩位教師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小朋友漸漸能相互幫忙、關(guān)懷集體，搗亂的小朋友小了，喜愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時(shí)機(jī)，既培育了他們?yōu)橥樾诘牧α?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為?xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒效勞，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們，天氣好的時(shí)候，帶他們散漫步，放學(xué)的時(shí)候，檢查他們的衣褲和鞋子，并幫忙體胖幼兒系鞋帶，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個(gè)教師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個(gè)時(shí)期每天都催促孩子們嚴(yán)格根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的方法洗手，每周還進(jìn)展玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在教師的催促下，我們的孩子養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的干凈，并準(zhǔn)時(shí)清理潔凈，孩子的環(huán)境愛護(hù)意識比擬強(qiáng)。

4、家長工作在注意保教工作的同時(shí)，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反應(yīng)幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認(rèn)可。

為了充實(shí)家長們的育兒閱歷，我特地在班級博客和每周的家園聯(lián)系冊上寫上一些育兒建議，或者直接引用一些幼兒教育專家的優(yōu)秀教育資料，本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還進(jìn)行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家