學(xué)前班i的教案

學(xué)前班i的教案篇一：學(xué)前班教案

學(xué)前班社會教案：有禮貌的小人兒

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒參加意識，鼓舞幼兒能清晰明白地表達自己的意思。

2.培育幼兒遵守規(guī)章的意識。

活動預(yù)備：

1、紙、筆每人一份。

2、日常生活中進展常規(guī)培育。

活動過程：

一、教師問：“小朋友們好。”幼兒答復(fù)：“教師好?！苯處熆鞓返卣f：“你們真有禮貌?，F(xiàn)在我向小朋友提個問題，你們平常是如何講禮貌的？”（幼兒發(fā)言時，教師留意提示幼兒把話說完整。）

幼兒說：“每天早晨第一次見到教師要鞠躬問早?！庇變赫f：“小朋友應(yīng)友好地在一起玩。”

二、當(dāng)幼兒對規(guī)章表達不清晰時，教師幫忙幼兒理清思路，歸納總結(jié)。幼兒說：“小朋友摔倒，我把他扶起來。”然后歸納為：別人遇到困難，我們應(yīng)主動幫忙。幼兒說：“不能爬欄桿。”教師歸納為：應(yīng)主動訂正別人的錯誤行為。

三、有些規(guī)章幼兒說不出來，教師可先提出問題，然后讓幼兒爭論。

教師說：“別人說話時，我們不能打斷人家的談話，但假如我們有急事非說不行，怎么辦？”爭論后讓幼兒知道要先說：“對不起，打攪您一下?！?/p>

教師問：“小朋友和別人嬉戲發(fā)生沖突時，假如你認(rèn)為你有理，怎么辦？”請幼兒爭論，最終確定規(guī)章：假如嬉戲時兩人發(fā)生沖突，要心平氣和地講道理。

教師定為：有禮貌的小人兒是我。

五、完畢時，教師說：“請小朋友回家告知爸爸、媽媽，你在幼兒園是怎么做有禮貌的好孩子的?！?/p>

教學(xué)反思：對幼兒進展規(guī)章教育，不僅為其入小學(xué)做預(yù)備，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)、工作、社會交往打好根底。他們一來到幼兒園就遇到各種規(guī)章，如按時吃飯、午睡、嬉戲。但是幼兒年齡小，自覺遵守規(guī)章的意識還很差，他們的語言行動易受當(dāng)時心情和情景的影響，因此留意培育幼兒的規(guī)章意識，特殊是把這種“意識”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺行為就更為重要，這也是設(shè)計本次活動的主旨。

學(xué)前班安全教育:

教育目標(biāo)：

1、充分熟悉安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。教育內(nèi)容：家庭、學(xué)校、社會安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：新的學(xué)期又開頭了，我們將一起開頭歡樂而有緊急的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先提的就是安全，由于不管是國家還是家庭，都盼望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。

二、應(yīng)留意安全的地方：

1、幼兒爭論。我們應(yīng)從哪些方面留意安全？

2、集體歸納

（1）人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧；不在樓道內(nèi)做嬉戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞開工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；課外不玩火，不玩火……

（2）交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。

（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、幼兒自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

學(xué)前班語言：長大真好

活動目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運用“長大了，我就可以——”創(chuàng)編詩句。

2、過程方法目標(biāo)：活動體例：散文童詩

重難點：引導(dǎo)幼兒會用“長大了，我就可以……”創(chuàng)編詩句。

活動預(yù)備：

教具：小蝌蚪與毛毛蟲成長故事。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、律動熱身

2、教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長故事動畫

提問：“小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)

幼兒仔細(xì)觀看畫面，積極思索作答，齊讀課題。

二、看圖觀賞整體感知

1、出示本課教學(xué)圖

組織幼兒仔細(xì)看圖。

2、探究溝通

提問：你聽到了圖畫中有哪些小動物?它們都有哪些本事?(出示動物圖片)

舉手回答下列問題，請個別幼兒來仿照動物。

。

3、結(jié)合自己扮演的角色運用：“長大了，我就可以……”說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。

提問：小朋友，說說為什么長大好哇?

同伴溝通爭論，請幼兒發(fā)表自己的見解

4、發(fā)散思維

師提問：“什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的”?

5、觀看、思索作答

三、練習(xí)說話

1、引導(dǎo)幼兒用：“長大了，我就可以……”說一句話，逐一發(fā)表自己對“長大”的想法

四、拓展延長

1、教師提出問題：“假如自己是小動物而不是小朋友，也會期盼長大嗎?”練習(xí)說“長大了，我就可以……”的句型(對能夠大膽說話的幼兒嘉獎小紅花)。

2、思索答復(fù)

五、課堂小結(jié)

小朋友今日學(xué)習(xí)的興趣真濃!學(xué)問把握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起開心的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

篇二：學(xué)前班教案下冊

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)教案

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)教案

第學(xué)前班下冊數(shù)學(xué)教案

篇三：學(xué)前班安康教案

活動一牙兒樂隊

活動目標(biāo)

了解換牙的根本學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護牙齒的方法。

活動預(yù)備

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。

活動過程

一、猜謎語引出課題。

安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去簡單消化。

三、發(fā)覺牙齒的隱秘。

1、幼兒觀看牙齒模型，說說牙齒的外形、顏色，數(shù)一數(shù)有多少顆。

2、幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。

3、引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的發(fā)覺。

4、看教材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？請已經(jīng)開頭

換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)受。

5、小結(jié)：小朋友剛生下來時沒有牙齒，漸漸長大了，就會長出牙

齒，叫乳牙，到了六歲左右就開頭換牙了，唱歌漏氣。

四、愛護牙齒的方法。

提問：如何愛護牙齒？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并簡單引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時要到醫(yī)院治療。

五、嬉戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙嬉戲?；顒友娱L與建議

1、請家長提示幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、開展“比比誰的牙齒好”活動。

活動二身體小衛(wèi)士

活動目標(biāo)

1、了解皮膚的特點、作用及種類。

2、學(xué)習(xí)愛護皮膚的方法。

活動預(yù)備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動過程

一、熟悉皮膚的特點。

1、幼兒相互觀看，看看身體的哪些地方有皮膚。

2、幼兒在放大鏡下觀看皮膚，看看皮膚上有什么（有紋路、毛孔、

汗毛等）

3、幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。

4、幼兒溝通自己的發(fā)覺。

小結(jié)：皮膚像一件合身的衣服，穿在我們的身體的外面，愛護著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細(xì)小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

供應(yīng)冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結(jié)：皮膚能感覺到冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能愛護好身體不受損害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調(diào)整人體溫度，天熱時，毛孔張開，幫忙身體排汗、散熱；天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。

三、了解愛護皮膚的方法。

提問：如何愛護皮膚的方法？

小結(jié)：常常進展戶外熬煉，保持皮膚的清潔；使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)準(zhǔn)時處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、供應(yīng)不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

2、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結(jié)：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和

黃色。我們中國人是黃皮膚。

五、觀賞歌曲《龍的傳人》

活動三安康節(jié)日

活動目標(biāo)

1、知道“愛牙日”、“愛眼日”等和安康有關(guān)的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)愛護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。

活動預(yù)備

1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資

料布置成展板。

2、安康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。

活動過程

一、了解安康學(xué)問。

1、教師和幼兒觀賞展板，自由溝通。

2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的

材料嗎？

3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與

安康有關(guān)的學(xué)問，如愛惜眼睛、愛護牙齒、愛惜耳朵等。

二、觀看課件，了解和安康有關(guān)的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些安康學(xué)問呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司

有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這

些有關(guān)安康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配嬉戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳

日與詳細(xì)的時間聯(lián)系起來。

小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好愛護它們，所以設(shè)立了特地的節(jié)日。

三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。

1、提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？

2、教師鼓舞幼兒為安康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。

小結(jié)：在“