中班主題第二塊蛋糕教案反思

中班主題第二塊蛋糕教案反思1、中班主題其次塊蛋糕教案反思

設(shè)計(jì)思路：

“老虎、狐貍、小動(dòng)物“之間的這種強(qiáng)弱對(duì)抗的故事，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)始終是特別有吸引力的?！镀浯螇K蛋糕》這個(gè)故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動(dòng)物(弱者)戰(zhàn)勝狐貍(強(qiáng)者)的故事之一，所以故事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就更加的有吸引力了。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)比照狐貍兩次搶蛋糕的不同過(guò)程和結(jié)果，因此采納了教師帶著幼兒共同閱讀的方式。在故事重復(fù)的局部的，就采納幾幅圖片進(jìn)展比擬的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果。(如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動(dòng)物們焦急的追出去，其次次小動(dòng)物還在笑呢?)活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛閱讀圖書，能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)展大膽的猜測(cè)。

2.幼兒能觀看理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。

3.體驗(yàn)故事所含的意義，知道哄騙別人最終會(huì)得到應(yīng)有的下場(chǎng)。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛閱讀圖書，能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)展大膽的猜測(cè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)真觀看狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的不同表情。

活動(dòng)預(yù)備：

《其次塊蛋糕》的PPT、大書、幼兒人手一本小圖書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聊聊蛋糕：

1.(出示蛋糕圖片)你們看這是什么呀?

2.你們吃過(guò)蛋糕嗎?你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的，什么味道的啊?

二、看看講講。

1.師：今日教師給你們帶來(lái)一本關(guān)于蛋糕的圖書。PPT演示1--6幅圖(圖一、圖二，教師邊放邊講解：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來(lái)預(yù)備痛痛快快的吃個(gè)飽。突然，再播放圖三--圖五)教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事?

(1)看完后提問：你看到了什么?

(2)你們說(shuō)小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來(lái)的?

(3)小動(dòng)物的表情怎么樣?會(huì)說(shuō)什么話?(快還給我們，這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春芙辜?(由于這是小動(dòng)物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。)(4)狐貍把蛋糕給了誰(shuí)?

(5)老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來(lái)的?(表情)老虎會(huì)表?yè)P(yáng)狐貍嗎?

(6)他還會(huì)對(duì)狐貍說(shuō)什么呀?聽(好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃其次塊蛋糕。)(7)這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會(huì)做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了)(觀看第6幅圖)小結(jié)并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么做呢?(幼兒自由猜想)你們各有各的說(shuō)法，那結(jié)果究竟怎么樣呢，讓我們連續(xù)看圖片吧。

2.幼兒翻閱小圖書，理解故事的后半局部。

教師引導(dǎo)幼兒翻閱小圖書的第六頁(yè)到第十頁(yè)。

提問：(1)狐貍其次次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來(lái)的?

(2)小動(dòng)物的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ?(由于蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴)(幼兒猜想)(3)狐貍其次次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?

(4)老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?(幼兒大膽猜想)(5)你們猜，這時(shí)狐貍的心里是怎么樣的?

(6)最終，老虎是怎么樣對(duì)狐貍的?

小結(jié)過(guò)渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍?？磥?lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰慧的小動(dòng)物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。教師再把這個(gè)故事講一遍，我們大家一起來(lái)共享這個(gè)好玩的故事吧。

三、共同閱讀大書，教師完整敘述故事。

1.教師與幼兒共同閱讀、共享故事，依據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容翻到相應(yīng)的畫面。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的表情為什么不一樣?搶其次塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊笑?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢?(小動(dòng)物知道狐貍確定還會(huì)再來(lái)?yè)尩案猓跃拖牒昧朔椒?，讓狐貍上?dāng)。)2.小結(jié)爭(zhēng)論：小動(dòng)物們真的是很聰慧，假如你是小動(dòng)物，狐貍來(lái)?yè)屇愕钠浯螇K蛋糕時(shí)，你要怎么辦?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一開頭，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有閱歷，從而引出了課題;接著邊猜想邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩局部進(jìn)展閱讀，第一局部先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀看與猜想中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。其次局部，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)查找答案，解決懷疑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜想中，讓孩子們知道了緣由的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng);這時(shí)，孩子們一下子心情高漲，特別興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的好玩性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。

整個(gè)活動(dòng)開展的比擬順當(dāng)，目標(biāo)也根本達(dá)成。孩子們都能樂觀主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，大膽想象、猜想，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些缺乏，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒有滿意大多孩子的表達(dá)欲望。

2、中班主題活動(dòng)教案：生日大蛋糕教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)思路：

孩子們現(xiàn)在升入中班了，在同伴之間已經(jīng)有較深厚的感情，為了使他們能進(jìn)一步增加相互間的了解依據(jù)主題活動(dòng)“我愛我家”在教室的一處墻面上設(shè)計(jì)了一個(gè)十二層的大蛋糕，這是結(jié)合為幼兒彼此了解生日的集體活動(dòng)所預(yù)設(shè)的環(huán)境。由于在日常與孩子們的交談中發(fā)覺大局部幼兒對(duì)于自己的生日日期都不清晰所以我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)他們進(jìn)展訓(xùn)練和引導(dǎo)，同時(shí)在活動(dòng)中還可以將有關(guān)數(shù)的概念和簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法也教給他們。在這個(gè)活動(dòng)中盼望孩子們的動(dòng)手力量、觀看力量、表達(dá)力量、數(shù)數(shù)力量等都可以有所提高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己生日及好朋友生日的月份增進(jìn)朋友之間的友情。

2、了解簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法，比擬結(jié)果的多少。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

《生日歌》音樂、十二層蛋糕圖、幼兒事先了解自己的生日、幼兒姓名不同花狀紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞《生日歌》

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候會(huì)唱這個(gè)歌。

2、說(shuō)說(shuō)自己生日的詳細(xì)日期。

二、生日大蛋糕

1、幼兒觀賞大蛋糕。

2、幼兒點(diǎn)數(shù)蛋糕有幾層?

3、熟悉每層蛋糕上的數(shù)字分別是幾，表示幾月份?

4、幼兒將自己的照片貼到相應(yīng)月份的蛋糕上。

5、大家一起數(shù)每月有幾個(gè)小朋友過(guò)生日。

6、比擬一下哪個(gè)月過(guò)生日的人最多或最少。

7、爭(zhēng)論：你想怎樣為朋友過(guò)生日?

延長(zhǎng)活動(dòng)：

了解父母、家人的生日日期。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中孩子們的興趣都特殊高，有的已經(jīng)問過(guò)自己的家長(zhǎng)能夠正確說(shuō)誕生日的日期;有的只能說(shuō)出月份;有的一點(diǎn)也說(shuō)不出來(lái)。依據(jù)孩子們的不憐憫況我都進(jìn)展了適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)使全部幼兒都在大蛋糕上找到自己生日的月份并貼上姓名。當(dāng)孩子們看到蛋高被裝飾得如此美麗都紛紛談?wù)撻_了，你說(shuō)我的生日，我說(shuō)你的生日可喧鬧了。在來(lái)園和離園時(shí)孩子們還向家長(zhǎng)介紹這個(gè)蛋糕，說(shuō)得頭頭是道。還有一些能干的孩子主動(dòng)問起了家長(zhǎng)的生日呢。

這次的活動(dòng)不僅讓孩子們發(fā)揮了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還使家長(zhǎng)也感受到孩子們相互間的友情，同時(shí)也了解到我們主題活動(dòng)開展的意義，這樣有利于我們今后各種活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)們肯定能樂觀來(lái)協(xié)作的。

3、中班主題其次塊蛋糕教案反思

設(shè)計(jì)思路：

“老虎、狐貍、小動(dòng)物“之間的這種強(qiáng)弱對(duì)抗的故事，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)始終是特別有吸引力的?！镀浯螇K蛋糕》這個(gè)故事是為數(shù)不多的關(guān)于小動(dòng)物(弱者)戰(zhàn)勝狐貍(強(qiáng)者)的故事之一，所以故事對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就更加的有吸引力了。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)力圖通過(guò)比照狐貍兩次搶蛋糕的不同過(guò)程和結(jié)果，因此采納了教師帶著幼兒共同閱讀的方式。在故事重復(fù)的局部的，就采納幾幅圖片進(jìn)展比擬的方式，讓孩子更好的了解兩次搶蛋糕的不同結(jié)果。(如：為什么第一次狐貍搶蛋糕，小動(dòng)物們焦急的追出去，其次次小動(dòng)物還在笑呢?)活動(dòng)目標(biāo)：

1.喜愛閱讀圖書，能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)展大膽的猜測(cè)。

2.幼兒能觀看理解狐貍兩次搶蛋糕的不同結(jié)果，理解故事情節(jié)。

3.體驗(yàn)故事所含的意義，知道哄騙別人最終會(huì)得到應(yīng)有的下場(chǎng)。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛閱讀圖書，能對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)展大膽的猜測(cè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)真觀看狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的不同表情。

活動(dòng)預(yù)備：

《其次塊蛋糕》的PPT、大書、幼兒人手一本小圖書。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聊聊蛋糕：

1.(出示蛋糕圖片)你們看這是什么呀?

2.你們吃過(guò)蛋糕嗎?你們吃過(guò)的蛋糕是怎么樣的，什么味道的啊?

二、看看講講。

1.師：今日教師給你們帶來(lái)一本關(guān)于蛋糕的圖書。PPT演示1--6幅圖(圖一、圖二，教師邊放邊講解：“加上巧克力、放上葡萄干、拌上白糖，小豬、小貓、小兔在做蛋糕。蛋糕烤熟了，噴噴香。大家坐下來(lái)預(yù)備痛痛快快的吃個(gè)飽。突然，再播放圖三--圖五)教師提示：邊看邊想，發(fā)生了什么事?

(1)看完后提問：你看到了什么?

(2)你們說(shuō)小狐貍搶走了蛋糕，你從哪里看出來(lái)的?

(3)小動(dòng)物的表情怎么樣?會(huì)說(shuō)什么話?(快還給我們，這是我們的蛋糕)它們?yōu)槭裁春芙辜?(由于這是小動(dòng)物自己做的蛋糕，被狐貍偷走了。)(4)狐貍把蛋糕給了誰(shuí)?

(5)老虎拿到蛋糕后覺得蛋糕好吃嗎?從哪里看出來(lái)的?(表情)老虎會(huì)表?yè)P(yáng)狐貍嗎?

(6)他還會(huì)對(duì)狐貍說(shuō)什么呀?聽(好吃、好吃!再給我做一塊蛋糕，給我吃其次塊蛋糕。)(7)這下狐貍怎么樣了?(狐貍不會(huì)做蛋糕，有點(diǎn)發(fā)愁了)(觀看第6幅圖)小結(jié)并過(guò)渡：是啊，狐貍不會(huì)做蛋糕，所以發(fā)愁了，你們猜猜狐貍會(huì)怎么做呢?(幼兒自由猜想)你們各有各的說(shuō)法，那結(jié)果究竟怎么樣呢，讓我們連續(xù)看圖片吧。

2.幼兒翻閱小圖書，理解故事的后半局部。

教師引導(dǎo)幼兒翻閱小圖書的第六頁(yè)到第十頁(yè)。

提問：(1)狐貍其次次偷蛋糕是從哪幅圖上看出來(lái)的?

(2)小動(dòng)物的表情怎么樣?它們?yōu)槭裁丛谛δ?(由于蛋糕里面加的不是巧克力而是爛泥巴)(幼兒猜想)(3)狐貍其次次搶了蛋糕給老虎，這回老虎吃了怎么樣?

(4)老虎第一次吃蛋糕吃的津津有味，為什么這一次卻皺起了眉頭，火冒三丈呢?(幼兒大膽猜想)(5)你們猜，這時(shí)狐貍的心里是怎么樣的?

(6)最終，老虎是怎么樣對(duì)狐貍的?

小結(jié)過(guò)渡：狐貍還蒙在鼓里呢，挨了老虎的揍?？磥?lái)狐貍再狡猾也斗不過(guò)聰慧的小動(dòng)物，狐貍啊狐貍，你可不能再搶別人的東西，要改邪歸正了。教師再把這個(gè)故事講一遍，我們大家一起來(lái)共享這個(gè)好玩的故事吧。

三、共同閱讀大書，教師完整敘述故事。

1.教師與幼兒共同閱讀、共享故事，依據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容翻到相應(yīng)的畫面。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍兩次搶蛋糕時(shí)小動(dòng)物的表情為什么不一樣?搶其次塊蛋糕時(shí)小動(dòng)物們?yōu)槭裁床蛔?，反而還站在旁邊笑?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)泥巴蛋糕呢?(小動(dòng)物知道狐貍確定還會(huì)再來(lái)?yè)尩案?，所以就想好了方法，讓狐貍上?dāng)。)2.小結(jié)爭(zhēng)論：小動(dòng)物們真的是很聰慧，假如你是小動(dòng)物，狐貍來(lái)?yè)屇愕钠浯螇K蛋糕時(shí)，你要怎么辦?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一開頭，我充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)蛋糕的已有閱歷，從而引出了課題;接著邊猜想邊閱讀的形式集體閱讀大圖書;我引導(dǎo)孩子們分兩局部進(jìn)展閱讀，第一局部先和孩子們一起閱讀狐貍搶第一塊蛋糕的情節(jié)，在觀看與猜想中讓孩子理解狐貍搶蛋糕的過(guò)程，從中感受小動(dòng)物們很生氣的心情。其次局部，在孩子們已對(duì)故事的背景有了了解后，再通過(guò)閱讀來(lái)查找答案，解決懷疑，使孩子們知道了狐貍搶蛋糕原來(lái)是給老虎吃。**后，在孩子們的不同猜想中，讓孩子們知道了緣由的真相是蛋糕里放了泥巴，從而狐貍得到了被老虎踢下山去的下場(chǎng);這時(shí)，孩子們一下子心情高漲，特別興奮，都瞪大著眼睛，忍不住哈哈大笑起來(lái)，在笑聲中他們感受到了這意想不到的答案的好玩性，同時(shí)也從中感受到了狐貍上了小動(dòng)物們的當(dāng)以及搶別人東西而得到的不好的下場(chǎng)。

整個(gè)活動(dòng)開展的比擬順當(dāng)，目標(biāo)也根本達(dá)成。孩子們都能樂觀主動(dòng)地參加到活動(dòng)中，大膽想象、猜想，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)，充分感受了故事的趣味性。但從各個(gè)環(huán)節(jié)看，還有些缺乏，如，由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)中讓孩子想象、表達(dá)的空間還有些不夠，沒有滿意大多孩子的表達(dá)欲望。

4、中班主題得意的蛋糕寶寶教案反思

設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)來(lái)源于“四周的人”這一主題?；顒?dòng)前期幼兒發(fā)揮著自己的觀看力量去查找發(fā)覺了很多生活在我們四周的各種熟識(shí)的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國(guó)家的解放軍……而在近期我發(fā)覺幼兒對(duì)“蛋糕師”產(chǎn)生了深厚的興趣，很多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時(shí)的會(huì)與同伴說(shuō)起幼兒園四周開的蛋糕商點(diǎn)，會(huì)與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過(guò)生日的情景，特殊是在平日的區(qū)角活動(dòng)中，我觀看到有的幼兒會(huì)用各色的彩泥做成一個(gè)團(tuán)并插上幾根蠟筆，快樂的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，依據(jù)幼兒的最近進(jìn)展區(qū)與興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)“小小蛋糕師”。

本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過(guò)生日”為情節(jié)綻開，并通過(guò)利用面塑這種獨(dú)特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的幫助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動(dòng)中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時(shí)，教師利用各種嬉戲的口吻鼓舞幼兒大膽自由的進(jìn)展表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿意了中班幼兒在情景中進(jìn)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗(yàn)到了勝利的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的蛋糕。

2、體驗(yàn)與同伴嬉戲的歡樂和勝利感。

3、樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各顏色泥若干。

2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。

3、墻面：各種蛋糕的的圖片若干。

4、木偶“兔姐姐”。

5、蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。

6、“生日歡樂”歌曲。

活動(dòng)流程：

情景導(dǎo)入——制造表現(xiàn)——共享品嘗

一、情景導(dǎo)入，引起興趣：

1、指導(dǎo)語(yǔ)：“誰(shuí)來(lái)我們班做客了?”(幼兒猜猜)

2、告知幼兒今日是兔姐姐的生日，我們一起來(lái)為它唱首生日歌。