中班語言教案及教學(xué)反思《有趣的西瓜皮》

中班語言教案及教學(xué)反思《有趣的西瓜皮》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。

2、能主動(dòng)參加創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，進(jìn)展語言，豐富聯(lián)想。

3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂，培育幼兒間的合作精神。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、實(shí)物：半個(gè)西瓜皮;半個(gè)西瓜皮的圖片人手一張。

2、小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)展初步想象。

師：今日教師帶來了什么?(半個(gè)西瓜皮)

這半個(gè)西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺(tái)燈……)

二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)展描述

師：西瓜皮會(huì)變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會(huì)在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

聽，教師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真好玩![.來源屈.教師教案網(wǎng)]

師：小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，哪個(gè)小動(dòng)物會(huì)用它來干什么?

幼兒自由想象添畫并敘述。(提示幼兒相互敘述)

請個(gè)別幼兒敘述

幼A：西瓜皮，變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。

幼B：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。

幼C：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。

幼D：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。

……

請幼兒把作品展現(xiàn)在泡沫板上，大家一起觀賞。

三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮綻開想象，小組合作創(chuàng)編《好玩的西瓜皮》的故事

教師出示背景圖，示范編故事：

有一群小動(dòng)物到草地上玩，發(fā)覺地上扔了很多西瓜皮。小動(dòng)物們想：西瓜皮扔了多惋惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說：“讓我來做個(gè)翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真快樂!

小朋友，西瓜皮有很多，別的小動(dòng)物會(huì)用西瓜皮來做什么呢?他們會(huì)怎么說，又會(huì)怎么做呢?請你們也來編個(gè)故事吧!一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個(gè)悅耳的《好玩的西瓜皮》故事吧!

幼兒分組創(chuàng)編故事

每組供應(yīng)一幅畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、若干小動(dòng)物(提示幼兒選好小動(dòng)物，再敘述)

請個(gè)別小組敘述

鼓舞小組間相互敘述。

活動(dòng)反思：

通過西瓜皮，這一物件的想象、進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)力量，在活動(dòng)過程中我能利用他們的想象，讓幼兒在平常的生活中也能讓幼兒了解廢舊的物品經(jīng)過想象、看看、動(dòng)動(dòng)、講講，都能變成好玩的東西!并且我又進(jìn)一步進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)力量。

整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思新奇，趣味性強(qiáng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)由易到難，層層深入。我為每個(gè)幼兒供應(yīng)了參加的時(shí)機(jī)，讓幼兒充分想象，大膽敘述。因而活動(dòng)中幼兒反映樂觀主動(dòng)、心情開心，充分體驗(yàn)到了制造學(xué)習(xí)的樂趣!

以上這些是我的一點(diǎn)收獲，但在活動(dòng)中假如我一開頭讓幼兒說“紅紅的帽子，圓圓燈泡，”我應(yīng)當(dāng)讓他們學(xué)一學(xué)，這里我沒有很好的引用，如我