語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：本期，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建立為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量討論為核心，以讀寫(xiě)結(jié)合的討論為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新、安康高效詳細(xì)落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的治理，抓教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造積極熱鬧的學(xué)術(shù)討論氣氛，輕松愉悅的工作環(huán)境，使教師們能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、提高、討論，共同促進(jìn)年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上進(jìn)展。二、主要工作：(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，提升教研水平。1、首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊(cè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要仔細(xì)研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思索，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與討論，建立討論型教研組。提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推舉一本好書(shū)。要仔細(xì)研讀對(duì)于好文章，新的教育教學(xué)理論相互推舉，共同學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專業(yè)水平。4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于討論的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以

用人之長(zhǎng)，人盡其才

的原則進(jìn)展分工合作，積極營(yíng)造

自覺(jué)學(xué)習(xí)、人人善思

的學(xué)習(xí)氣氛，連續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體進(jìn)展的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)展?fàn)幷摚a(bǔ)充。會(huì)后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。6、教研活動(dòng)完畢時(shí)，每位組員總結(jié)心得體會(huì)，并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文，交到學(xué)校。(二)強(qiáng)化教學(xué)治理，提高教學(xué)質(zhì)量。1.完善備課要求，加強(qiáng)對(duì)備課的檢查。連續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每個(gè)單元要有教材分析，選擇一課進(jìn)展教材分析。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)展再次備課，上課后，就某一點(diǎn)仔細(xì)總結(jié)，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。2.提高教師的教學(xué)水平,制定聽(tīng)課制度，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。3.開(kāi)展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫(xiě)字活動(dòng)，形成校本教材特色。三、詳細(xì)工作安排：二月份：工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課標(biāo)，落實(shí)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。1.組織全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，對(duì)本冊(cè)教材有比擬深入的分析、理解，仔細(xì)備好每一節(jié)課，幫忙教師預(yù)備年級(jí)組推門(mén)聽(tīng)課，并組織本組教師參加備課、說(shuō)課，并溝通授課后的心得反思。2.抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的閱歷，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。3、安排教師參與區(qū)學(xué)科備課研討4、落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)規(guī)劃三月份：1.連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.參與全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽。3、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材考試。4.連續(xù)抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本，對(duì)本月工作進(jìn)展總結(jié)，推廣優(yōu)秀的閱歷，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)。5、鼓舞本組教師積極參與學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng)。四月份：1、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2、組織期中質(zhì)量檢測(cè)分析，針對(duì)學(xué)生狀況準(zhǔn)時(shí)分析、制定指導(dǎo)方案。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。3、優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)展評(píng)。4、學(xué)生寫(xiě)字朗讀競(jìng)賽。五月份：1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)規(guī)劃，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實(shí)效性。2.青年小組課堂教學(xué)觀摩。3、參與學(xué)校組織的教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)。4.連續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽(tīng)課本。5、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測(cè)。六月份：1.迎接學(xué)校開(kāi)展的評(píng)比品牌教研組和教研組博客活動(dòng)2.做好期末總結(jié)測(cè)評(píng)工作。3.設(shè)計(jì)暑假作業(yè)，幫忙學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。一、問(wèn)題分析(一)課程實(shí)施質(zhì)量有待提高(學(xué)科優(yōu)秀率沒(méi)有到達(dá)80%以上，學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率都沒(méi)有到達(dá)100%)。(二)教師教學(xué)討論興趣不濃，熱忱不高，力量不強(qiáng)。(三)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。(四)學(xué)生閱讀與作文力量較弱。二、工作目標(biāo)：1.大力提高課程實(shí)施水平和質(zhì)量，使學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)80%以上。2.打造教研組團(tuán)隊(duì)文化，發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。3.準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4.推動(dòng)

走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生討論

的課題討論，激發(fā)教師科研熱忱，加強(qiáng)教科研工作的吸引力，提高教師的科研素養(yǎng)。5.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展。6.切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文力量。三、工作措施：(一)有效開(kāi)展組本教研活動(dòng)，提高課程實(shí)施水平。1、建立學(xué)習(xí)型教研組，仔細(xì)組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和根本理念，學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與提升教師教育觀念結(jié)合起來(lái)，做到專題化、系列化、常?；Ｓ兄髦v、有講稿、有記錄，使我們組語(yǔ)文教師吸取養(yǎng)分，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)共性。2、連續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研的活動(dòng)，梳理問(wèn)題確定科研專題，圍繞本組的專題積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入敏捷的成分，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。(二)推動(dòng)課題討論的專題化進(jìn)程，追求討論實(shí)效本學(xué)期討論的課題是：走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生討論，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以

教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)生

為討論切入口，扎實(shí)開(kāi)展課題的討論，通過(guò)課堂教學(xué)及調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)生競(jìng)賽等多種形式促進(jìn)課題討論提高學(xué)生的閱讀與作文力量。詳細(xì)安排每?jī)芍茏鲆淮谓萄姓n，檢驗(yàn)討論效果，做到

以研促教

、

以研興教

。(1)組織教師加強(qiáng)單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創(chuàng)生教學(xué)內(nèi)容、改良教學(xué)方法等方面綻開(kāi)討論。(2)每位教師在平常教學(xué)中要結(jié)合所討論的課題，去仔細(xì)解讀教材，在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)上作相關(guān)的實(shí)踐，并撰寫(xiě)出有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案積極向外投稿。(3)加強(qiáng)組內(nèi)教研課研討。人人上教研課，組織教師圍繞討論課題開(kāi)展集體備課，隨上隨評(píng)。評(píng)課時(shí)人人參加，并發(fā)表各自的見(jiàn)解，組內(nèi)教師輪番作好評(píng)課記載。(4)仔細(xì)組織好小組教研活動(dòng)。每位教師要準(zhǔn)時(shí)參與小組活動(dòng)。本學(xué)期小組活動(dòng)內(nèi)容將根據(jù)

教研活動(dòng)安排表

上嚴(yán)格執(zhí)行，并由組內(nèi)教師輪番主持活動(dòng)。(三)嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)治理，在標(biāo)準(zhǔn)中求進(jìn)展。1、備課。從目前教師們的備課狀況看，還是在

教什么

和

怎么教

上難以把握。因此，本學(xué)期要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，并依據(jù)教材特點(diǎn)，進(jìn)展教學(xué)方法的研討，采納以個(gè)體備課為主，組內(nèi)教研課采納集體備課。各教師平常的獨(dú)立備課要有自己的特色，嚴(yán)禁抄襲以前的集體備課教案。每位教師要做到提前一天備好課，杜絕不備課就進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。2、上課。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的狀況，每位教師在上課時(shí)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氣氛，采納適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維進(jìn)展的教學(xué)情境，多用鼓勵(lì)性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿態(tài)。每位教師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教育處關(guān)于上課方面的標(biāo)準(zhǔn)。3、作業(yè)。①嚴(yán)格按語(yǔ)文教育規(guī)劃設(shè)置作業(yè)本。②平常嚴(yán)格掌握作業(yè)量，做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。④各教師要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地批改作業(yè)。本學(xué)期批改等第統(tǒng)一改為

優(yōu)秀、良好、及格、不及格

四個(gè)等第。⑤對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題、難題要作仔細(xì)指導(dǎo)，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴(yán)格讓學(xué)生重做。⑥各班要仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字，要在寫(xiě)字姿態(tài)和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導(dǎo)，以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。⑦關(guān)于練筆可安排在雙休日進(jìn)展。⑧組內(nèi)教師要做到每?jī)芍茏圆?，主要檢查學(xué)生作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正準(zhǔn)時(shí)和批改等。4、培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)期內(nèi)教研組將組織學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作作一至兩次向正式出版的報(bào)刊雜志的投稿，鼓舞學(xué)生自行把優(yōu)秀習(xí)作向外發(fā)表。組織學(xué)生開(kāi)展組內(nèi)

美文誦讀

競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽等。本學(xué)期每位教師還要設(shè)置一本補(bǔ)差記錄