幼兒園實習個人總結范文

幼兒園實習個人總結范文幼兒園實習個人總結篇1

一個月的實習期轉瞬逝，經過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。學習期間，我從班主任..老師和..老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，學會了怎樣運用學校所學學問結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自我在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少學問，積累了不少閱歷。記得在起先實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里明白應當先和小摯友一齊玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和理解我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小摯友一齊玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎樣辦。每次一聽見老師叫我去與小摯友一齊玩，我就膽怯 起來，因為我不明白應當怎樣超越我自我心理障礙，才能與小摯友一齊溝通一齊游玩，更不用說讓我去試教了。經過..老師、..老師的激勵和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自我心理障礙，漸漸地進入了老師的主角，能與小摯友一齊游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡單?？墒俏业南敕ㄥe了，當真的到了上課的時候我又起先膽怯 起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自我上了。由于膽怯 ，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，經過與班主任指導老師的溝通后，我明白了怎樣建立自我在小摯友心目中的威信。上課時該怎樣與小摯友進行溝通。到之后的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自我漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候

就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課?？墒窃趹敉饣顒雍鸵魳坊顒诱n上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做嬉戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小摯友一齊上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師..老師、..老師和幼兒園的領導;同時還要感謝關切和幫忙過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時候很怕，但此刻想來，日子還是過去了，以后不論遇到什么困難，我都不會再對自我失去信念。

幼兒園實習個人總結篇2

我剛到幼兒園的時候，看著孩子們一張張熱忱高漲，天真爛漫的小臉，我深深地被感染著，應對新的工作，應對性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作?隨著時間的飛逝，實習生活順當結束，讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的不易，這次實習讓我受益匪淺，我有以下幾點體會：

1.幼教工作需耐性、細心、愛心、職責心并重，同時也須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點;駕馭幼兒的年齡特點;性格差異，因人而異，因材施教。

2.應了解和駕馭大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)分，另外，作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作之外，還應做好與保育員，其他老師及家長的合作與協調。

3.要試著讓自我變成小摯友，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任，同時又應當用母親般的心去呵護他們。

4.以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒老師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在仿照，所以我們平常要端正自我，注意平常的習慣。

5.要從小班起先抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動時就很費勁，訓練常規(guī)是一個過程，以后工作時，必需要從帶班起先1

就訓練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級養(yǎng)成良好的習慣。

6.平安警鐘長鳴。無論是室內還是室外，課中，活動中，還是休息，平安都是放在第一位的，異樣是留意分小組活動，在嬉戲和活動前要先明確提出要求，并且必需要多強調。

實習，讓我長了見識，更相識到了自我的不足：1.我的語言不夠美麗，不夠吸引小摯友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自我放不開，沒有很好的用小摯友最能夠理解的語氣、語調與他們溝通;2.沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應在調動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然理解簇新事物，新的學問;3.教學組織管理水平有待提高，這些還要在以后的教學生活中進行磨練。

作為一個新老師，必需要戒驕戒躁，要時刻有種學習的看法來對待自我的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自身本領，做一名合格的幼兒老師。

幼兒園實習個人總結篇3

剛剛進入幼兒園，我很激烈，滿心期盼著完備的實習生活?？墒?，在實習的第一天我就發(fā)覺自我錯了，你須要做很多的雜事，盡管它和你的教化實習并沒有關系，但那時每一個實習生的必經之路。之后，在一片混沌之中，就起先糊里糊涂的帶班，剛剛理出了一點頭緒，適應了幼兒園的生活，實習就匆忙結束了。盡管實習很短暫，但在實習中我還是很有收獲，總結了一些閱歷：

1.時刻堅持微笑，微笑是人與人之間最好的調和劑，孩子們也是一樣，他們都喜愛有親和力的老師。微笑有他奇妙的魅力，他能夠讓哭鬧的孩子立即遺忘全部導致他不開心的緣由。

2.心中時刻有平安。無論是室內還是室外，活動還是休息，平安都是放在第一位的!異樣是留意分小組活動，在嬉戲和活動前要先明確提出要求。在活動中留意視察，發(fā)覺平安隱患剛好訂正。事后要反思，要多提幾個為什么!

3.家長工作很重要。剛好與家進步行良好的溝通，把孩子在家和在園的情景相互溝通，能夠幫忙孩子建立良好的生活習慣。

4.留意自我的言行。老師是孩子的榜樣，幼兒老師更是孩子仿照的對象，老師的一言一行都會干脆影響到他，

5.不怕做不好就怕不想做!自信的人是漂亮的，當然前提是有足夠的打算!把每一堂課都當作公開課來上就沒有上不好的課。在每一堂課后要反思，要總結閱歷!

剛起先寫教案我會把他修改許多遍再給老師看，但在指導老師的眼里，它還是顯的那么無趣。設想很好，但在現實的課堂中不必需就能實現!

閱歷是無比寶貴的財寶，是須要我付出努力的，是一個年輕老師成長的必經之路!我信任自我會成為一名優(yōu)秀的年輕老師，為自我酷愛的教化事業(yè)奉獻光和熱!

幼兒園實習個人總結篇4

童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂趣味的事，經常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。__年_月_日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、進取主動地去學習，才能取得好的教學效果。

我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導老師又對我的上課賜予了針對性的點評。經過自我反思和點評，我更進一步明白了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要顯明，明確了教學目標要依據各地區(qū)各班級幼兒的實際情景擬定等閱歷

__年_月_日早上，由于天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一齊在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當我看到那些幼兒們上課進取發(fā)言時的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們能夠一如既往的協作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個漂亮、溫馨的課堂……

__年_月_日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充溢著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀”她仔細的說?！爸v一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充溢了新奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事……

之后她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一齊來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，可是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當做是每一天最大的快樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一齊，我從來不膽怯 !那節(jié)完全沒有打算的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

接近一個月的實習生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。__年_月_日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有剛好告知老師，我發(fā)覺時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我立即把情景反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血事務做了處理。

在午時蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽致歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情景并答應張老師必需會協作學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽照舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當__年_月_日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再驚慌，對于幼兒園里的突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是鎮(zhèn)靜冷靜。

經過這次實習，我長大了，也堅決了自我的決心。雖然前面的路還是未知的，可是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學問的眼神……

我更加堅決了自我的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一齊長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊含著驚人的力氣：超強的忍耐力，精彩的引導力，不為人知的視察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，可是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小華蜜，暖和我的整個冬天!

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，異樣是在平常的上課紀律上。我時刻對自我的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改善，并且經過自我的努力和老師的幫忙有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充溢愛心，自我要有耐性，必需要有職責心，要隨時視察孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。要有許多許多的耐性、細心和愛心。

老師自我要有特長，要學會視察孩子的表現，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新本領。社會的不斷提高，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

幼兒園實習個人總結篇5

轉瞬一瞬，幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矏坌『⒆?，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必需要讓每個孩子都喜愛我。

每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關切孩子。

在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好;虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我進取和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立即給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，視察每一位孩子的進餐情景，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參與團體活動。教化幼兒關切團體，關切同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的老師不僅僅要關切孩子照看孩子還要與孩子的家長堅持良好的關系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在提高，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知

識閱歷的局限性，僅有靠老師賜予，供應和引導。作為一個幼兒園老師，假如自我的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自我的見解。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫忙。

此刻，我的實習生活即將結束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實習個人總結篇6

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。

隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產力，誰在教化上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特殊是隨著經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給學生創(chuàng)建一個歡樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關切敬重，一視同仁。小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學中，滲透專業(yè)的教化理論學問

在這兩個月的實習期間，我留意將所學的理論運用到教化教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教化教學的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知“細微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。

因此，平常我留意跟同學一起溝通教學心得，總結教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教化理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與同學們一起仔細探討教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教化教學活動順當的進行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和總結閱歷，正猶如學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的實力也有所提高。”

2、開展豐富多彩的集中教化活動，激發(fā)幼兒學習愛好

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小摯友能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注意集中活動教化的。從她們的集中教化活動，讓我們知道集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。

在第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個集中教化活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年齡特點、細心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，激勵學生用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的學問，知道在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學一起嬉戲一起學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。

三、仔細做好家園工作

這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小摯友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達實力不強，綜合概括實力仍缺。語速、語調，語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學教化方面，專業(yè)學問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回學校后，我們要接著仔細學習教化教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的教化工作打下扎實的基礎。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎 又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內心對這份工作的酷愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小摯友一起做嬉戲，學習簡潔的學問的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教化是基礎教化的有機組成部分，是學校教化的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進其身心和-諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動,有個小摯友想上廁所,我抓緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地指責他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真爛漫的臉蛋,我無言以答，內疚占據了我的心。

高爾基曾經說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無窮。

幼兒園實習個人總結篇7

在區(qū)試驗幼兒園實習的一個月中，我深深的體會到幼兒老師身上所肩負的責任。幼兒老師須要用新的教學理念，新的教學模式去挑戰(zhàn)以往老師說教，幼兒學說的填鴨型傳統(tǒng)教化模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上，引導他們走向勝利、獲得喜悅、體驗歡樂。

我覺得在實習期間，最大的收獲還是來源于對孩子的視察。我始終有一個疑問，針對淘氣而又思維活躍的孩子，我們老師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、依次漸進，指引他們?這個就須要我們老師“應材施教”，引導這類突出而章顯特性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的看法和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。

我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所須要做的就是用那充溢激勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒老師柔軟親切的關愛，體驗學習活動過程的歡樂。由此我深刻體會到了幼兒老師須要有慈母般的愛，須要有感恩的心，須要有傾聽的耐性，用暖和的語言對待每個孩子。其實我們最須要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有肯定常規(guī)約束的活動。在實習的期間，我也感受到了保育老師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，敬重他人是我們的德育教化的重要內容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊(雖然這還須要有許多時間的磨合與成長)。

總之，我看到的是試驗幼兒園上下團結一心，共同為了一個目標----“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝合力是宏大的，我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的凝合力而接著今后的工作和生活。也希望我能有更多這樣實踐感悟的機會。

幼兒園實習個人總結篇8

一個星期的時間過得真快，轉瞬間在第三幼兒園的保育實習就已經結束了。很感謝小一班各位老師們賜予我們的幫助和照看，很感謝小一班各位小摯友們帶給我們的歡樂和歡樂，很感謝我的搭檔和我一個星期的合作和幫助。

這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。照舊清楚地記得第一天入園時，我?guī)е缕婧推谂巫哌M了小一班的教室，墻上貼著各位小摯友的個人寫真