幼兒園家長會發(fā)言稿大班

幼兒園家長會發(fā)言稿大班幼兒園家長會發(fā)言稿大班1

敬重的各位家長：

又到了我們一學期一次的家長會，在此首先我代表班里三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持和幫助表示誠心的感謝!熱喧鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學期，立刻就要升入學前班了，班級的學習內(nèi)容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特別狀況不能來園，請您剛好的跟班級老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。作為老師，我們將更耐性、細致、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的實力。今日家長會的主要內(nèi)容有：

一、簡潔總結(jié)上學期的各項工作的完成狀況

二、介紹一下本學期的各項教學安排;

三、幼兒園的每月大型活動和班級活動

四、須要家長協(xié)作的若干事宜。

一、簡潔總結(jié)上學期的各項工作的完成狀況

大班上學期，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參與正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數(shù)學的有關書寫任務。起先時，有部分家長比較擔憂，不知道自己的孩子能不能把學到的駕馭好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不簡單。通過大班一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，現(xiàn)在度過了書寫困難期。1、每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子寫的還特殊好，例如：

2、在蒙臺梭利日常生活中表現(xiàn)突出，孩子生活自理實力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，表現(xiàn)尤為突出的是：

3、思想品德方面：孩子能堅持自己的事情自己做，愛勞動，樂意為班級小摯友服務。活潑開朗、能分清好壞。和小摯友相處好，能敬重老人、父母、他人和老師。表現(xiàn)突出的是：

4、嬉戲方面：在各種嬉戲中，幼兒會自己安排角色并能夠自己制定規(guī)則，獨立開展嬉戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有特性的創(chuàng)作，表象尤為突出的：

5、上課留意力，3-6歲的孩子大多數(shù)的留意力都是無意留意，孩子對某件事物發(fā)生無意留意，通常有幾個緣由。一些生動的形象，艷麗的顏色，坎坷的聲音，都能吸引孩子的留意，除此之外，孩子對自己感愛好的事物也會投入更多的留意，這些方面，進步較為明顯的是：

6、動手操作實力，我院依據(jù)幼兒發(fā)展水平通過在不同班級有目的打算了一些蒙氏的日常工作，如用筷子夾，熬煉孩子手部肌肉的發(fā)展等等。同構(gòu)上學期的熬煉與培育，動手操作實力有明顯提高的孩子有：

孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果，圓滿完成了上個學期的任務。

二、介紹一下本學期的各項教學安排;

我園的教化依據(jù)蒙臺梭利、奧爾夫教化為特色制定的，本學期我們學習的課程有蒙氏工作、蒙氏數(shù)學、奧爾夫音樂、拼音直呼、慧聰好口才、英語、主題、創(chuàng)意美工。

(一)蒙氏工作

蒙氏強調(diào)兒童是和成人迥然不同的獨立特性，發(fā)覺孩子存在價值而不是隨意將自我意識加強在在孩子身上而磨滅兒童的人格意識，蒙氏認為老師是輔導者起著引導作用。作為一個視察者，創(chuàng)建好條件對孩子的人格化負責。

(二)奧爾夫

它是世界上較為先進的、新奇的富有創(chuàng)建性和啟發(fā)性的兒童音樂教學法。奧爾夫音樂教學法認為，在音樂教化中，音樂是手段，培育健全人格才是目的。它所致力的音樂不是單純的音樂學問而是融合音樂、舞蹈、詩歌、美、戲劇等各種藝術于一體，已達到健全的人格教化。

(三)拼音直呼

拼音直呼是我園的特色課程，打破傳統(tǒng)拼音教學的模式，采納講故事、說兒歌、畫圖畫、做動作的方法學習拼音，讓學習拼音不再是枯燥和困難，變得好玩，讓孩子愛學，達到直呼的效果。

(四)數(shù)學

數(shù)學方面本學期學習1-10的數(shù)的分解，10以內(nèi)的加減運算，計算式培育幼兒思維的靈敏性、敏捷性和抽象思維實力，提高計算愛好，這方面較為突出的有：

(五)慧聰好口才

通過學習正音朗讀、繞口令、小快板、兒歌接龍、相聲、三句半、主持詞、童話劇、故事表演、手指嬉戲、詩歌觀賞等內(nèi)容，著重培育了孩子對語言學習的愛好和語言表達實力，同時熬煉孩子的膽識，思維實力、藝術表演實力及溝通實力。

(六)主題

在主題教化活動中，我們依據(jù)幼兒的愛好特點，結(jié)合教化大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參加，強調(diào)在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地手鋪貨，閱歷得到一次又一次的提升和運用。

(七)新現(xiàn)代英語

老師參考用書的教學活動內(nèi)容貼近幼兒生活，教學活動形式多樣，寓教于樂，能使我們的幼兒英語老師把整個英語教學目標轉(zhuǎn)化為一種輕松開心的教學活動。在教學構(gòu)成的設計中，我們嘗試采納了許都趣味性強、改變多、具有啟發(fā)性、實踐性的嬉戲，兒歌、律動、謎語、歌曲、語言、故事等充溢我們教學內(nèi)容，擴大我們的活動范圍，配雅馬哈幼兒英語愛好，開發(fā)幼兒的多元智能。

三、幼兒園的每月大型活動和班級活動

{一}上學期我們實行了：九月份秋季合宿，讓孩子培育獨立實力。

一月牛奶廠的參觀，通過參觀和介紹初步了解奶牛的特點，讓幼兒從小養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。

十二月我園申請徐州市優(yōu)質(zhì)園，受到了專家和領導的好評，并在月底驗收通過。

一月“小小寄信人”活動，通過本次活動讓孩子了解社會學問。

每個活動都有他的意義存在，望家長激勵孩子參與，學會集體生活，更好的和同齡人交往。

(二)家長助教

家庭和幼兒園同樣擔負著教化兒童的職責，主動有效的開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長搭建一個溝通，學習的平臺，更好的促進幼兒的發(fā)展。家長可以通過助教的活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本狀況。視察老師實施教化的詳細方式方法，對老師的工作更是增加了了解和理解，并看到了孩子在集體生活中的另一面。家長助教開展以來，雖說不是四平八穩(wěn)，但是我們看到家園之間更加緊密、更加默契了，助教有更多的家長加入到助教活動中來，真正利用好這個平臺，帶給孩子更多學問更大的歡樂。

四、須要家長協(xié)作的若干事宜

1、早晨入園，下午離園肯定要準時。

早餐時間定于8:10~8:40,8:40后沒有早餐供應，早上的第一節(jié)課很重要，來晚的孩子缺課很嚴峻，大班的學習任務很重，希望沒有特別事情家長能準時送孩子入園，不要無故缺席，遲到，下午接園后盡早離園，開車的家長盡量不要將車子停在園門口。

2.假如你的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

3.孩子已進入大班，生活自理方面的事希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

4.請家長助教孩子完成每天的作業(yè)，并能交與老師剛好批改，使孩子在學習進度上不要掉隊，晚上睡覺前打算好書包，檢查一下學習用品，讓孩子養(yǎng)成良好的整理習慣。

5.餐費問題：本學期餐費統(tǒng)一一次性交齊，共1200元整。之前的餐費都是一月一收，這樣做有很大的弊端，占用正常的教化教學時間，我們希望把更多的時間留給孩子。每月初，本班老師會將本月孩子用餐狀況出示在通知欄里，以便家進步行查閱。

6,。接送卡：為了孩子的人身平安，請家長嚴格運用接送卡，卡以丟失的請剛好補辦。

7.體操鞋：天氣變暖，按蒙氏日常教化教學規(guī)定，進入蒙氏教室前腰換上室內(nèi)鞋，請家長為孩子打算一雙體操鞋。

五、結(jié)束語及家長看法

今日的家長會即將結(jié)束，再次感謝家長的到來，請各位家長對新學期的工作提出珍貴的建議及看法，我們會虛心接受

幼兒園家長會發(fā)言稿大班2

敬重的各位家長：

大家好!

今日，因為孩子我們大家走到了一起，我代表本班其他兩位老師對大家的光臨表示誠心地感謝!我首先自我介紹一下，我姓馬，名永群，是小一班的班主任，我92年幼兒師范畢業(yè)，始終工作在淄川試驗幼兒園這塊幼教樂土上，至今已經(jīng)整整20個年頭。跟我搭檔的是柳琴老師、王建華老師。她們也在這里分別工作了20__年，積累了豐富的幼兒教化閱歷。我們這個三人團隊在一起搭檔已經(jīng)送走了幾屆畢業(yè)生，可以說是一個團結(jié)的隊伍，奮進的隊伍。下面就家長最為關切的幾個問題我們分別給家長做一下闡述。

一、王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應幼兒園生活

二、柳老師介紹如何培育孩子良好飲食習慣。

你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來，是我們的榮幸，也是對我們工作的信任。為了寶寶健康歡樂地成長，希望我們大家通過努力達成共識，共同促進孩子從家庭的個體生活到幼兒園的集體生活的轉(zhuǎn)變。下面就一些事項介紹給大家，以便大家了解我們的工作，做到有備無患，幫助我們提高工作質(zhì)量，讓你們安心、孩子們更快樂。

三、介紹本學期的教學目標和教化理念。

本學期小班主要以養(yǎng)成教化為重點，主要是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喊會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人;

7、喜愛擺布玩具，學會與同伴的共享。

四、新入園孩子簡單出現(xiàn)的問題。

1、幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我們認為有4種緣由造成：(1)、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對;(2)、自我限制實力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教化的因素。(針對每種狀況適當舉例說明)當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長們能理解和寬恕，并且用正確的教化方法來教化自己的孩子。

2、有的孩子剛?cè)雸@時可能對環(huán)境感覺比較簇新，充溢新奇，不哭不鬧，興趣盎然上幼兒園，簇新勁過去后，他們就會出現(xiàn)不愿上幼兒園或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長不必為此擔憂，應當多激勵他，關切他，多給孩子講入園的好處。信任經(jīng)過我們家園共同的努力全部的孩子會很快的適應幼兒園的生活。

3、幼兒入園后，簡單生病，這其實有三種緣由：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔心。這種驚慌和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，開學不久進入秋季，秋季天氣多變，有些父母擔憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽?，導致感冒?/p>

幼兒園家長會發(fā)言稿大班3

各位家長:你們好!

首先,歡迎各位家長的到來,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這次家長會,感謝你們對我們工作的理解和支持。

為了讓我們的孩子能更好的適應幼兒園的集體生活，讓我們的孩子能夠健康、歡樂成長，我們也會依據(jù)孩子的年齡特點，開展各項工作，挖掘每個孩子的潛能，同時也請家長親密關注幼兒園的須要和您孩子的發(fā)展狀況，教化好孩子，家園相互合作，使每個孩子都能全面、和諧、富有特性的發(fā)展。

一、班況狀況這學期由我和吳老師，孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現(xiàn)有幼兒人數(shù)14人，其中男孩子8名，女孩子6名;20__年誕生的有6名，20__年誕生的有8名;讀過托班的有9名，其中有5名是新生。所以在開學時有幾個孩子還是有些心情，不樂意上幼兒園，好在大家都能堅持把孩子送來。到了其次周都開快樂心來上學了，新插班的五個孩子很快的適應新環(huán)境生活，和同伴們相處融洽。所以班級常規(guī)良好，我班已能正常的開展日常教學了。

俗話說：沒有規(guī)則不成方圓。在小班培育孩子們良好的習慣與常規(guī)這是比較重要的，要教會孩子們相識新座位、自己的學號、如何搬椅子、排隊伍、走樓梯等等，還有就是培育孩子們上課的規(guī)則，學習聽到老師的信號就到老師身邊，這一切對孩子的成長有著很大的幫助。經(jīng)過這幾周的努力，孩子們有了肯定的進步。

(一)在衛(wèi)生習慣方面：我們班的孩子已基本學會了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會卷衣袖正確洗手，如：水龍頭的水開得小小的的，手心搓一搓，手背搓一搓等，關掉水龍頭，小手在水池里甩三下，再找毛巾擦擦手。

(二)進餐習慣：絕大部分幼兒的進餐速度較好，在老師的提示下會自己吃，特殊是王澳博、朱頡續(xù)是班級里吃飯最快又不挑食的。有幾個孩子咀嚼吞咽的速度慢了些，有時把飯含在嘴里不吞下去;有幾個孩子到目前為止，基本上每天自己吃一半老師喂一半。

(三)午睡習慣：(午睡時間：12:00--2:30)，大部分幼兒能在半小時之內(nèi)睡著，而且不用老師陪;有幾個孩子須要老師陪一下才能入睡;我們王童悅睡眠時間相對短一些;在睡覺方面虞蕎林進步很快，已基本上適應。

(四)在行為習慣方面：孩子們也有了初步地集體意識，不能說很好但也能和大家步調(diào)一樣，如生活環(huán)節(jié)：喝水、吃點心、喝豆奶，我們的孩子都會自覺排隊有序地拿杯子，先搬好小椅子，再小便洗手，接著拿自己的杯子，最終等待老師或阿姨來倒豆奶發(fā)點心，吃完后也能把杯子放在指定的盆子里。

(五)在幼兒園的教化教學活動中：孩子們的表現(xiàn)也很主動，開學到現(xiàn)在基本上都能開心地和老師一起參與活動：畫畫、唱歌、跳舞、做嬉戲等，許多孩子還能在集風光 前大膽的舉手發(fā)言如：張哲毅、朱迦續(xù)、朱頡續(xù)、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚添開學初兩天坐不下來，現(xiàn)在逐步在進步，可以說進步很大，有時候也情愿坐下來上上課。

我們家長關注以下幾方面：

1.家園聯(lián)系欄。家園聯(lián)系欄里的內(nèi)容，我們每周更換一次，包括周安排、家教學問、保健學問、通知提示等幾方面內(nèi)容，家長平常關切一下，趁早晚解送的時間看看，了解孩子在園的學習。

2.我們每天8:30起先早熬煉了，所以家長讓孩子早點來上幼兒園，沒有事情盡量不請假，從小養(yǎng)成幼兒上學不遲到，做個勤學的好孩子。早上來園先晨檢，以便醫(yī)生駕馭孩子的身體狀況，隨時進行視察，乘班車的孩子我們每天早上會帶他們?nèi)コ繖z。每天午睡前醫(yī)生會來班里給孩子測體溫，并作好記錄。每天孩子的心情、身體、大便等狀況都會做好記錄。

3.請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來園的狀況下，請家長當天剛好跟我們老師說明一下，可以發(fā)條短信過來，或是等孩子們午睡時打電話給我們，我們老師帶班上課時不便利接聽電話，孩子午睡的時間為每天12點到下午2點30分。

4.孩子的穿戴問題。請家長將珍貴物品放在家中，以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長的理解和協(xié)作。每天在孩子入園時檢查起口袋，預防孩子帶一些尖銳的危急物品來園，孩子帶的玩具也要考慮孩子的平安問題。而且孩子帶來的物品上，請家長給孩子做好標記，以免弄錯。

5.在每個學期中，學校會依據(jù)季節(jié)及幼兒的年齡特點支配一些如家長學校、親子嬉戲等，請家長協(xié)作一如既往的參與,沒有特別狀況不要請假。

6.每周一讓孩子帶一樣自己喜愛的玩具來園，周五帶回家。一方面是資源共享，另一方面利用玩具，培育幼兒的交往實力，從而學習禮貌用語、發(fā)展語言實力。不過玩具玩玩有可能會壞的，希望諒解。

7.《成長檔案》。成長檔案主要作用是讓家長更好地了解幼兒在園狀況，讓老師更好地了解幼兒在家的表現(xiàn)。把孩子的.一些好的、學習的場景、快樂的一刻拍攝下來,請家長仔細填寫好,按時上交,里面的資料按依次插入。家長們要多給孩子記錄些事情，等孩子們長大后看看自己小時候的趣事，也是特別具有紀念價值。

8.家校通：通知、提示及任務我們都會通過家校通以短信形式發(fā)送給你們，請剛好留意查收。有時還須要家長幫助幫助孩子打算一些材料,到時候請家長剛好打算并協(xié)作完成。

9.幼兒健康保健方面：

(1)幼兒在園用藥狀況：請寫明幼兒姓名、班級、服藥時間、藥量，在晨檢時交給保健醫(yī)生。

(2)若您發(fā)覺孩子有下列不適狀況,請勿必留在家中休息以免傳染,并剛好報告如：水痘、腮腺炎等。

(3)幼兒對某種食物或藥物過敏或身體有先天疾病請事先告知老師，我們多關照些。

10.接送時間按時。您托付他人來接幼兒,肯定要告知老師。

11.培育孩子愛集體、和大家共享的精神?？蓭c動物或植物放在班級的自然角，給大家觀賞，增加愛班級的意識;也可以在節(jié)假日帶孩子出去旅游的時候，帶照片或影像資料來共享。

12.作為幼兒園我們盡量做到平安第一，預防和削減一切事故的發(fā)生(請家長每周為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個大家庭，孩子們在園生活、學習難免會出現(xiàn)磕磕碰碰的狀況，如被抓一下、擦破點皮等，萬一發(fā)生了，請家長能諒解，因為你們對我們工作的理解，是我們做好工作的前提，我們老師會盡我們最大的努力，讓您們的孩子在園健康、歡樂。同時，家長平常也要對幼兒進行平安教化，加強平安意識。

13..本學期孩子們在練習拍皮球，所以請家長多協(xié)作在家請幼兒多練習。

結(jié)束語：最終,還是很感謝家長們來參與這次會議,假如你們對我們有什么好的想法或建議，我們老師隨時情愿傾聽，這樣便于我們工作更好地開展。希望在這個學期里，家園多溝通，多溝通，老師不是萬事通，但是我們還是會一如既往的與家長共同探討孩子成長中出現(xiàn)的各種問題，也希望家長們一如既往的支持幫助我們，家園協(xié)調(diào)一樣，共創(chuàng)美妙將來!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班4

敬重的各位家長：

大家上午好~我是大班的班主任老師，對您們的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝。同時，更希望你們能一如既往地關切與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來介紹這學期本班的2位老師，一位是的_老師。一位是_老師!(大家相識一下)新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的幻想!幼兒園有許多好玩的事等待著你們，期盼著你們的進步，期盼你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝福小摯友在新的學年里健康歡樂，華蜜成長，輕松開心地度過每一天。

這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個學期起先，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹，因為不適應幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班、大班、學前班的小摯友，你們是否也會想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以傲慢的對那些弟弟、妹妹說：“幼兒園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這歡樂地生活和學習?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎?老師信任你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教化有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、看法、實力、學問的發(fā)展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1、了解簡潔的養(yǎng)分學問，依據(jù)自己的須要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我愛護的常識，平安運用常用工具，學習簡潔的自救學問。

3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用一般話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛惜圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、酷愛集體，關切他人，對人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心同德完成任務的歡樂。

9、簡潔了解我國的文化特征，有愛好了解各種民俗。

10、為幼兒供應表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)覺自己的特長，增加自信念。(以上是社會領域所要達到的目標)

11、在日常生活和嬉戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等

12、在操作活動中，學習“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量、互補、互換的關系。

13、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會正確書寫。

14、相識一些簡潔的漢字，以及會正確書寫。(以上是科學領域所要達到的目標)

15、主動主動地參與各種音樂活動，激勵幼兒獨馬上興演唱與表演，體驗歡樂，使其產(chǎn)生主動開心的心情體驗。

16、能自然地運用動作、表情與他人溝通合作。

17、在美術活動中能大膽地運用多種色調(diào)作畫，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)

大家都知道，幼兒教化并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教化這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教化是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教化盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教化則是有目的、有安排的，只有二者相互補充，相輔相成，才能取得良好的教化效果。

以下是我們須要各位家長協(xié)作的事項：

1、督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身平安，我園要求履行接送卡制度，請家長協(xié)作我們做好，如請別人來接，請剛好與老師聯(lián)系，告知老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小摯友看，他們的動身點是好的，但是假如帶的是危急東西那后果就不敢想啦。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子。請須要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會共享，學會合作，學會和小伙伴友好的溝通和相處。

5、依據(jù)季節(jié)的改變，請家長剛好的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣慢慢變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也常常露出來，很簡單受涼。

6、因為幼兒再經(jīng)過半學期就要上小學了，主動做好幼小連接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教化不同于小學教化，它不是以攝入課本學問為主，它著重于培育孩子對各種學問的學習愛好及各種行為習慣的養(yǎng)成教化~

感謝你們始終以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教化。孩子是你們心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會仔細的培育、關切每一個孩子，讓他們能夠順當度過幼兒園階段，為上小學奠定基礎。最終祝福孩子們、家長們在新的學期里，歡樂每一天、進步每一天、收獲每一天!這和煦的春風里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來。

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了苦痛與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的才智和熱忱，抓住這珍貴的今日，師生團結(jié)一心，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!

幼兒園家長會發(fā)言稿大班5

各位家長：

大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓__，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教化工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小摯友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教化的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了肯定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注意提升教化的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班起先漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教化，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特殊愛玩嬉戲。有的孩子語言表達實力也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受實力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受實力可能略微差一點，這就須要老師和家長的協(xié)作對孩子更加耐性的教育。

這時候的孩子，最須要的就是在這個成長過程中，多給他們激勵，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有華蜜。

下面我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。信任開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們打算以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調(diào)動孩子的主動性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

(3)教化工作的協(xié)作

在課程的實施過程中須要家長協(xié)作的實在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時須要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子協(xié)助作業(yè)等等，這些都須要您的協(xié)作，因為您的主動協(xié)作是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)協(xié)助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒學問，希望家長回家剛好進行輔導進行鞏固。那樣更能增加幼兒對學習內(nèi)容的汲取。希望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不須要老師喂;但有的仍舊須要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不須要老師的提示，就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就須要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：激勵為主，所以有許多孩子都能在老師的激勵下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到足夠均衡的養(yǎng)分，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會接著支持我園的各項