廣東省珠海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

廣東省珠海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)把下面這句話抄寫在橫線上，要求做到整齊、美觀。

經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說(shuō)“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。

______________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容填空。

（1）讀了《________》一文，我知道了把真正了解自己的人叫作_______。用_______比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

（2）西漢的司馬遷說(shuō)過(guò)：“人固有一死，________，________，___________?！?/p>

（3）燕子去了，_________；楊柳枯了，________；桃花謝了，________。

（4）弈秋，通國(guó)之善弈者也。_______，其一人專心致志，_______；一人雖聽之，________，思援弓繳而射之。

（5）青，取之于藍(lán)，_________。

（6）誰(shuí)道人生無(wú)再少？________！_____。

（7）遇到挫折時(shí)，我們要用鄭燮贊揚(yáng)竹子的一句話來(lái)勉勵(lì)自己：________，_______。

（8）________，_________。忠實(shí)的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對(duì)行動(dòng)有好處。2）.寫出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。

（1）聲淚俱下________

（2）不以為然___________

（3）赴湯蹈火_______

（4）過(guò)猶不及_______3）.時(shí)光易老，信念永存。成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是少先隊(duì)員不變的信念。我們要有“天下興亡，要有“茍利國(guó)家生死以，____”的責(zé)任，更要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，______”的勇敢。4）.以下是張亮為自己的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)寫的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你將空缺的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

忘不了，我親愛的同學(xué)，多想像王維送元二使安西一樣，吟誦一句“___，____?！眮?lái)表達(dá)我的依依惜別情；忘不了，我敬愛的老師，您就像杜甫筆下的“春夜喜雨”“____，____”地滋潤(rùn)著我；忘不了，我可愛的母?！缃瘢覍P(yáng)帆遠(yuǎn)航，未來(lái)不論遇到多大的風(fēng)雨，我都會(huì)像鄭燮筆下的竹石一樣“____，____?！表g勁十足，不屈不撓。5）.（1）根據(jù)拼音把這段文字補(bǔ)充完整。

小龍同學(xué)通過(guò)閱讀黨史，了解到中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初，就為了人民能夠當(dāng)家作主、不被yāpò_______而奮斗。他們的內(nèi)心有一種強(qiáng)烈的jìtuō_______，即使世界qīngfù_______也要勇敢前行。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命，才使人民過(guò)上了與過(guò)去jiéránbùtóng_________的幸福生活，才使國(guó)家更加xīngwàng_______發(fā)達(dá)。

（2）小龍讀著這段文字，不由得想起了作家流沙河的一句話，請(qǐng)把這句話正確工整地抄寫在下面的橫線上。

理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

____________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面關(guān)于習(xí)作與閱讀方法的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．記一件事情，要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果敘述清楚。B．寫一個(gè)人物，人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等都要描寫，才能表現(xiàn)人物品質(zhì)。C．閱讀整本書，遇到人物關(guān)系比較復(fù)雜的情況，可以畫一個(gè)人物關(guān)系圖譜。D．閱讀文章時(shí)，分清文章的主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。2）.下列各組詩(shī)詞句中修辭手法的運(yùn)用判斷正確的一項(xiàng)是（

）

①大漠沙如雪，燕山月似鉤。

②好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

③欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。

④飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。A．夸張

擬人

反問(wèn)

比喻B．比喻

夸張

設(shè)問(wèn)

擬人C．比喻

擬人

設(shè)問(wèn)

夸張D．?dāng)M人

夸張

反問(wèn)

比喻3）.關(guān)于“學(xué)航天精神，展美好宏圖”這個(gè)活動(dòng)主題，小宇建議在展板上用書法家趙孟頫的字體打印，他認(rèn)為趙孟頫的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，具有行書的筆意。下列作品中趙孟頫的作品是（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.心情好時(shí)：路旁的一朵朵花兒好像在向我微笑，樹上的鳥兒也在歡唱。（仿寫句子）

心情不好時(shí)：_______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.近義詞連線。

比比皆是

靜謐安詳

瞬息萬(wàn)變

驚嘆不已

婀娜多姿

數(shù)不勝數(shù)

贊不絕口

變換不定

風(fēng)平浪靜

姿態(tài)萬(wàn)千2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)將下列對(duì)應(yīng)的詩(shī)句或名言連一連。

東風(fēng)不與周郎便，

荷動(dòng)知魚散。

潭清疑水淺，

銅雀春深鎖二喬。

善政得民財(cái)，

善教得民心。

不有博弈者乎，

月無(wú)忘其所能，

日知其所亡，

為之猶賢乎已。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序_______

①你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

②主人們下了馬，我們下了車。

③大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。

④也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。2）.按照事情發(fā)展順序把句子排列成一段通順的話。

(

)我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門上。

(

)我邊看邊想，突然，一拍腦門說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸聽了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會(huì)有所不同。(

)

2．科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，地球之外一定有生命存在。(

)

3．《竹節(jié)人》一文中的竹節(jié)人是一種十分有趣的傳統(tǒng)玩具。(

)

4．《故宮博物院》一文有四篇閱讀材料。如果要為家人計(jì)劃故宮一日游，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀竹

石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。白

梅[元]王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。1．根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容，填寫表格。竹

石白

梅惡劣環(huán)境______________

________________

詩(shī)句賞析詩(shī)中“_______”一詞寫出了竹子目標(biāo)明確，“不放松”一詞展現(xiàn)竹子_________的品質(zhì)。詩(shī)人將白梅與_______形成對(duì)比，反襯出白梅_______的品質(zhì)。2．這兩首都運(yùn)用了_________的表現(xiàn)手法表達(dá)詩(shī)人志向，與《石灰吟》中的“____________，____________”一句表現(xiàn)手法一樣。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)寫作，妙筆生花。

《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。你一定非常喜歡課文《騎鵝旅行記(節(jié)選)》，請(qǐng)寫一寫這篇課文的梗概。注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語(yǔ)言精練、表達(dá)連貫，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)閱讀。穿透靈魂的微笑①非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的劫難。②滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的傷害。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去了生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。③當(dāng)趕來(lái)的記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她堅(jiān)信政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。在被營(yíng)救的過(guò)程中，小女孩始終微笑著揮著手，一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流淹沒(méi)。在生命的最后一刻，她臉上仍然流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻，仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。④世界靜極，只見靈魂獨(dú)舞。⑤死神雖然可以?shī)Z去人的生命，但永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！穿透靈魂的微笑，常常在生命的邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。⑥世界上最堅(jiān)硬不屈的，就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂！【注釋】泥石流：是指由于降水（暴雨、冰川、積雪融化水）在溝谷或山坡上產(chǎn)生的一種挾帶大量泥砂、石塊和巨礫等固體物質(zhì)的特殊洪流。泥石流具有突然性以及流速快、流量大、物質(zhì)容量大和破壞力強(qiáng)等特點(diǎn)。發(fā)生泥石流常常會(huì)沖毀公路、鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。1．請(qǐng)概括短文的主要內(nèi)容，并寫出短文的中心思想。

_____________________

2．請(qǐng)用下面的詞語(yǔ)造句，注意加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一籌莫展：_____________________

遍體鱗傷：_____________________

3．小女孩的“微笑”在向人們傳達(dá)什么？

_____________________

4．短文第④自然段劃線句子的“靈魂獨(dú)舞”指的是什么？

_____________________

5．這場(chǎng)可怕的泥石流也奪去了小女孩的雙親和大多數(shù)鄉(xiāng)親的生命，文章為什么只詳寫小女孩，其他人卻一筆帶過(guò)？

_____________________

6．假如有雕塑家要為這個(gè)小女孩塑造一尊銅像，你希望再現(xiàn)哪個(gè)瞬間？請(qǐng)你結(jié)合短文描繪細(xì)節(jié)。

_____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.為下面句子中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

結(jié)：A在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品：B．條狀物打成的疙瘩；C．凝聚，凝結(jié)；D．結(jié)束，了結(jié)E．發(fā)生某種關(guān)系；結(jié)合。

（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。(

)

（2）冬天到了，河面上結(jié)了一層厚厚的冰。(

)

（3）過(guò)年了，公園里張燈結(jié)彩，到處呈現(xiàn)出一派喜氣洋洋的氣氛。(

)

（4）李奶奶和張奶奶總是結(jié)伴去趕集。(

)

（5）你不理他不就結(jié)了嗎？(

)2）.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。

渲（xuàn

xiàn）染