中班美術(shù)活動(dòng)-小小腳印真有趣-教案

中班美術(shù)活動(dòng)——小小腳印真有趣_教案?小小腳印真好玩教案

中班美術(shù)活動(dòng)小小腳印真好玩教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，延長活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解幾種動(dòng)物以及人的腳印的一些特征，嘗試用手印顏料的方法畫畫，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，下面是小小腳印真好玩教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種動(dòng)物以及人的腳印的一些特征。

2、嘗試用手印顏料的方法畫畫。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件《小小腳印真好玩》。

2、每個(gè)小組一份用水稀釋好的各色顏料、一張宣紙。

活動(dòng)過程

一、觀賞歌曲。

1、播放課件《歌曲觀賞》，請幼兒認(rèn)真聽歌詞。

老師這首唱歌了什么？提到了誰？它的腳是怎么樣的？它的腳印像什么？

小結(jié)原來小雞的腳是尖尖的，腳印像竹葉；小狗的腳是圓圓的，腳印像梅花；小鴨的腳是扁扁的，腳印像小扇；小孩的腳是胖胖的，腳印像小樹。

2、打開課件《互動(dòng)嬉戲》，請幼兒集體回答，老師操作。

老師下面我們來做個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫連連看，猜猜這是誰的腳印。

二、手印畫。

1、請幼兒想想，怎么用手蘸顏料來畫自己的腳印，并試一試

老師下面我們來畫一畫自己的腳印，以前我們畫畫的工具是炫彩棒，勾線筆等，看看我們今日用到了什么？那我們怎么用顏料來畫自己的腳印呢？

2、介紹一種畫腳印的方法

老師手握拳后在小手指的一邊蘸上顏料，在紙上印出腳掌的圖案，然后用大手指在“腳掌”上方點(diǎn)出“大腳趾”，用食教導(dǎo)出其余“腳趾”。

3、觀看腳印，發(fā)覺腳印的特征。

老師我們看看腳印中腳掌在哪?。克奈鍌€(gè)腳趾是怎么排列的呢？（緊密排列）

4、請幼兒跟著試一試《畫腳印》

老師我們也來試一試，記得我們的五個(gè)腳趾可是好兄弟，總是一個(gè)緊挨著一個(gè)。

5、引導(dǎo)幼兒連續(xù)畫手印畫，用不同的顏色自由作畫，看還能用手畫出什么圖案。

老師畫好了腳印，我們再想想還能用手畫出什么圖案。

6、老師展現(xiàn)幼兒作品，稍作溝通。

延長活動(dòng)

老師我也帶來了一些手印畫，我們一起來看一看，好看嗎，我們下次再嘗試用手印來作畫。

活動(dòng)反思

1、選材好。

本次活動(dòng)是在主題“夏天真熱啊”背景下開展的，結(jié)合了主題式課程軟件內(nèi)的內(nèi)容。

雖然本次活動(dòng)對于中班下學(xué)期的幼兒來說，可能過于簡潔，但是這正是本班幼兒目前需要的。

由于已到夏天，小腳都出來自由的活動(dòng)了，幼兒關(guān)注到了自己的腳，而且我班的孩子更是對顏色布滿了奇怪???與愛好，所以孩子對用手印畫腳印愛好很濃，也情愿去操作。

2、方式好。

這次活動(dòng)對孩子們來說是一次好玩的美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)以歌曲《小小腳印真好玩》導(dǎo)入，關(guān)心幼兒理解幾種動(dòng)物及人的腳印的特征，知道不同的腳印是不一樣的。

整個(gè)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的手、眼、耳等多種感官，讓孩子們聽聽、說說、看看、猜猜、動(dòng)動(dòng)，使幼兒始終保持參加的熱忱，樂觀地投入到活動(dòng)中。

不足之處

在活動(dòng)中，我對腳印的結(jié)構(gòu)沒有講解清晰，孩子在探究操作中有肯定的影響。

一開頭孩子們得腳趾都畫到腳掌旁邊去了。

通過我的提示，五個(gè)腳趾可是好兄弟，總是一個(gè)