中班主題活動(dòng)-手掌畫(huà)教案

中班主題活動(dòng)——手掌畫(huà)教案?手掌畫(huà)教案

中班主題活動(dòng)手掌畫(huà)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，會(huì)觀看自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個(gè)手指，手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)是不一樣的，學(xué)習(xí)詞兩只、一雙、長(zhǎng)短，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，下面是手掌畫(huà)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)觀看自己的小手，知道每人都有大小一樣的兩只手，每只手上都有五個(gè)手指，手指的長(zhǎng)短、粗細(xì)是不一樣的。

2、學(xué)習(xí)詞兩只、一雙、長(zhǎng)短。

3、知道可以用多種方法進(jìn)行繪畫(huà)。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備

鉛筆、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、師生一起嬉戲“我的小手真好看。

”師爸爸瞧、媽媽看，我的小手真好看。

爸爸瞧、媽媽看，我的小手又消失。

老師邊說(shuō)邊做，幼兒邊學(xué)說(shuō)，邊做。

二、師“小伴侶，我們把手出來(lái)看一看，我們都有幾只手？”“對(duì)了，有兩只手，兩只手也可已說(shuō)是一雙手。

”

練習(xí)老師說(shuō)一雙手，幼兒說(shuō)兩只手，再交換練習(xí)。

幼兒依據(jù)老師說(shuō)的“一只手”或“兩只手”舉起相應(yīng)的手。

全班幼兒練習(xí)說(shuō)大家都有一雙手（兩只手）。

三、比一比你的兩只手是不是一樣大的（引導(dǎo)幼兒將手掌合起來(lái)，手指對(duì)手指比），得出兩只手是一樣大的，所以，也叫一雙手。

四、數(shù)一數(shù)每只手上有幾個(gè)手指得出每只手上都有五個(gè)手指。

五、看一看五個(gè)手指一樣長(zhǎng)嗎？

1、找出最長(zhǎng)的手指，并捏住它，老師介紹“這個(gè)最長(zhǎng)的手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指。

2、老師伸出大拇指和小手指問(wèn)幼兒“哪個(gè)大？哪個(gè)?。俊贝蟮慕写竽粗?，小的叫小拇指。

3、老師請(qǐng)幼兒伸出一個(gè)手教導(dǎo)東西，介紹點(diǎn)東西的手指叫食指。

4、師“還有一個(gè)手指沒(méi)出名字，所以叫它無(wú)名指。

”

5、老師和幼兒一起說(shuō)手指謠，鞏固幼兒對(duì)手指的熟悉。

六、出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒的愛(ài)好

1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)手的用途。

師“小伴侶，你們的小手能做些什么事呢？”幼兒自由爭(zhēng)論猜想，老師仔細(xì)傾聽(tīng)，引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思索，樂(lè)觀猜想。

“你們的小手真能干。

今日，老師再教小伴侶一個(gè)新的本事，我們先來(lái)看一幅畫(huà)。

”

2、出示示范，引導(dǎo)幼兒觀看

師“小伴侶，這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？”“畫(huà)得好看嗎？”“你們看看這棵樹(shù)的樹(shù)干像什么？”“對(duì)了，是手，今日我們學(xué)習(xí)一種新的作畫(huà)方法，是用我們的手掌來(lái)作畫(huà)的。

現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看老師是怎樣用手掌畫(huà)的.先把左手五指張放在圖畫(huà)紙上，用鉛筆沿著手的輪廓把手畫(huà)下來(lái)，畫(huà)完后再把它裝飾成一棵樹(shù)。

七、布置作業(yè)及要求

1幼兒作畫(huà)時(shí)，提示幼兒放在紙上的手在畫(huà)完之前不能隨便移動(dòng)。

先用鉛筆畫(huà)好之后再圖顏色。

2除了可以畫(huà)樹(shù)還可以畫(huà)鴿子.仙人掌.手套等許多東西，可以按老師的示范畫(huà)，也可以發(fā)