幼兒園工作總結(jié)通用

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后勤工作是我園開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是做好保教工作的保障。轉(zhuǎn)瞬20__年即將結(jié)束了，本學(xué)期我們后勤人員在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)切和支持下，接著本著全身心服務(wù)幼兒、服務(wù)一線老師的思想，以大局為重，仔細(xì)工作，努力進(jìn)取，保障了幼兒園各方面工作的順當(dāng)進(jìn)行。

一、重視后勤人員的思想學(xué)習(xí)，提高后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)。

本學(xué)期來園領(lǐng)導(dǎo)高度重視后勤工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的管理。不定期的組織學(xué)習(xí)，召開后勤人員工作會(huì)議，在學(xué)習(xí)的同時(shí)仔細(xì)比照職責(zé)要求，總結(jié)工作中的得失，確定了后勤工作人員思想上、工作上的進(jìn)步和成果，指出工作中存在的問題，提出改進(jìn)的看法和方法。通過學(xué)習(xí)，增加了后勤工作人員的服務(wù)意識(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)問和操作技能也得到了很大提高。她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它干脆關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康，不能有絲毫的馬虎。

二、后勤管理工作的規(guī)范加強(qiáng)，優(yōu)化了日常服務(wù)質(zhì)量。

1、平安管理方面，我們一如既往地重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。每周五對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發(fā)覺問題做到剛好上報(bào)和修理。嚴(yán)格接送制度，本學(xué)期為新生及部分遺失舊卡的老生重新制作了平安接送卡，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)。幫助醫(yī)務(wù)室做好幼兒的體檢、疾病、流行病的預(yù)防工作，在流行病多發(fā)季節(jié)做好一切消毒、滅害蟲的工作。主動(dòng)宣揚(yáng)平安保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)，現(xiàn)我園已完成了全部的投保工作，并主動(dòng)協(xié)作家長做好了理賠協(xié)調(diào)的相關(guān)事宜，限度的轉(zhuǎn)移和分散幼兒園、家長、幼兒的風(fēng)險(xiǎn)，努力創(chuàng)建平安校內(nèi)。

2、規(guī)范食堂管理，確保全園師幼飲食平安、養(yǎng)分。我園堅(jiān)持以公益性、服務(wù)性和平安性的原則：

一是把好人員關(guān)：對(duì)有傳染病的工作人員實(shí)行轉(zhuǎn)崗或退崗，嚴(yán)格做到持證上崗、著裝上崗。

二是把好選購 關(guān)：大宗物品依據(jù)市場行情集體協(xié)商定點(diǎn)選購 ，并嚴(yán)格索證、索票。選購 員不買腐爛變質(zhì)、有毒有害的食品，做到當(dāng)天食品當(dāng)天選購 ，不留隔夜食，確保了食品的簇新和質(zhì)量。選購 的物品經(jīng)保管員重新過稱，炊事班長驗(yàn)質(zhì)，出入庫登記后才能進(jìn)入加工間或貯存室。十一月份，我園后勤園長、總務(wù)主任及教代會(huì)成員成立了監(jiān)督小組，堅(jiān)持每天早上、中午把好食品出入庫流程，并參加簽字監(jiān)督。

三是把好食品加工關(guān)：每月召開了伙委會(huì)，由醫(yī)務(wù)人員與伙食委員會(huì)成員共同商討制定養(yǎng)分豐富的食譜，做到葷素搭配、干稀搭配、甜咸搭配，一周內(nèi)不重復(fù)。本學(xué)期響應(yīng)上級(jí)文件號(hào)召，不給幼兒進(jìn)食成品食物，幼兒的早午餐點(diǎn)均由食堂工作人員加工操作，并堅(jiān)持食品留樣登記和24小時(shí)留樣，大大保證了幼兒的食品衛(wèi)生及平安。

四是把好衛(wèi)生關(guān)：對(duì)食堂內(nèi)部衛(wèi)生我們做到了三查六防，食堂衛(wèi)生每天按時(shí)打掃，嚴(yán)格執(zhí)行餐具，操作具保潔消毒，并擺放整齊有序，每周五進(jìn)行徹底的衛(wèi)生大掃除。正是規(guī)范嚴(yán)格的食堂管理，使得我園本學(xué)期無一例食品中毒事務(wù)，得到了家長和社會(huì)的一樣好評(píng)。

3、做好財(cái)物管理，確保錢物有效利用。我園始終堅(jiān)持勤儉持園，充分發(fā)揮有限資源的作用。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，合理利用有限資金為幼兒園辦實(shí)事、辦好事。每張發(fā)票都嚴(yán)格執(zhí)行園長、分管副園長簽字的制度方可入賬，學(xué)期末對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次。班級(jí)財(cái)產(chǎn)由保管員登記，依據(jù)教化教學(xué)的須要，做好物品的選購和調(diào)配，并對(duì)各班各室的公物進(jìn)行登記。各科室及全園財(cái)產(chǎn)由總務(wù)主任登記管理，對(duì)有損壞、不明去處的物品，由運(yùn)用者照價(jià)賠償，本學(xué)期通過檢查，發(fā)覺物品保管運(yùn)用狀況良好，無遺失、重大損壞物品。

三、切實(shí)抓好校內(nèi)環(huán)境設(shè)施改建，打造漂亮和諧校內(nèi)。

平常定期更換了大門及操場四周的花卉，對(duì)樹木花草剛好整枝治蟲，努力凈化、美化、綠化校內(nèi)。我們還注意校內(nèi)硬件設(shè)施的建設(shè)：暑期我園對(duì)操場大型舊玩具進(jìn)行了添置更換；拆除了舊城堡，擴(kuò)大了綠化面積；對(duì)部分油漆脫落的墻群、建筑等重新粉刷一新；全園十七個(gè)班級(jí)均配置了班班通，為前勤保教工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了主動(dòng)有力的支持與幫助。我園食堂今年暑期改擴(kuò)建完成后，舊鍋爐進(jìn)行了整改，現(xiàn)由以前污染較大的煤鍋爐改用較環(huán)保的自然氣鍋爐；廚具也更換一新，排煙系統(tǒng)更加先進(jìn)，并配備了停電所需的發(fā)電機(jī)一臺(tái)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更加便利、衛(wèi)生的食堂工作環(huán)境。同時(shí)我們還完成了新建食堂的環(huán)境布置，打造了全新的食堂文化：

一是重新設(shè)計(jì)制作了食堂各區(qū)域標(biāo)牌。

二是食堂各崗相關(guān)職責(zé)制度等重新上墻。

三是通過標(biāo)語、圖文等形式滲透飲食平安、衛(wèi)生、禮儀等相關(guān)教化內(nèi)容，達(dá)到美化食堂環(huán)境的作用。

總之，一學(xué)期來，我們?nèi)w后勤人員在幼兒園這個(gè)暖和的大環(huán)境下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為幼兒營造了一個(gè)整齊、明凈、漂亮的的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒的平安、健康供應(yīng)了保障，為教化教學(xué)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了便利?？缰碌囊荒?，全體后勤人員將以更高的熱忱、更主動(dòng)的看法投入到工作中去。

幼兒園工作總結(jié)通用模板2

驚慌勞碌的一年即將結(jié)束，看著孩子們一每天在進(jìn)步，我的心中充溢欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心。

回首星星班的成長之路～從可愛的小臉剛?cè)氚嗟目奁浆F(xiàn)在的歡樂和戀戀不舍；從起初工作的茫然無目的到現(xiàn)在對(duì)事物的探究欲及專注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)覺：孩子們的秩序感增加了，狀態(tài)變得主動(dòng)且有思想。他們?cè)谝?guī)則與自由中建構(gòu)自己的學(xué)問閱歷，在實(shí)踐中提高實(shí)力。而家長和我們～為了同一目標(biāo)也成為了摯友，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印……作為一名蒙班的老師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒老師并不難，但要做一名優(yōu)秀的老師和教研者，肯定要比別人付出更多的時(shí)間和精力。在實(shí)踐中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：

一、修身養(yǎng)性、陶冶情操

古人云：“德者，才之師也”，作為一名教化工作者，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是，我們仔細(xì)參與幼兒園組織的每一次政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參加探討并做好記錄，每次活動(dòng)都做到人道、心到、口到；遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛本職工作，聽從園領(lǐng)導(dǎo)支配，在工作中與同事友好相處，嚴(yán)格要求自己，以一個(gè)健康、主動(dòng)的心態(tài)去歡樂工作。

二、教化目標(biāo)

我們是本園開設(shè)的第一個(gè)蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教化教學(xué)工作帶來了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，剛好地依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行實(shí)踐？一時(shí)成了我們的中心話題！于是，我們?nèi)焕蠋煿餐嗁Y料，查找方法，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保仔細(xì)協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學(xué)上，主動(dòng)發(fā)掘探究型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。

三、敬重環(huán)境、敬重孩子、敬重自己

蒙特梭利教化指出：“兒童是個(gè)探究者，需賴以汲取環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。唯有透過開放的環(huán)境，才能將真正內(nèi)在的潛能發(fā)展出來?！?/p>

在物質(zhì)上，我們?yōu)楹⒆庸?yīng)了豐富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探究的教化資源，滿意不同年齡水平發(fā)展的須要；本著：“從哪里來，到那里去”的原則，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動(dòng)墻飾布置上，我們細(xì)心傾聽每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來，敬重孩子的想法和建議，讓這些活動(dòng)“活”起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái)。在日常生活中，我們還留意剛好調(diào)整更新活動(dòng)材料，將學(xué)期總安排支配，分級(jí)分段地融入我們的預(yù)成教化目標(biāo)和內(nèi)容中，以主題形式面對(duì)全體，全部材料取放都是開放的、自主的。在活動(dòng)中留意提示幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，我們一起集中探討、商議對(duì)策；有了成果和榮譽(yù)大家一起共享，因?yàn)樵跉g樂時(shí)與大家共享會(huì)更歡樂，哀痛時(shí)與大家共享，苦痛會(huì)削減很多，這是一種做人的主動(dòng)狀態(tài)！這給星星班帶來了無比的快樂與興奮，同時(shí)也增加了孩子們的自信念和成就感。

蒙特梭利認(rèn)為：“紀(jì)律必需通過自由而獲得?！别B(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。當(dāng)一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí)，他不是在守紀(jì)律，而只不過是一個(gè)失去特性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習(xí)，在“生活”中實(shí)踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。

這學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來了幾個(gè)孩子，因?yàn)槟挲g較大，所以很快就適應(yīng)了環(huán)境。正值我們暗自竊喜時(shí)，問題就出來了：工作時(shí)，別的孩子都起先進(jìn)入工作區(qū)，自主選擇工作了，而他們首先表現(xiàn)出的是一種選擇的茫然，接下來就是無目的的“神游”和打擾他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間，又無法靜下心來聽課，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態(tài)普遍活躍，原來就坐不住，加之這幾個(gè)淘氣珍寶，可想而知……

對(duì)于這種狀況，我們沒有強(qiáng)迫他們或請(qǐng)他們離開，而是努力用好玩的語言和豐富的情景引導(dǎo)他們活動(dòng)。在生活細(xì)微環(huán)節(jié)中不斷強(qiáng)化和鞏固；在中午午休時(shí)，徐老師還特殊關(guān)注著幾個(gè)孩子，膽怯 他們會(huì)感到被冷落，總守在他們的床邊哄著他們睡覺，有時(shí)我們因?yàn)榧痹?，?dāng)著孩子的面與他們談話時(shí)，徐老師總是勸慰我們要留意方式方法，應(yīng)當(dāng)敬重孩子，多從正面激勵(lì)。就這樣，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老老師的人格力氣，遷移默化的影響和教化著我們，讓我們懂得愛其實(shí)就在我們身邊，在你敬重他人的同時(shí)，你便也贏得了愛……

我們沒有對(duì)幼兒同一而論，也沒有拿著幼兒比來比去。因?yàn)槲覀冎溃骸皼]有不好的孩子，只有不好的老師”，對(duì)于這些孩子來說，剛從第一種環(huán)境中汲取并建立的概念，在進(jìn)入另一環(huán)境中，必需要有足夠的時(shí)間來適應(yīng)和再汲取，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能獲得勝利的體驗(yàn)，這才是我們的任務(wù)。

在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說與孩子們溝通時(shí)肯定要蹲下來說話，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”，而是在內(nèi)心世界里時(shí)刻提示自己，我和孩子的關(guān)系是摯友，而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系，作為老師要細(xì)心的傾聽幼兒的心聲，努力為幼兒營造一個(gè)充溢、歡樂的精神環(huán)境，學(xué)會(huì)敬重孩子，我們知道：敬重別人就等于敬重自己。

我們利用主題課活動(dòng)，讓孩子們知道我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，只有彼此相親相愛，家庭的每個(gè)成員才會(huì)歡樂，每個(gè)人都不行以做對(duì)家庭有損害的事，全部的人都必需維護(hù)家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會(huì)了謙讓，了解什么是粗魯?shù)男袨?，有了基本明辨是非的?shí)力，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，學(xué)會(huì)了限制錯(cuò)誤和自己解決問題。每當(dāng)班上出現(xiàn)暴力行為或不禮貌話語時(shí)，總會(huì)有孩子站出來正義昂言：“這是粗魯?shù)男袨?，?qǐng)你立刻制止！”我們的言行舉止干脆影響著孩子，所以，決不把消極的心情帶給孩子，為幼兒努力營造一種同等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境是我們的責(zé)任。

四、保育工作

幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問題恒久是家長和我們最關(guān)切的話題。剛開學(xué)，徐老師就向我們建議，給每位家長發(fā)送調(diào)查文件，了解每位孩子的飲食習(xí)慣、個(gè)人偏好、又無過敏史等，依據(jù)每個(gè)孩子的身體狀況支配床位，把身體不好的、睡眠不好的孩子支配在自己身邊，隨時(shí)查看詢問，每次在孩子上床前都會(huì)一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西，避開孩子在如隨時(shí)放到嘴里，造成意外。這一年，孩子們成長的很快，學(xué)會(huì)了自己穿衣、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整齊，在規(guī)則中，孩子們學(xué)會(huì)了如何愛護(hù)自己，不要損害他人；在規(guī)則中，孩子們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用和維護(hù)自己的權(quán)利；在規(guī)則中，孩子們了解了自由的尺度，學(xué)會(huì)正確處理自己和他人的物品；在規(guī)則中，孩子們時(shí)刻規(guī)范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素養(yǎng)。

五、家園同步、共同教化

細(xì)細(xì)想來，從星星班成立至今已有一年多了，我們?cè)诒娡刑骄?，在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法，但不得不承認(rèn)：至今我們最大的問題便是家園無法做到教化同步和內(nèi)容延長。每次我們細(xì)心打算的家園共育內(nèi)容總會(huì)被一部分家長以“沒看到”或“忘了”等推托搪塞過去，為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了解教化、參加教化，使幼兒園教化與家庭教化相滲透、相互補(bǔ)充。我們開設(shè)了《家園直通車》、家進(jìn)步課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問卷調(diào)查》、《我和寶寶編故事》等活動(dòng)，請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起共享生日聚會(huì)、一起學(xué)習(xí)手指操…。在主題活動(dòng)開放時(shí)，我們還請(qǐng)爸爸媽媽一起當(dāng)《小小建筑師》，在《漂亮的春天》中一起探究泥與沙的隱私，種子發(fā)芽的奇異世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增加了孩子對(duì)集體的關(guān)切與愛惜……

通過我們的努力，家長的埋怨沒有了，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)主動(dòng)、勝利的方向邁進(jìn)！

回首這一年，我們是在實(shí)踐和探究中走過的，成果不少，但問題也許多，如何從實(shí)際狀況動(dòng)身，將蒙氏教化與五大領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不流于形式化，將是我們接著須要探究和探討的課題。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教化教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中探討和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的改變發(fā)展須要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽！

幼兒園工作總結(jié)通用模板3

放飛的是希望，收獲的是充溢。時(shí)間匆忙而去，轉(zhuǎn)瞬間驚慌，勞碌，充溢而又開心地__年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬間。一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)驗(yàn)的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。這是我畢業(yè)之后的第一份工作，我很珍惜它，也很喜愛這個(gè)工作，喜愛這個(gè)團(tuán)隊(duì)充溢朝氣，年段長和教學(xué)主管給我?guī)淼哪蟮募?lì)與支持。我不是學(xué)前教化畢業(yè)，但我信任只要我有這份心念，我肯定能做好。這是我為之不懈努力的動(dòng)力。9月份，我們來到新的早教中心，剛起先大家對(duì)這個(gè)新環(huán)境并不是很喜愛，一切的一切好像都是個(gè)未知數(shù)，教室還在裝修，墻面還在設(shè)計(jì)，油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們，每天除了打掃教室外，還不忘游擊戰(zhàn)似的演課，備課。因?yàn)榇蠹业男拍钍悄敲吹囊粯樱蠹倚湃芜@個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì)不會(huì)輸給任何人。如今早教中心勝利入駐柯橋，我也成為一名指導(dǎo)師兼托班的班主任，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高課程質(zhì)量

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高課程的教學(xué)質(zhì)量，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。時(shí)時(shí)與老師共享課程總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)不足，通過各種途徑學(xué)習(xí)幼兒學(xué)問，本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。作為托班老師，我深知自己在班中的位置，也時(shí)時(shí)與有閱歷的老師共享幼教課程。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在托班小摯友的早教中，能主動(dòng)參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教化理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟早教內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開展主題活動(dòng)和早教活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如：“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動(dòng)中加入幼兒體式能課堂當(dāng)中設(shè)備探究以及繪本的引入，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，故事環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在活動(dòng)中獲得學(xué)問面更廣袤，活動(dòng)的主動(dòng)性大大增加，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實(shí)力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)托班小孩子的特點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，在分發(fā)點(diǎn)心時(shí)，讓孩子自己輪番分發(fā)點(diǎn)心，以故事化的情景讓孩子在這個(gè)過程學(xué)會(huì)與人共享。以玩具寶寶不喜愛欺壓小摯友的人為例子，讓小摯友在這個(gè)環(huán)境學(xué)會(huì)有禮貌。在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果。通過半年的培育，班級(jí)常規(guī)初見成效，爭取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為早教指導(dǎo)老師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)當(dāng)努力做到能用英語說的決不用漢語，希望在下一學(xué)期我能履行這個(gè)諾言。讓孩子們?cè)谟⒄Z語言環(huán)境中，強(qiáng)壯成長。

五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長工作，除了日常的電話和短信聯(lián)系之外，我還建立了微信群，并把相應(yīng)課程的老師加入到家長群中，在課余時(shí)間里，和大家一起共享孩子的喜悅。我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長協(xié)作，使該幼兒能接著進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：袁放，胡程炫。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級(jí)管理上有時(shí)還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，探討探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵。

幼兒園工作總結(jié)通用模板4

我園始終堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)育人”的思想，樹立服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)技能，保證服務(wù)質(zhì)量，努力規(guī)范后勤管理，為幼兒園的教化、幼兒活動(dòng)教學(xué)工作供應(yīng)有力的后勤保障。現(xiàn)將本學(xué)期的后勤工作總結(jié)如下：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教化經(jīng)費(fèi)的收支。在現(xiàn)金運(yùn)用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按安排行使，合理運(yùn)用資金，保證?？顚Ｓ?，堅(jiān)持“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好幼兒園的每一分錢，提高資金的運(yùn)用效率。

1、幫助園長做好幼兒園經(jīng)費(fèi)的收支管理，本著“量入為出、收支平衡、保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理支配資金，開源節(jié)流，提高資金運(yùn)用效果，確保幼兒園教化教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順當(dāng)完成。

2、幼兒園實(shí)行依法治園，規(guī)范收費(fèi)行為，做到了無亂收費(fèi)、無亂攤派、無擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)幼兒園產(chǎn)管理、提高運(yùn)用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按幼兒園的財(cái)產(chǎn)管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。除了切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，還要為教學(xué)供應(yīng)良好的設(shè)施，更好的管理好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的平安，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教化服務(wù)。負(fù)責(zé)校產(chǎn)的登記管理，仔細(xì)做好各類教學(xué)儀器玩具的領(lǐng)用、回收工作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、后勤常規(guī)管理方面

幼兒園是培育人的場所，是文明的象征。要樹立一所幼兒園的良好形象，必需營造一個(gè)“和諧、愉悅、平安、舒心”的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣親密相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，是對(duì)我園開展各項(xiàng)教化教學(xué)工作的無形支持。為此，我們做好以下幾方面工作：

1、做好老師教學(xué)用品及幼兒學(xué)習(xí)用用品玩具的分發(fā)工作。剛好購買衛(wèi)生用品、器具。按時(shí)無誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師幼手中，保證教化教學(xué)幼兒活動(dòng)工作順當(dāng)開展。

2、做好后勤保障工作。幼兒園的公開課、評(píng)優(yōu)課、幼兒成果展示會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，我們后勤全力以赴，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好設(shè)施的維護(hù)工作。幼兒園中須要小修小補(bǔ)的事情可以說每天都在發(fā)生，我們都力所能及地加以處理好，尤其是水電管理的后勤，本著節(jié)約的原則自己動(dòng)手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并做到隨叫隨到，多年如一日地為全園師生服務(wù)，只要幼兒園須要，就會(huì)全力以赴，從不計(jì)酬勞，靜默奉獻(xiàn)。

三、幼兒園平安衛(wèi)生管理工作

平安工作做得如何，將干脆關(guān)系老師幼兒身心健康乃至生命平安的大事，關(guān)系到教學(xué)工作的正常開展。因此，我們堅(jiān)固樹立“幼兒園平安重于泰山”的思想，增加政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安園”的高度，把維護(hù)幼兒園平安和穩(wěn)定放到重要的位置。由于共同努力，我園未出現(xiàn)一起涉及平安事故的發(fā)生，為幼兒園教化教學(xué)工作的正常開展供應(yīng)有力的保證。詳細(xì)做好以下幾方面的工作：

1、在平安保衛(wèi)人員共同努力下，平安工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。平安保衛(wèi)人員遵紀(jì)遵守法律，責(zé)任心強(qiáng)，能聽從支配，不計(jì)較個(gè)人得失。保證了幼兒的人身和財(cái)產(chǎn)平安。每天放學(xué)后，都有老師護(hù)送幼兒平安離園。

2、在上級(jí)教化部門的關(guān)懷和支持下，加大投入，優(yōu)化了幼兒園的硬件設(shè)施。購置了大型玩具。

3、后勤人員加強(qiáng)園的綜合管理，協(xié)作幼兒園德育教化工作，做好文明班級(jí)的評(píng)比工作，為創(chuàng)建“和諧、平安、文明”園起到促進(jìn)作用，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，熱忱主動(dòng)，靜默奉獻(xiàn)。

4、在平安教化方面做了大量的工作。利用宣揚(yáng)畫、宣揚(yáng)標(biāo)語等進(jìn)行平安宣揚(yáng)。同時(shí)還請(qǐng)有關(guān)保安人員及老師進(jìn)行平安專題教化，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定教育員，如：消防平安演練、自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)講座、傳染疾病學(xué)問講座等。在平安教化期間，我園還組織全園平安疏散演練?？傊?，在平安工作方面，做到全方位、立體式地做好平安防范工作，并取得了很大的成效。

5、接著加強(qiáng)和完善衛(wèi)生管理。定期或不定期地去檢查食堂衛(wèi)生，嚴(yán)格要求工作人員必需根據(jù)衛(wèi)生有關(guān)部門的要求，規(guī)范物資選購 、操作等行為，保證了衛(wèi)生平安。

以上僅是我們后勤應(yīng)當(dāng)做的一些工作，在看到成果的同時(shí)，我們的后勤工作和教化發(fā)展形勢還存在著很大差距，和幼兒園的發(fā)展有差距。我們決心以飽滿的熱忱投入到工作中去，嚴(yán)格自律，提高服務(wù)質(zhì)量和效益，使后勤工作再上新臺(tái)階。

幼兒園工作總結(jié)通用模板5

本學(xué)期，在公司和園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園后勤工作接著以《綱要》精神和《幼兒園園務(wù)工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以全力服務(wù)于教學(xué)，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)毅后盾為宗旨，圍繞幼兒園的中心工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地完成了各項(xiàng)后勤工作任務(wù)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的后勤工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

財(cái)務(wù)人員因個(gè)人緣由辭職，張小英和我接替財(cái)務(wù)方面工作，合理運(yùn)用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢都有用在刀刃上。堅(jiān)持做到年初有預(yù)算，年終有決算，收支有據(jù)，辦事有安排，真正做到有章可循，有法可依。在嚴(yán)格財(cái)經(jīng)方面，仔細(xì)根據(jù)財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律辦事，堅(jiān)持由園長一支筆簽字的原則，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)亂開口和私設(shè)小金庫，并定期向家長，教職工公布有關(guān)的收支狀況，合理限制，有安排運(yùn)用經(jīng)費(fèi)。

二、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，提高運(yùn)用效益。

依據(jù)幼兒園工作規(guī)程，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提高活動(dòng)和表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)與條件?！傲己玫沫h(huán)境和設(shè)備條件”就是辦好幼兒園的一個(gè)重要條件。對(duì)園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)物資我們都建有固定資產(chǎn)帳本和領(lǐng)物登記，屬于班上固定運(yùn)用的財(cái)產(chǎn)的登記在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前交給班主任，期末進(jìn)行清點(diǎn)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。同時(shí)，定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查剛好修理和更換、保證平安運(yùn)用；對(duì)新購物品登記入帳，每個(gè)月清點(diǎn)，因丟失及責(zé)任損壞由運(yùn)用有人員負(fù)責(zé)賠償。

三、加強(qiáng)食堂的管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

膳食工作是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)特別重要的工作。一年來，我們建立健全了各項(xiàng)膳食制度，成立了《膳食管理委員會(huì)》《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》等。真正做到每天幼兒食譜多樣化，力爭做到每周食譜不重復(fù)，定期對(duì)幼兒生活進(jìn)行養(yǎng)分分析（每期2次），分析幼兒每人每日養(yǎng)分?jǐn)z入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等；我們始終樹立“一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度，保證孩子“吃好、吃滿足”。合理運(yùn)用膳食經(jīng)費(fèi)，做到收支平衡，定期公布帳目（每月月底在園務(wù)公開欄向職工、家長公布），每日盤庫結(jié)帳，改變菜譜，保證質(zhì)量。本學(xué)期的詳細(xì)做法：

1、每周組織召開一次后勤會(huì)議，總結(jié)每周的工作，對(duì)做的不到位的事情提出整改看法，同時(shí)布置下周的工作重點(diǎn)；。

2、對(duì)廚房衛(wèi)生每星期進(jìn)行一次大檢查，發(fā)覺問題剛好指出并加以改正，使廚房的平安與衛(wèi)生得到了保障。

3、食譜的制定有膳食委員會(huì)分組進(jìn)行探討制定。

四、狠抓平安衛(wèi)生工作，消退擔(dān)心全的隱患。

我園對(duì)一些易產(chǎn)生平安事故的設(shè)施，設(shè)備實(shí)行了事先排查防范的預(yù)防措施，把一切擔(dān)心全因素都處理在萌芽狀態(tài)。

針對(duì)全國不斷出現(xiàn)的校內(nèi)平安事故，我園加強(qiáng)完善了幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。同時(shí)還制訂了不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度。把平安工作放在