幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)駕馭句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成果，培育幼兒酷愛(ài)家人的感情。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)駕馭句型“我把餃子給__吃”。

三、活動(dòng)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)駕馭句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

四、活動(dòng)打算

1、學(xué)問(wèn)閱歷：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、物質(zhì)打算：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小摯友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、點(diǎn)名聽(tīng)到名字的小摯友和老師擊掌問(wèn)好。

2、活動(dòng)導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，干脆引出主題。

羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)

中間突起(雙手握拳)

兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))

有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒視察、講解并描述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講解并描述自己吃餃子的經(jīng)驗(yàn)。

師：小摯友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜愛(ài)吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小摯友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?

師：小貓說(shuō)：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃)

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式，通過(guò)“我愛(ài)我家”嬉戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子，我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?

如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

激勵(lì)幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的歡樂(lè)。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感愛(ài)好，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的`表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。

活動(dòng)打算：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒觀賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、激勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，依據(jù)幼兒狀況實(shí)施賜予激勵(lì)及表現(xiàn)建議。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇3

冬至的隱私

社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.情愿參加冬至的民俗文化活動(dòng)。

2.能獨(dú)立或與同伴合作制作餃子。3.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來(lái)歷。

活動(dòng)打算

1.閱歷打算幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗。2.材料打算老師用材料：課件“冬至的隱私”幼兒用材料：《健康·社會(huì)》

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

老師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活閱歷。老師：你知道冬至是哪一天嗎?在冬至?xí)r我們會(huì)吃什么?二、感知理解1.播放課件“觀賞吧”中的故事動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來(lái)。老師：你覺(jué)得餃子像什么?冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩?小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形態(tài)的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來(lái)大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來(lái)愛(ài)護(hù)自己的耳朵。2.播放課件“觀賞吧”中的電子掛圖，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗。老師：冬至的時(shí)候除了吃餃子，還可以吃什么?人們會(huì)做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢?小結(jié)：冬至的時(shí)候，大家會(huì)吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風(fēng)俗。三、操作體驗(yàn)1.播放課件“玩嬉戲”，在嬉戲中體驗(yàn)制作餃子的樂(lè)趣。2.請(qǐng)幼兒完成《健康·社會(huì)》的活動(dòng)，進(jìn)一步熟識(shí)并理解冬至的民俗文化特點(diǎn)。四、總結(jié)共享老師和幼兒共同總結(jié)閱歷。老師：今年冬至，你想和家人怎樣過(guò)節(jié)?小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。在這一天，小摯友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來(lái)。

活動(dòng)建議

1.老師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點(diǎn)。

2.依據(jù)園所實(shí)際狀況，可以在“操作體驗(yàn)”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過(guò)圖片觀賞感受中國(guó)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)掃描《健康·社會(huì)》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動(dòng)畫(huà)《冬至的隱私》和幼兒一起觀賞，并商議、制訂家庭慶祝冬至的安排。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇4

餃子宴

藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀賞圖片，感受餃子的不同造型。

2.嘗試用團(tuán)聚、壓扁、黏合等技能捏出不同形態(tài)的餃子。3.喜愛(ài)用彩泥進(jìn)行創(chuàng)意造型，感受泥塑的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1.閱歷打算

幼兒吃過(guò)餃子，視察過(guò)包餃子。2.材料打算彩泥，一次性紙盤，搓成小團(tuán)的各色皺紋紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

1.玩手指嬉戲“包餃子”，激發(fā)幼兒愛(ài)好，引出主題。師：小手?jǐn)傞_(kāi)，來(lái)包餃子吧!(伸出左手手掌)搟，搟，搟餃子皮兒;(右手在左手上做搟皮狀)和，和，和餃子餡兒;(右手手指立在左手手掌上做捏合狀)包，包，包個(gè)小餃子!(每說(shuō)一個(gè)“包”字就用右手食指依次輕點(diǎn)左手手指)香噴噴的餃子給誰(shuí)吃?(用右手把左手包起來(lái))給__吃!(說(shuō)出誰(shuí)的名字就把“餃子”遞到誰(shuí)嘴邊)2.幼兒共享溝通關(guān)于餃子的已有閱歷。二、探究發(fā)覺(jué)1.感受泥塑餃子外形的多種多樣。師：這些餃子像什么?和我們平常吃的餃子有什么不同?小結(jié)：這些都是小摯友做的特性餃子，有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多美麗的顏色。2.視察餃子的制作方法。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.熟識(shí)操作材料，激發(fā)幼兒參加泥塑活動(dòng)的愛(ài)好。師：老師打算了面團(tuán)(彩泥)和餃子餡(搓成團(tuán)的皺紋紙)，我們一起來(lái)包餃子，看誰(shuí)的餃子最有創(chuàng)意!2.幼兒大膽嘗試運(yùn)用團(tuán)聚、壓扁、黏合等技能制作不同形態(tài)的餃子。3.老師巡回指導(dǎo)，供應(yīng)幫助。激勵(lì)幼兒制作不同形態(tài)、花邊、顏色的餃子，提示幼兒把餃子皮的邊粘合堅(jiān)固。四、觀賞評(píng)議1.把幼兒制作好的餃子放到事先打算好的一次性紙盤里，帶領(lǐng)大家逐盤觀賞。2.引導(dǎo)幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)，評(píng)出最獨(dú)特的餃子、最艷麗的餃子、最美味的餃子等。師：你喜愛(ài)哪盤餃子?你覺(jué)得它好在哪里?五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起整理整理材料，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)建議

請(qǐng)幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，并將過(guò)程拍下來(lái)，把照片帶到班級(jí)和小摯友一起共享。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來(lái);

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天;過(guò)了冬至以后，白天漸漸變長(zhǎng)。

3、深刻對(duì)祖國(guó)的相識(shí)，知道我國(guó)是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、冬至我知道

讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日。通過(guò)講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，學(xué)習(xí)兒歌：《冬至到》。

《冬至到》

冬至到，冬至到;南餛飩，北方餃;

暖溫煦和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到;敬祖宗，把墓掃;

會(huì)親訪友拜老師，平安華蜜樂(lè)陶陶。

冬至到，冬至到;這一夜，最長(zhǎng)了。

甜甜蜜蜜睡一覺(jué)，明天太陽(yáng)會(huì)更好。

2、科學(xué)學(xué)問(wèn)

過(guò)了冬至以后，太陽(yáng)直射點(diǎn)漸漸向北移動(dòng)，北半球白天起先漸漸變長(zhǎng)，正午太陽(yáng)高度也漸漸上升。

3、節(jié)氣習(xí)俗

人們還會(huì)把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)，北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯、冬至米團(tuán)以及長(zhǎng)線面的習(xí)慣，各個(gè)地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習(xí)俗，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇6

活動(dòng)意圖

冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小摯友既感受到冬至的節(jié)氣，培育小摯友集體生活的樂(lè)趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)實(shí)力，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采納嬉戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得好玩好玩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)駕馭句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成果，培育幼兒酷愛(ài)家人的感情。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)駕馭句型“我把餃子給__吃”。

活動(dòng)打算

1、學(xué)問(wèn)閱歷：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問(wèn)

2、物質(zhì)打算：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小摯友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

活動(dòng)過(guò)程

1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小摯友和老師擊掌問(wèn)好。

2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，干脆引出主題。

羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開(kāi)放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒視察、講解并描述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講解并描述自己吃餃子的經(jīng)驗(yàn)。

師：小摯友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜愛(ài)吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..

4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃。

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小摯友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?

師：小貓說(shuō)：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃。)

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”嬉戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)

在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的歡樂(lè)。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇7

一、目的：

1、熬煉小摯友的動(dòng)手實(shí)力，培育自食其力的意識(shí)。

2、感受集體勞動(dòng)的歡樂(lè)。

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情。

二、時(shí)間：

冬至日，12月22日。

三、打算階段：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)打算：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理支配)，以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)須要打算的物品(提前三天通知家長(zhǎng))。

2、幼兒園廚房打算：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前打算好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取。

3、班級(jí)打算:洗手、帶好圍裙。

四、包餃子階段：

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子。

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房。

3、班主任和配班老師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛。

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

五、煮餃子階段：

(20分鐘)。

六、活動(dòng)支配

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里。

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)。

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

七、吃餃子階段：(30分鐘)

4、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小摯友的餐盤中，請(qǐng)小摯友們品嘗自己包的餃子。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗，家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序。

八、結(jié)束階段

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫(xiě)表格、依次離開(kāi)幼兒園。

2、班級(jí)整理、餐后漫步、午休。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園開(kāi)展冬至活動(dòng)策劃方案篇8

一、活動(dòng)主