幼兒園大班下學期保育總結(jié)

幼兒園大班下學期保育總結(jié)幼兒園大班下學期保育總結(jié)精選篇1

不經(jīng)意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“大班”畫上句號了?；仡欉@一學期來所經(jīng)驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我興奮的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。下面將教學效果做出以下總結(jié)：

一、數(shù)學方面

通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學實力上進步很大，幼兒的思維和理解實力，以及操作、探究的主動性都有不同程度的提高，特殊是在視察理解和應(yīng)用方面特殊精彩幼兒對數(shù)學的愛好也是日漸增加，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培育了幼兒樂于思維、愛思索、敢于探究和運用數(shù)學的實力。

也有不足之處，半年來的培育，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究實力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的愛好，不愛思索，處于懶散的狀態(tài)，不情愿意主動與別人溝通自己的成果，對數(shù)學方面的表達實力和歸納、總結(jié)實力還有一點點的差距。

二、生活與健康方面

以培育幼兒樂于參加各項活動，并在活動中愛護自己，培育良好的生活習慣。（飯前便后洗手、進餐時保持寧靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整齊的習慣，使得x月份的手足口病得到了很好的限制。

了解一些粗淺的平安學問，學習處理生活中可能出現(xiàn)的擔心全因素，培育幼兒在運動中的遵守規(guī)則。在體能的熬煉上，促進幼兒的身心發(fā)展，從嬉戲中培育幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到歡樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

動員家長，在家對幼兒進行平安、習慣培育等方面的教化。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，平安意識、常規(guī)培育、生活衛(wèi)生習慣都很精彩，101%的幼兒都能大膽的參與各項體育活動，對一些健康常識和生活交往。

每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參與各項活動，喜愛幫助別人，衛(wèi)生習慣的培育都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱忱，愛說愛笑，主動向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有肯定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛羞澀，不敢獨自展示在集風光 前。

三、語言活動

本學期我主要采納的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的相識上，我們要引起幼兒極高的愛好，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有101%的幼兒能夠嫻熟的進行仔細點讀生字，101%的幼兒能夠正確相識學過的目的字。

四、藝術(shù)方面

我在教學中實行了先讓幼兒聽音樂，仿照或自己進行創(chuàng)編動作，然后老師再加以指導。六一活動時能主動參與表演。通過繪畫活動還熬煉幼兒的作畫實力。幼兒特殊樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對美術(shù)的熱忱是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培育。

五、英語方面

我班幼兒的英語學習愛好較深厚，101%的幼兒駕馭了兒歌，對兒歌內(nèi)容駕馭扎實，能清晰、正確地發(fā)音，101%的幼兒都能很好地認讀單詞，英語日常用語駕馭也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流暢地溝通，通過本學期的學習，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，張老師很注意對幼兒英語學習愛好的培育，有了愛好，他們會在以后的學習中有更大地進步。

六、特色教化

本學期為幼兒開展了手指快算，成語接龍、古詩、木蘭詩的背誦活動，收到很好的效果，受到家長好評。

七、習慣方面

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確運用毛巾，飯前便后能主動洗手。

b、對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛惜公共財物，不隨地亂扔垃圾。

c、上課習慣良好

通過在園的半學期的學習和培育，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。

這個學期中，我不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。

我真誠的理解和支持又呼喊和愛護了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充溢童心世界的真、善、美吧！

幼兒園大班下學期保育總結(jié)精選篇2

本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造學習氛圍，加強教學探討

充分發(fā)揮老師的主觀能動性，接著仔細學習《幼兒園指導綱要》，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培育駕馭教材的實力。我們在園內(nèi)主動營造良好的學習氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習，遵循互動式原則，激勵老師主動參加學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，激勵老師結(jié)合自己的實際工作，就探討的主題充分發(fā)表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。

激勵老師仔細鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們主動為每一位老師創(chuàng)建各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的老師必需剛好反饋所學閱歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的相識。

二、開展園本化培訓

優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，激勵老師分析教材，挖掘教材，依據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，變更教學策略。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，主動進行課堂教學改革，主動創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

園長深化教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。

三、提高家長學校工作的質(zhì)量，增加良好社會效應(yīng)

新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教化形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒閱歷。大部分家長能在百忙中抽空前來參與，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規(guī)范老師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順當，老師必需與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是觀賞者等等。

一學期驚慌而又勞碌，開心而又充溢，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成果，但還有不足之處，我們肯定在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園大班下學期保育總結(jié)精選篇3

活動分析：大班幼兒隨著生活閱歷和平安學問的不斷豐富，有了肯定的自我愛護技能，但當意外災(zāi)難真的發(fā)生時，他們會感到手足無措。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的學問處，更重要的是教給幼兒當意外災(zāi)難真的來臨時，知道自己應(yīng)當怎樣做，學會自我愛護、自救。

活動目的：

1、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我愛護和如何自救。

活動打算：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提示幼兒留意視察紙被點燃后的情形，留意火焰的顏色

感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火旁邊伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

3、試驗：火的熄滅

（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，視察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思索火焰熄滅的緣由。（燃燒須要空氣）

（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，視察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒探討：

（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找尋物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

（3）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救?

幼兒園大班下學期保育總結(jié)精選篇4

驚慌的半年生活即將結(jié)束，半年來，在領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師幼的共同努力下，圓滿完成了語言教學任務(wù)，詳細總結(jié)如下；

一、班級狀況

大二班共有幼兒46名，其中男26，女20名，虛齡六歲的占50，雖然這些幼兒都曾上過大班，但因年齡的差距，給語文教化活動的順當開展帶來了很大的困難。因此，老師就要付出更大的努力去幫助他們。

二、教學活動的內(nèi)容與措施及效果

（一）今學期學習了拼音，生字，語言三大部分學問，在授課時基本將拼音與語言，生字與語言結(jié)合，滲透在一起。并要求幼兒學會拼讀技能。

（二）通過學習漢字在書寫時，幼兒能仿照老師，寫得更完備，更美麗并能把這些常用字用與生活實踐中。總之，語言這三大部分的學習對幼兒的表達實力有明些的提高。

三不斷提高自身素養(yǎng)彌補不足。

今學期，師幼花大力氣，完成了教學任務(wù)，已取得了很大成果，但仍有不足之處，尤其是老師的教，幼兒的學還需幼教進一步探究。

總之，我們在今后的工作中，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，不論在哪一個角落都要仔細思索，怎樣做，才是一位合格的幼兒老師，怎樣才能讓幼兒輕松，開心的度過每一天，怎樣才能讓我們幼兒園的教學工作更上一個新臺階。

幼兒園大班下學期保育總結(jié)精選篇5

下半學期，我光榮的來到了漯河市試驗幼兒園，成為大三班的一名代課老師，我倍感榮幸，作為剛來的老師，能夠干脆代課更是讓我很驚喜。作為我也特別珍惜此次幼兒園領(lǐng)導賜予我這機會工作中，我對每一個工作都仔細負責，主動籌備，雖然瑣碎，但我覺得成長了不少，

現(xiàn)將這半年年來的教學工作總結(jié)如下：

一、在保教工作中，我主動的協(xié)作保育員老師，時刻將孩子的平安放在第一位，能想到的盡量的督促和監(jiān)督孩子，以免發(fā)生不必要的損害。在班級常規(guī)養(yǎng)成上，我主動的協(xié)作班主任老師和保育老師，做到要求一樣，在大家的共同努力下，班級教化教學活動有條不紊的進行。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，在聽課中不斷吸取老的老師的教學閱歷。在一日活動中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。

二、在教學工作上，由于孩子即將進入小學，所以本學期針對孩子的基本狀況，組織開展了很多幼小連接的課程，比如涉及到我的有“漢字書寫”“漢字認讀”“早期閱讀”“經(jīng)典誦讀”等，加上幼兒園開展的各項活動，讓我們的孩子從中學到了許多學問和技能，幼兒的語言表達實力也有了顯著的提高。為了充分的做好幼小連接的工作，我們對孩子也做了多種的訓練。比如：遵守時間的訓練：每天早上按時起床，來園做到不遲到，在規(guī)定的時間完成規(guī)定的任務(wù)等等。規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。獨立性的訓練：平常在組織活動時候，我們不再強加于孩子什么，而是讓孩子自主的去選擇玩具，嬉戲，工作……在下課的非常鐘，讓孩子自己去處理自己的問題，而不是老師督促著小便，喝水等，我發(fā)覺這樣更加敬重了孩子，也更加有利于孩子獨立性的培育，效果還是比較明顯的。

三、在家長工作上，我之前對家長工作相對不是很好，這學期我努力做好和家長的溝通，常常向家長反映孩子近段時間的總體狀況，針對當天出現(xiàn)的問題剛好和家進步行溝通溝通，找出孩子的問題，針對問題進行指導溝通，家長和老師雙向作用，孩子的問題得以很快的解決，由于幼兒園的影響力和老師的主動付出，我發(fā)覺家長對老師的各項工作都報以支持的看法，老師