五四頌青春演講稿

第頁共頁五四頌青春演講稿五四頌青春演講稿五四頌青春演講稿1親愛的同學們：大家好，我是會計4班的XX，很快樂在這種場合和大家見面，可以參加這次演講比賽，我感到無比的榮幸。那么讓我?guī)е蠹壹P美妙的青春，暢想如夢的將來吧!“青春”一個多么熟悉，可親的詞語啊!滿夜星斗，我們踏著輕盈的步伐，走在充滿活力的原野上，數(shù)著閃閃的星斗，這是青春的動力;輕輕地走在人行路上，看著那歷盡滄桑的古樹，傾聽群鳥的鳴啼，倚著那古樹漸漸地入睡，才明白青春就是這樣悠閑自得;隨著一聲鈴響，看著同學們匆匆的沖出教室，各有所忙，才理解青春的真諦——青春一個如彩虹般的階段，一個值得擁有的階段，她充滿了酸，甜，苦，辣。激揚青春，真我風采;激揚青春，放飛理想;激揚青春，暢想將來。將來對我來說是一個模糊的影子，我不知道我的將來會是怎樣，但我相信將來掌握在自身的手中，只要我不放棄，只要我努力，只要我有自信，我相信一定有一個美妙的將來。有人說：將來如夢似幻，不可捉摸，而我卻說：將來如美夢一樣美妙，卻很真切，似幻一樣神秘，卻掌握在我們的手中，相信我們，相信我們的將來會像盛夏的花朵一樣美麗的綻放。我們作為21世紀的新新人類，我們有著美妙的青春，有著充滿憧憬的將來，我們有膽量，有氣魄，我們敢對天空大吼一聲：“arousetheyouth,imaginingthefuture.五四頌青春演講稿2激情飛揚的五月，我們迎來屬于我們青年的一個充滿活力的節(jié)日-五四青年節(jié)，憶往昔，展將來，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。但是，面對新世紀，讓我們回憶"五四"精神,認真地思索著,自身應(yīng)該擁有一個怎樣的青春,怎樣的人生呢?也許，我們也曾感慨：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;也許，我們也曾抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否那么咱也能露露臉。是呀，和平年代，一般工作，我們很平凡，但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高昂起臉，因為平凡中，我們一樣可以奉獻。陶行知先生堅守“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，奉行“愛滿天下”的宗旨，吳玲老師自比為泥土，不僅把愛給予了鮮花，同樣把愛給予了小草。愛，是老師最美麗的語言。我們對孩子們傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。傳統(tǒng)的中華美德是歷史的靈魂，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙理想，而調(diào)動一切積極因素，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永久的'主題。讓我們再一次回望歷史，齊桓公不記“一箭之仇”，告訴我們學會寬容;楊時程門立雪，告訴我們講究禮貌;子奇治東阿，教誨我們要尊老愛幼。而作為老師的我們，在構(gòu)建和諧校園中也有著舉足輕重的作用。和諧的因素自每一個人的每一個細微動作。由于孩子的向師性，我們的言語無形中對孩子會形成一種暗示，我們的舉動也會成為他們模擬的對象，或許，會影響他們的一生。所以，在我們做好“教書”的使命之前，更應(yīng)該考慮好如何“育人”。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教更重于言傳。工作中，我給自身定下一個規(guī)那么：要求孩子做到的自身首先做到。為此，我時刻注意自身的一言一行，嚴于律己、以身作那么，用自身的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉(zhuǎn)過身、用手捂住嘴，有垃圾要隨時扔到垃圾桶，關(guān)水龍頭時，用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關(guān)……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照，而孩子們這些習慣的養(yǎng)成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的，必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子，使孩子們從小學會做一個文明人。朋友們，同行們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。我們要做英勇的水手，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命