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學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃4篇學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃篇1
把今日計劃內(nèi)要完成的事情按順序?qū)懺谛〖垪l上,比方,今日老師布置了三項學(xué)習(xí)任務(wù):
(1)寫一篇日記;
(2)背誦20個英語單詞;
(3)做數(shù)學(xué)課后練習(xí)題。那么,每完成一項任務(wù),就用筆勾掉一項,這種好習(xí)慣可以讓你每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都變得有計劃,還能催促自己不拖拉、不磨蹭,學(xué)習(xí)效率得到很大的提高。
把看電視也列入學(xué)習(xí)計劃
在學(xué)習(xí)計劃里,不僅要有對學(xué)習(xí)的支配,也應(yīng)有對休息時間的支配,比方,一天看多長時間的電視、什么時間看、看哪些節(jié)目;每天玩多長時間、玩什么游戲;周末玩多久、玩什么等。玩得有計劃了,就不會在學(xué)習(xí)的時候還總惦記著玩了。
計劃要準(zhǔn)時檢查和調(diào)整
學(xué)習(xí)計劃訂好之后,要貼在惹眼的地方,常常對比,以便檢查自己的執(zhí)行狀況。檢查的內(nèi)容包括:(1)是否基本按計劃進行學(xué)習(xí);
(2)計劃任務(wù)是否全部完成;
(3)學(xué)習(xí)效果如何;
(4)沒完成計劃的緣由是什么;
(5)什么地方支配得太緊湊;
(6)哪些環(huán)節(jié)支配過于松散……
假如完成任務(wù)很輕松,余地較大,可以考慮進度加快一點。假如沒有按計劃完成任務(wù),就要認(rèn)真分析緣由,然后對癥下藥,修訂計劃,轉(zhuǎn)變不科學(xué)、不合理的`地方。只有依據(jù)自己的
實際狀況對計劃進行調(diào)整,才能讓計劃執(zhí)行起來更有效。
當(dāng)然,一天的學(xué)習(xí)計劃不要塞得太滿,否則會給自己許多壓力,所以,還可以在計劃表上空出一些時間來休息和思索。
學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃篇2
一、總則:
1、堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障,一切都是空談。
2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。
3、聽說讀寫譯五項都要練,以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實實,按部就班,是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語,不斷地重復(fù)。
6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的'好方法,要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學(xué)英語。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習(xí)英語必需要有細(xì)致可行的計劃,必需堅決執(zhí)行,沒有任何借口。
10、信任自己,肯定能夠?qū)W好英語。
二、分則:
〔一〕聽力:
1、除周末外,每天晚上聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。3、周末看一部外國電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行狀況。4、重視精聽,聽很多遍。
〔二〕口語:
〔五則〕
一年一度的暑假開始了,好快樂啊,但我不能白白浪費掉,為此我為自己的暑假制定出一些計劃。
首先,媽媽說我的身體不好,要我每天早上和晚上都繞著市場跑步,常常鍛煉。身體是最主要的。
以前放暑假,我常常去一些補習(xí)班,但這次我不去了,我要自己在家學(xué)習(xí)。這樣可以依據(jù)自己的狀況學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)上學(xué)期的科目,也會試著學(xué)一下新學(xué)期的學(xué)問。在這個假期里,我還會主動做暑假作業(yè),每天支配好時間,每天做一些。
我的語文不好,在這個暑假里,我要以學(xué)習(xí)語文為主,除了老師和學(xué)校留的作文外,我還要天天寫日記,常常發(fā)一些文章,堅持練筆,提高我的寫作水平。閱讀也很主要,我要多做閱讀,從各種書中選擇文章來看,并做后面的習(xí)題。我還要每天看哥哥送給我的《名著導(dǎo)讀》,了解各大名著,增長學(xué)問。
學(xué)習(xí)之余,當(dāng)然要休息,我也會在課余時間玩一會兒電腦?;蛘呷ビH戚家串門,或者去其他地方旅游。
我肯定會過一個歡樂的暑假!
學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃篇3
一、我的目標(biāo)
1、我要把我身上的一些壞毛病,比方:喜愛傳謠言,喜愛在寫文章的時候聽歌,不是太喜愛把內(nèi)務(wù)整理到最好,總喜愛干一件事情,馬虎了事等等。
具體行動:在干每一件事情的時候都告知自己這件事情對自己有什么樣的好處,讓自己不要把這個當(dāng)做一個任務(wù)來看待。
2、每個星晴都要在哪姑中學(xué)跑兩次20圈,在跑的時候,不要再跑的時候總想著:“我不是最終一個,還有幾個人跑在我的后面,所以我不用超過前面的幾個人。〞要想著:“快點跑,超過前面的一個人,不能被下一個人超過。〞
具體行動:在跑的時候要呼吸勻稱,不要向以前那樣,跑一會走一會,20圈都要勻速跑下來。
3、在寢室里面不要動不動就發(fā)火,在別人的“小我〞吵架的時候,在一旁看著,或提示一下他們。
具體行動:告知他們你們?nèi)缃袷且蝗骸靶∥舀曉俅蚣?,莫非你們還想讓這個“小我〞繼續(xù)發(fā)作嗎?別人的“小我〞想來找我就不要去理他。
4、在別人說自己有哪些地方做得不對的時候,要認(rèn)真傾聽別人對自己說的不對,不能再別人一說:“我給你提一個建議……〞就對別人說:“這個建議我不想聽,你還是去給別人說吧!〞
具體行動:別人給你提的建議,就是你在別人眼中的形象,別人給你提建議,就是讓你在其他人眼中的形象好起來。
5、還有我在上英語課、對英語單詞的時候很喜愛,糊弄過去,就是對一個英語單詞喜愛很小聲的讀。其實我就是有鴕鳥心態(tài),以為自己不讀,別人就看不出來。
具體行動:在讀的`時候大聲的讀出來,讀錯了,別人聽見,或與還會幫助你把這個音給就糾正過來,你不告知別人你不會,你就始終不行能把這個以給改正來。
6、讓自己的時間觀練好起來,因為我如今的那塊表壞了,所以我的時間觀練變差了,老天應(yīng)當(dāng)然我的表壞了或與是讓我訓(xùn)練自己的時間觀練,讓我在沒有表的的時候,就有一種潛意識的,“不遲到〞。
具體行動:
1、在心里面有下一個潛意識,的告知自己如今因該去做什么。
二、需要老師給予你什么樣的幫助:
1、在我做了沒有榮譽的事情的時候,老師用“榮譽之尺〞打我說上一下,提示我,我剛剛做了沒有榮譽的事情。
學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃篇4
作為初中階段的最終一學(xué)期意味著即將到來的學(xué)習(xí)生活面臨著巨大的挑戰(zhàn),盡管以往的學(xué)習(xí)早已穩(wěn)固好自身的基礎(chǔ)卻在中考這個話題面前感到有些迷茫,無論是父母的期盼還是自己初中階段的努力都會在初三下學(xué)期得到相應(yīng)的檢驗,所以我在復(fù)習(xí)以往所學(xué)的學(xué)問點時也會嚴(yán)肅對待初三下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活并制定出相應(yīng)的計劃。
經(jīng)過之前的考試結(jié)果可以得知我在物理和地理科目方面的表現(xiàn)是欠佳的,初次之外英語雖然能夠牽強及格卻照舊存在積累較差的問題,因此我得加強這部分弱勢科目以免在初三下學(xué)期的考試之中因此而被拖后腿,尤其是物理科目常常出現(xiàn)不及格的狀況需要借取同學(xué)的筆記進行復(fù)習(xí)并強化對公式的記憶,事實上想要解決物理基礎(chǔ)差的問題還應(yīng)當(dāng)多做習(xí)題從而養(yǎng)成相應(yīng)的習(xí)慣,關(guān)鍵還是在做物理習(xí)題的時候不要抱著可能會錯的心理負(fù)擔(dān)并審視那些錯題,通過反復(fù)練習(xí)并保持良好的心態(tài)對待物理習(xí)題自然就能夠在下學(xué)期將物理成果提升起來。
地理方面主要是對經(jīng)緯度類型的學(xué)問感到困惑從而產(chǎn)生抵抗心理,或者說自己學(xué)習(xí)地理的看法不夠端正導(dǎo)致在經(jīng)緯度問題中受挫以后便不再仔細(xì)對待,若是繼續(xù)秉承著這種軟弱的看法對待地理自然會在下學(xué)期的考試中吃虧,所以我得虛心請教老師并克服不喜愛做地理題目的習(xí)慣從而提升成果,盡管看似身邊同學(xué)的地理成果不差卻也不能夠帶著輕視的心態(tài)以免出現(xiàn)考試失利的狀況,所以我需要每天抽出部分時間投入到地理科目的學(xué)習(xí)中去并將教材中的學(xué)問點學(xué)透才行。
英語科目主要是語法部分以及完形填空之類的題型簡單出現(xiàn)錯誤,所以我應(yīng)當(dāng)利用下學(xué)期的時間加強對英語語法的學(xué)習(xí)從而彌補自身的短板,針對筆記之中的遺漏部分應(yīng)當(dāng)想方法進行補齊從而展開自身的`復(fù)習(xí)計劃,另外我也要加強對英語的學(xué)習(xí)興趣并提升自制力才能夠落實下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,至于其他簡單丟分
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