大班手工教案集錦六篇

大班手工教案集錦六篇

大班手工教案篇1

大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》

幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚

活動目標

1、培育幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的力量；

2、向幼兒進展人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

3、學(xué)習(xí)用線條的外形疏密排列變扮裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點：培育幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的力量。

難點：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動預(yù)備

1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

（一）播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由溝通答復(fù)）

2.提出要求：觀看魚的外形，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由溝通答復(fù)）

我們班

（二）情景導(dǎo)入敘述故事：大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界特別美，今日，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例，觀賞爭論。爭論：

（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒爭論溝通）

（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛剛在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由爭論）

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚顏色艷麗而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有很多線條、圖案，有疏有密地排列著。

大班手工教案篇2

一、活動目標：

1．利用制作好的紙漿模型進展制造性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗歡樂。

二、活動預(yù)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、準時貼、毛線等。

三、活動流程：導(dǎo)入、操作、觀賞

（一）導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進展裝飾，簡潔的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？

（幼兒爭論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進展組合裝飾，今日我們就來進展組合裝飾得意的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設(shè)計裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

1．操作要求

1）利用我們制作的紙漿作品進展組合，變成一個得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2）選好組合時需要的紙漿作品，再進展涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導(dǎo)

1）給力量強的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。

2）幫忙力量弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。

（三）觀賞幼兒之間相互觀賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的歡樂，相互共享，溝通閱歷。教師賜予鼓舞和確定。

大班手工教案篇3

材料預(yù)備：

四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深顏色紙剪出10個圓形做轱轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半局部和第一個“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了。

大班手工教案篇4

活動目標：

1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡潔技能，形成對撕紙、粘貼活動的興趣。

2、養(yǎng)成干凈有序的操作習(xí)慣及團結(jié)協(xié)作的意識。

3、熬煉手部肌肉的精細動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。

4、撕后的外形來引起幼兒的極大的興趣。

活動預(yù)備：

1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報紙，膠棒。

2、分組材料放在四張桌子上，分別是：第一組—彩色的路（背景圖）；其次組—下雪了（背景圖）；第三組—花瓶；第四組—給娃娃穿衣（廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。

3、音樂磁帶《挫冰進展曲》，輕柔的鋼琴曲。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。

2、教師巡察，從中總結(jié)出好方法，準時的教給其他幼兒。

3、幼兒連續(xù)練習(xí)，教師觀看每個幼兒，指導(dǎo)個別幼兒把握撕紙的動作。

三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。

2、引導(dǎo)幼兒觀看膠棒，知道它的特性和使用方法。

四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。

1、任務(wù)1：鋪一條彩色的路。

任務(wù)2：貼美麗的雪花。

任務(wù)3：粘花瓶里的花。

任務(wù)4：給娃娃穿衣服。

2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。

（1）幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。

（2）教師參加，鼓舞幼兒貼的滿，貼的多。

（3）引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。

五、觀賞作品，共同評價。

1、將作品進展展現(xiàn)，幼兒自由觀賞，給幼兒以美的感受。

2、教師總結(jié)。

3、在音樂聲中完畢活動。

【過程描述】

1、幼兒隨《挫冰進展曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺?，利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新奇，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。）

2、（教師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對，是我們平常用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫忙。）

小朋友們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽教師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請你們用教師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習(xí)中孩子們進步很快，特殊是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去幫忙他們，充分表達出團體協(xié)作的精神。）

3、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛剛我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來！（快速在紙上抹上膠棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰慧，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到教師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎么幫忙小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請其次桌的小朋友來把美麗的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上美麗的花呢？

這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小朋友給它穿上美麗的衣服，好嗎？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動中，剛開頭孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢）

請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去）。

好樣的！小朋友說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很積極地投入活動，作品完成的非常美麗）。

5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來美麗的圖畫時，很興奮，在談?wù)摚骸澳憧矗@個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了勝利，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿意。）

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫忙小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，感謝你們！

那我們以后看書的時候就不能任憑撕了，我們可以像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

（播放《挫冰進展曲》）——請小朋友跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧！

【活動反思】

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式奇妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的留意力，他們感興趣，他們團結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氣氛中觀賞了美、制造了美、感受了美。當(dāng)看到小紙片裝飾出那么美麗的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的狀況，孩子興趣很高，對一切都很奇怪，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不用心留意力；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進展活動。

大班手工教案篇5

活動目標：

1．感受葡萄的外形、顏色，知道葡萄是一串一串的，并能用簡潔的語言來表達。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜愛參與粘貼活動，對手工活動感興趣。

預(yù)備活動：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。

1．教師：“教師今日給小朋友帶來了好多美麗的圖片，請小朋友來看一看。“

2．教師：“葡萄是什么顏色的？什么外形的？小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？“幼兒自由爭論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同爭論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．教師：“（出示范畫）看，教師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？“

二、教師邊講解邊示范。

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體爭論。）

1．教師：“一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地擁抱在一起。“

2．教師：“小朋友想不想試一試??？“

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1．教師：“現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！“

四、教師總結(jié)評價幼兒作品，完畢活動。

1．教師：“你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？“

2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工教案篇6

設(shè)計意圖：

隨著社會的進展，各種各樣的包包消失了，與其相對應(yīng)的功能也越來越多了。包也是孩子們常常用到，但是孩子卻從未自己設(shè)計過，這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點，讓孩子依據(jù)自己的想象自己親自設(shè)計一下自己喜愛的包，本活動讓幼兒貼近生活，熟悉各種各樣的`包包，了解其功能并進展簡潔的圖案設(shè)計?；顒觾?nèi)容的選擇既源自幼兒的進展需要又符合幼兒的興趣；活動的設(shè)計注意情景性和實物引導(dǎo)，符合大班幼兒的年齡特點；活動構(gòu)造多樣，有圍繞重點了解各種包的樣式、顏色和功能的較嚴密性構(gòu)造，也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性構(gòu)造。同時，在活動過程中也充分考慮到了設(shè)計的趣味性、層次性等，信任本課會對大班幼兒熟悉力量、設(shè)計力量的進展有較好的促進作用。我想孩子的興趣確定很大。

實施策略：

1、主動參加教學(xué)策略，我引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參加教學(xué)活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動性和制造性。

2、合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略，幼兒以小組為單位相互溝通與合作，觀賞作品，體驗共享的樂趣。

3、聯(lián)系生活教學(xué)策略，通過教學(xué)活動了解各種包的樣式、顏色和功能，通過讓幼兒隨音樂做小模特展現(xiàn)各種包包對生活的模擬以實現(xiàn)幼兒學(xué)問技能的有效把握、智力力量的培育和共性進展的策略。

教學(xué)目標：

1、了解各種包的樣式、顏色和功能。

2、能制造性地設(shè)計包，會用簡潔的圖案進展裝飾。

3、學(xué)會溝通與合作，體驗共享的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、預(yù)備各種樣式的包。

2、放置包的展現(xiàn)桌。

3、教學(xué)課件。

4、畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。

教學(xué)重點：

了解各種包的樣式、顏色和功能。

教學(xué)難點：

能制造性地設(shè)計包，會用簡潔的圖案進展裝飾。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入音樂，引起興趣

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

師：暑假快到了，小熊一家預(yù)備出去旅游，他們預(yù)備了很多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請小朋友幫小熊想個方法。http：//。

（二）看看、玩玩

各式各樣的包，知道包有材料、大小及款式等的不同。

1．幼兒看看玩玩，感知各類包的外部特征。

師：等會兒，我們一起到包的專賣店里幫小熊選包，好嗎？包包專賣店里有各種各樣的包，請你認真地去比一比包的大小外形是否一樣？看一看包上有什么顏色花紋？摸一摸、猜一猜是用什么材料做的，然后把你的發(fā)覺告知大家。

2．集中敘述各自的操作結(jié)果。

（1）師：你看到的包包大小外形一樣嗎？

（2）有沒有發(fā)覺很美麗的包？哪里很美麗？

這個包上由于有了花的裝飾，顯得很美觀。那還有誰發(fā)覺包上有其它的裝飾呢？

這很多好看的線可以用一個詞來說：“流蘇”。

師小結(jié)：豐富的顏色、奇妙的裝飾會讓包包更美麗、更吸引人。

（3）除了包上的這些顏色和裝飾，你還發(fā)覺了什么？

拉鏈有什么用呢？除了拉鏈可以使包合起來，你還發(fā)覺什么也可以使包合起來？

這個包上還有鎖，這是為什么呀？

師小結(jié)：包包上裝了拉鏈、磁鐵搭扣、繩子后能讓我們放在包里的東西更安全、我們更放心。

（4）那除了皮做的包，你們還發(fā)覺什么也可以做包的？

除了這些你還發(fā)覺了什么？

（5）那你知道包上為什么要裝輪子？

你觀看得可真認真，那有誰知道這桿子有什么用嗎？

（三）了解各類包的內(nèi)部構(gòu)造和用途

1．觀看操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺各類包的內(nèi)部構(gòu)造及其用途。

2．集中敘述：

看看你的包里面有什么特殊的地方？

猜猜里面可以放些什么？

這個包會是誰用的？

3．小結(jié)：包有大小、外形、顏色、材料的不同，生活中，每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲贰?/p>

（四）放音樂

觀賞歌曲《小二郎》，表演動作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出課題。讓幼兒帶著自己的包進入活動室，展現(xiàn)自己的包，介紹包的名稱、樣式、顏色和用途。

師：小朋友，剛剛教師聽許多小朋友說帶來了自己喜愛的包，教師很想看看你們帶來的包是什么樣子的？

幼：是這個樣子的……

師：好美麗的包呀！這么多的樣式我一時之間也看不過來，要不這樣吧！你們帶著自己的包一個一個的走上前來，展現(xiàn)給我們大家看看，并給我們介紹介紹你的包叫什么名字，有什么用途？讓我們一起長長見識！現(xiàn)在就請我們的王教師給我們放上音樂！

幼：好！

（幼兒很快樂這樣做，配班教師放音樂，幼兒自由上臺展現(xiàn)包包，在展現(xiàn)的過程中介紹包包）

二、新授，介紹包包，了解名稱、樣式、顏色和用途。

1、向幼兒展現(xiàn)各種包包，激發(fā)設(shè)計興趣，拓寬設(shè)計思路。

（1）觀賞教師帶來的各種樣式的包，說出包的樣式、顏色和功能。

（2）觀賞課件中各種樣式的包進一步了解包的樣式、顏色和功能。

（3）幼兒隨音樂做小模特展現(xiàn)各種包包，展現(xiàn)完后將包放到展現(xiàn)桌上。

（4）教師在幼兒展現(xiàn)完自己的包包后，請他們介紹自己包的名稱和用途。

師：看到有這么多美麗包包，我們心里真快樂?。】墒俏覀冞€不知道這些包包的名字、樣式、顏色和用途呢！我們請他們介紹一下好不好？

幼：好！

（教師請展現(xiàn)包的幼兒逐一敘述包的名稱、用途）

幼：我這個包是錢包，紫色的，是用來盛放錢的。

幼：我這個包叫書包，是綠色的，是盛放（圖書、本子、鉛筆盒、）等學(xué)習(xí)用品的。

幼：我這個包叫手提包，顏色是褐色的，是用來盛放生活用品的。

幼：這是個化裝包，是紅色的，能盛放化裝品的。

幼：這是多口袋腰包，紅色的，很好幾個口袋，做生意的人喜愛戴著這個裝錢。

幼：這是單肩斜挎包，是紫顏色的，是用來盛放生活用品的，背在身上很美麗！

幼：這是休閑包，用來盛放生活用品，背在身上也很美麗。

幼：這是帆布的手提包，顏色是褐色的，爺爺奶奶喜愛用它來盛放東西用的。

幼：這是鑰匙包，黑色的，這里有許多鐵圈可以掛上鑰匙。

幼：這是雙肩挎包，黑色的，可以盛放許多生活用品。

幼：這是手機包，粉紅色的，用來盛放手機的。

幼：這是女士手提包，是白色和紅色的……

小結(jié)：包有大小、外形、顏色、材料的不同，生活中，每個人都需要用包來裝一些我們?nèi)粘Ｋ枰奈锲贰！?/p>

師：小朋友們，你們介紹的真可真認真，特別感謝你們讓我們知道了這么多美麗有用的包包，讓我們用掌聲歡送他們回到自己的座位上吧！請你們把包包放到這邊，讓我們大家多觀賞觀賞好不好？XjlEt。Com

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合實物敘述包的名稱和用途，采納鼓舞的方式一起用掌聲歡送這些敘述的孩子們回到座位上。）

小結(jié)：包的樣式和功能各不同，有雙肩包、單肩包、手提包、錢包、腰包、旅行包、折疊伸縮包等，人們使用起來特別便利。

2、請幼兒做小小設(shè)計師，用繪畫的方式設(shè)計包。

（1）以小組為單位爭論還可以設(shè)計什么款式和功能的包。

（2）幼兒依據(jù)自己的想象，能制造性地設(shè)計包，會用簡潔的圖案進展裝飾。

3、幼兒相互溝通與合作，觀賞作品。

三、觀賞圖片，提升學(xué)問

師：小朋友們，剛剛我們觀賞了許多的包包，其實在我們的生活中，除了有這些美麗有用的包包以外，還有許多種包包呢！今日教師也帶來了幾種包包，你們想不想熟悉呢？

幼：想！

師：現(xiàn)在就請你們看一看，教師帶來的這些包包吧！

教師出示包包的圖片，請幼兒逐一觀賞，教師講解：男士公文包，是黑色的，有拉鏈和裝飾物，它可以盛放辦公用的一些文件；電腦包，也叫電腦專用包，有的是用真皮做成的，有的是用布做成的，有的是用皮革做成的，是用來盛放電腦、和他所使用的配件的包；工具包，有的是黑色的，有的是紅色的，上面有許多個小口袋，可以盛放用來做工使用的錘頭、斧頭、鉗子、剪刀、米尺等工具；旅行包，是用來盛放旅行用品的；醫(yī)藥包，一般是紅色的，上面帶著一個白十字標記，是用來盛放藥品的，比方你要出門的時候可以用醫(yī)藥包隨身攜帶一些必備的藥品；攝影包，是黑色的，是攝影機專用的一種包；保溫包，也叫餐具包，有許多種顏色，紅色、綠色、藍色、黃色、白色都有，是用來攜帶午餐的一種包包，具有保溫、保鮮的功能；拉桿箱，是一種多用途包，有許多種顏色，紅色、黑色、藍色、白色等，可以盛放衣服、圖書、或者是旅行用品等許多的東西呢！

師：小朋友，我們剛剛又觀賞了這么多不同款式的、不同用途的包包，我想請問你們，有沒有自己心里喜愛的呢？誰能說一說你喜愛的包包是什么款式的？它什么顏色的？有什么用途嗎？網(wǎng)

幼：我喜愛錢包……

幼：我喜愛書包……

幼：喜愛電腦包……

師小結(jié)：你們都有自己的喜愛包包，每個人喜愛的都不一樣。由于這些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。顏色也是多種多樣的，有紅色、藍色、黑色、綠色、紫色等顏色。面料也是不同的，有用布做成的，有用真皮做成的，還用用皮革做成的，還有的是用毛線織成的呢！這些包有大的、有小的、有的包還能伸縮、能折疊、能正反兩用，人們使用起來很便利。除了這些以外，美麗的包包上面還有許多裝飾品，比方：拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等，有了這些得意的裝飾物，包包才會變得更加美麗了呀！我們的生活中，正是由于有了這么多不同的包包才會適合于各種人呀！你看，象有些女孩子喜愛背著休閑包，媽媽呀阿姨啊喜愛帶著手提包，爸爸啊叔叔啊喜愛拿著男士公文包，做工的人喜愛拿著工具包，攝影工作人員背著攝影包，辦公室的工作人員喜愛拿著電腦包，旅游的人喜愛帶著旅游包，我們小朋友喜愛背著書包。今日呀！咱們小朋友肯定覺得收獲特殊得大，由于我們今日熟悉解了這么多的包包，你們想不想讓自己也擁有一個美麗的有用的包包呢？這樣的話題主要是引導(dǎo)幼兒想要自己設(shè)計裝飾的欲望。

四、自由設(shè)計裝飾：我能行

師：那么教師現(xiàn)在有個建議，你們聽聽看，新年快要到了，在新年的時候當(dāng)我們都換上新衣服出門，走親訪友的時候，假如背上一個美麗的、有用的包包，那就會更加美麗了！今日我們就來當(dāng)小小設(shè)計師，設(shè)計一個美麗的、有用的包包，可以自己背，也可以送給你們喜愛的人！教師要看看咱們小朋友當(dāng)中，誰是最有創(chuàng)意的小設(shè)計師，能設(shè)計出多功能的美麗的包包！。

（教師發(fā)放設(shè)計制作的材料，在音樂聲中自由設(shè)計制作包包，教師巡察，進展個別指導(dǎo)，關(guān)注個體差異，促進每個幼兒富有共性的進展。）幼兒教育網(wǎng)

師：設(shè)計制作好包包的小朋友可以相互介紹一下自己的包包。

（幼兒相互介紹自己的作品）

師：你設(shè)計的是什么包包??？有什么用途呢？

幼：我設(shè)計的是多功能書包，有許多拉鏈和小包包，可以盛放許多