第八課-美麗的頭飾

第八課美麗的頭飾教學目標知識與技能知道頭飾的作用，了解頭飾的發(fā)展過程，會設(shè)計自己喜歡的頭飾。過程與方法經(jīng)歷自主學習、討論交流及設(shè)計過程，豐富學生知識，培養(yǎng)學生感受沒的能力。情感態(tài)度與價值觀認識了解我國的古代的頭飾及民族頭飾，培養(yǎng)孩子們的愛國民族精神。重點:根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)課程資源準備與開發(fā)彩紙、膠水、剪刀等各種工具。教學時間：2課時一課時古代婦女的頭飾一、談話導(dǎo)入快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，崇尚簡潔的人們已不再佩戴象古代女子那樣華麗且形式復(fù)雜多樣的頭飾，但是簪，釵等頭飾是文明傳承中不可缺少的一部分，現(xiàn)在，我們只能從電視劇中一窺古代女性的生活面貌。從古代女性的頭飾中可以看到當時社會發(fā)展的經(jīng)濟狀況，經(jīng)濟越發(fā)達，女性們所佩戴的頭飾越多，制作的也越為精巧，復(fù)雜。同時，起有身份有地位的女性，佩戴的頭飾也越講究。二、學生自主學習課文1、學生自主學習課文，完成學習任務(wù)：①頭飾有什么作用？②你知道哪些古代的頭飾?③你最喜歡哪種頭飾?為什么？④古代頭飾和現(xiàn)代頭飾有什么區(qū)別？2、組內(nèi)交流，分組匯報。三、播放課件，欣賞古代的頭飾。一、笄

笄的造型最為簡單，是簪釵的鼻祖女子滿十五歲便算成人，謂之“及笄”之年，笄就是固定發(fā)髻的一種發(fā)飾，“笄禮”是由一個婦人給及齡女子梳一個發(fā)髻，插上一支笄，禮后再取下。

二、簪

明云鳳紋金簪金簪以金絲壘成卷草紋樣襯底，其上用金絲做成立體的如意云紋，一只鳳凰翱翔其間。鳳凰與云紋皆用細如發(fā)絲的金絲壘成。簪，有玉簪、金簪等。婦女們用的簪子除滿足基本的固定發(fā)髫的作用外，更多是用于裝飾，做工精致，造型獨特。釵也是一種插髻的工具，兩漢時期是發(fā)釵的形成時期，隋唐時期，高髻盛行，發(fā)釵的制作精益求精。梳篦，古代，人們非常注重儀容，常常隨身攜帶梳篦。尤其是婦女，梳篦是隨身必備之物，有時便順手插在發(fā)髻上，于是漸漸形成了插梳的習慣。耳飾：中國古代婦女的耳飾主要有耳玦、耳珰、耳環(huán)、耳墜等。耳玦，是中國婦女最原始的耳飾。材質(zhì)主要是玉，也有用骨、水晶等材料制成的。耳環(huán)，它最早出現(xiàn)于夏朝，但在宋代以后，耳環(huán)才得以廣泛使用。頸飾：中國古代婦女的頸飾主要有珠串、項鏈、瓔珞等。珠串，能制成頸飾穿珠的材料很多，常見的有骨珠、金珠、銀珠、玉珠、水晶珠、瑪瑙珠、琥珀珠、珊瑚珠、綠松石珠等。項鏈，是在珠串的基礎(chǔ)上發(fā)展來的一種頸飾。組成鏈索的材料多用金珠、銀珠、珍珠、瑪瑙、水晶等。手飾：中國古代婦女的手飾主要有戒指、手鐲、臂釧、護指套等。戒指，戒指除了裝飾作用外，青年男女往往通過互贈它來表達愛慕之情，由此發(fā)展，戒指成為訂婚、聯(lián)姻的信物，這個風俗流傳至今。腰飾：中國古代婦女的腰飾主要有玉佩、荷包、香囊等。香囊，把香囊掛在腰間，其中的香料散發(fā)香氣，可以熏身，并且做工精良，又起到裝飾作用。縱觀中國歷代婦女的飾品，種類繁多，斑斕多彩。這些飾品的產(chǎn)生和演變，與當時的經(jīng)濟水平、社會風尚、審美情趣等都有密切的關(guān)系，是中國傳統(tǒng)服飾文化的重要組成部分，對當代婦女妝飾仍有很高的借鑒價值。我們所讀的古代文學作品中，有很多女性形象，而在書中就會含有描寫女性外在形象的內(nèi)容。頭飾是女子妝扮必備的一部分。從古至今，頭飾也在不斷變化著，充當著女性的身份象征。古代發(fā)飾的起源既有來自于勞動、御寒遮羞、裝飾悅目，也有來自于模仿和傳感等因素，有著廣泛的社會基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。發(fā)飾的內(nèi)容包含很多，其中最經(jīng)典有簪、簪花，釵、梳釵、步搖、篦、金鈿、銀鈿等，在唐代后還出現(xiàn)了冠，其中最古老的是梳飾。自從人類結(jié)束蓬頭垢面的生活，開始注重自己的顏面和修整頭發(fā)后，就有了梳。而梳篦，則是古代時人手必備的發(fā)飾。尤其是婦女，幾乎梳不離身，時間一長，便形成了插梳的風氣。如圖便是發(fā)篦。篦是一種比梳子密的梳頭工具，初時用以去除發(fā)垢。下面說簪釵。簪是古人用來插定發(fā)髻或發(fā)冠的一種長針，后來專指婦女插髻的首飾，以后的釵是也是在簪的基礎(chǔ)上發(fā)展演化而來的。珠釵的使用最早要朔源到上古時期的人類用動物的肢骨、玉石、象牙等材料制作發(fā)飾物，到商周時期我國的冠服制度初步建立的時候才逐步走向完善。簪的本名稱“笄”，是中國古代束發(fā)的工具。在古代，漢族的結(jié)發(fā)方式，無論是辮發(fā)盤髻，還是束發(fā)著冠，都需要以簪釵約束固定。女子年滿十五歲時，如果已許嫁，便將頭發(fā)綰成一個髻，即以簪插定發(fā)髻，以示成人，如“年以及笄”。如左圖所示，就是商代發(fā)飾骨笄。釵與簪是有區(qū)別的，發(fā)簪做成一股，而發(fā)釵是由兩股簪子交叉組合成的一種頭飾，一般作成兩股。就形制而言，單股笄稱“簪”，雙股笄叫做“釵”，笄首有垂珠墜飾者則稱為“步搖”。步搖是古代婦女插于鬢發(fā)的一側(cè)以作裝飾之物，同時也有固定發(fā)髻的作用?！夺屆酚薪忉屧唬骸安綋u，上有垂珠，步則動搖也?！薄安綋u”因此得名。它是自漢以來，中國婦女中常見的一種發(fā)飾。步搖所用材質(zhì)高貴，制作精美，造型漂亮，而且制作工藝復(fù)雜，所以充分體現(xiàn)出了這一時期的金銀首飾的加工制作水平。從簪釵上的圖形紋飾上看，簪釵的裝飾大致可以分為祥禽瑞獸、花卉果木、人物神仙、吉祥符號等。花卉果木中常見的有牡丹、蓮花、梅竹、石榴、桃等，如明代的一支“水仙簪”，名中有“仙”字，是吉利的花卉，人們認為用它作吉祥圖案可避邪祛穢，給家庭帶來吉祥;祥禽瑞獸有龍鳳、仙鶴、鹿、十二生肖等，如“梅花與鹿”簪，因梅花分五瓣，比喻“福、祿、壽、喜、財”五種福。鹿借“陸”之諧音，“陸”與“六”同音，鹿又諧音“祿”，寓意六六大順。吉祥符號有八吉祥、八寶、琴棋書畫、文房四寶以及各種傳統(tǒng)幾何紋樣等。銀簪的裝飾方面不僅展現(xiàn)了精美的圖紋，也體現(xiàn)了古人們深深的文化情結(jié)。這些簪釵上的圖案紋樣運用形象符號的組合，傳達著祈福納祥、愛情美滿的愿望。如上圖的兩只金鳳簪，就代表了祥瑞的希望除了簪釵，古代女子頭飾還包括其他內(nèi)容，如華盛。華盛，也叫花盛。它是古代婦女的一種花形首飾，通常制成花草的形狀插于髻上或綴于額前。漢代時在華盛上貼金葉或貼上翡翠鳥毛，使之呈現(xiàn)閃亮的翠綠色，這種工藝被稱為貼翠。如上圖女子額前的裝飾物，即為華盛。還有鈿花，是一種用金，銀，玉，貝等貴重物品做成的花朵狀裝頭飾。如右圖所示，便是鈿花。同時，古代女子頭飾也是古代傳統(tǒng)等級觀念的縮影。中國古代女子的發(fā)飾講究的是精巧而華美，而且所佩戴的頭飾和女子的身份地位也是有很大的關(guān)系的，不同地位的人在不同場合所佩戴的頭飾也是不一樣的。上層宮廷貴族多追求精美、絢麗，以唐代宮廷貴族中的婦女為例，發(fā)飾中的簪釵不僅品種繁多，使用材料貴重，多以金銀珠玉為主。而且插戴數(shù)目也極多。如上圖，為鎏金龍紋銀簪，就顯示了皇家貴族的氣派和富足。古代女子的頭飾是古代文明不可缺少的一部分，具有很高的歷史、文化和藝術(shù)價值。當髻和釵簪的文明離我們漸行漸遠的時候，我們更不能忘記各種髻和這些簪釵上處處充滿著中國文化的精髓和傳統(tǒng)思想的意趣。四、課堂總結(jié)二課時少數(shù)民族婦女頭飾教學過程：

一、導(dǎo)入:

師：同學們老師手上的頭飾漂亮嗎？師：的確很漂亮，這只是老師自己做的，那老師想請你們和我一起來欣賞更漂亮的頭飾呢?。c擊課件

欣賞少數(shù)民族頭飾）師：這些頭飾漂亮嗎？師：一看你們那驚奇的表情就知道，你們已經(jīng)被這些頭飾吸引了，是的它們的確很美，連老師也被吸引了，那你們知道這都是什么頭飾呢？同學們真的是見多識廣，這些就是代表我們少數(shù)民主特色的頭飾，今天我們就一起來學習頭飾文化（出示課題《美麗的頭飾》）講授新課我國少數(shù)民族頭飾代表著這個民族的特色，那老師就來考考大家，你們知道這些都是什么民族的呢？（猜）（點擊課件出示圖片）

1、瑤族

（瑤族是中國南方一個較典型的山地民族，瑤族頭飾特點較為突出，有“龍盤”形、“A”字形、“飛燕”形等）2、藏族（藏族是漢語的稱謂。西藏在藏語中稱為“博”，生活在這里的藏族自稱“博巴”，頭飾以巴珠為主，藏族婦女極為重視頭飾，巴珠的款式有兩種，以拉薩地區(qū)為中心的前藏流行狀似三角形的式樣，以日喀則地區(qū)為中心的后藏則流行以弓形為主體的式樣。3、苗族把自己的圖騰物作為飾品佩戴在頭上是苗族各支系的共同習俗。苗族有的支系女子頭飾銀鈴叮當，滿頭銀飾繁花似錦；有的支系的頭飾別具特色，將女子長發(fā)綰于頭頂結(jié)髻，以鏨花銀碗為飾，用銀簪別在發(fā)髻上；有的支系銀冠高高戴在頭上，如銀蝶飛舞，富麗至極。海南苗族則喜歡戴上繡有各種花紋圖案的頭帕，頭帕一般以幾何圖案為主，是精致漂亮的裝飾品之一?？梢哉f，苗族女子的頭飾是中國少數(shù)民族女子頭飾中最豐富、最漂亮的。其頭飾主要以銀飾為主。4、滿族滿族主要分布在中國的黑龍江省、吉林省、遼寧省、以遼寧省最多，其頭飾又叫旗頭：“答拉赤”是以鐵絲或竹藤為帽架，用青素緞、青絨或青紗為面，蒙裹成的長約三十多厘米、寬約十多厘米的扇形冠。佩戴時固定在發(fā)髻之上即可。上面還常繡圖案、鑲珠寶或插飾各種花朵、綴掛長長的纓穗。師：看樣子，老師還考不倒大家，同學們的見識真廣，的確我們少數(shù)民族的頭飾是民族的象征，很有特色，那我們?nèi)绾卫梦覀兘裉斓牟牧蟻碇谱髂兀?，還請同學們先別急，我們先看看他們做了些什么頭飾（課件播放欣賞學生頭飾）師：他們做的真好看，那老師這里也有幾個頭飾，現(xiàn)在老師就發(fā)給每組一個頭飾，請你們瞧瞧老師制作的頭飾，一起討論研究下老師用到了那些方法？(小組討論)師:OK,我想應(yīng)該有討論的結(jié)果了,請小組代表說說生:剪,粘貼,折疊師:GOOD,同學們研究的很仔細,首先就讓我以一個頭飾為例探討如何進行制作。（出示幾個頭飾圖片）講解制作步驟。首先按戴頭飾人的頭部來確定大小,其次主要是以剪,粘貼