高二讀后感作文800字

高二讀后感作文800字

假期讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書中寫盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送敘述了多少滄桑巨變。

新學(xué)期伊始，我和爸爸離開了我們始終生活的營口，來到了大連。爸爸來這里工作，而我也來到了一個(gè)新的學(xué)校，開頭了新的生活。始終生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐驚，興奮的是我最終可以擺脫母親無微不至的“照看”，恐驚的是我面臨的生疏環(huán)境經(jīng)常讓我感到離開了母親的孤獨(dú)。

曾幾何時(shí)，我始終是她的翅膀下長不大的小小鳥，可是現(xiàn)在我要一個(gè)人來面對(duì)以前從來不用費(fèi)心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個(gè)工作狂，忙的時(shí)候經(jīng)常自己的顧不得吃飯。

臨行前媽媽整理好了我全部的該帶走的東西，但我們踏上月臺(tái)，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠(yuǎn)行的興奮的我突然發(fā)覺母親眼角的淚痕---我是不是太馬虎了，還是我太不在意了，我還沒有力量去體會(huì)她此時(shí)此刻的感受。當(dāng)列車漸行漸遠(yuǎn)，我依稀能感覺到媽媽始終站在初春的寒風(fēng)中，列車，或許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會(huì)始終望著遠(yuǎn)方。

這種經(jīng)受讓我想起《目送》一書中的另一個(gè)重要人物，的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無可替代的地位;從小對(duì)母親的依靠，“直到學(xué)校門口也不愿松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學(xué)校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對(duì)，跨越一切?！笨墒钱?dāng)他一每天長大，慢慢對(duì)母親不解，不屑，甚至反感，當(dāng)他最終有一天遠(yuǎn)赴異國求學(xué)，臨上飛機(jī)之前，“我們按例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在竭力忍受著這種告辭”“在他等待檢查護(hù)照的過程中，我始終站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動(dòng)作，自動(dòng)門‘咻’地關(guān)閉了，再開門時(shí)，人影全無，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”

認(rèn)真想想，我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒有象安德烈那樣對(duì)母親“抵觸”，但我以后不會(huì)嗎?我永久不會(huì)嗎?我不敢同意自己雖然我現(xiàn)在每天都樂此不疲第和媽媽電話匯報(bào)、滔滔不絕講我的新生活，但我會(huì)不會(huì)有一天面對(duì)著她卻悄悄無言嗎?我不敢確定。

時(shí)常想起和媽媽一起在超市里推著購物車，看到我中意的東西，無論多么貴媽媽都會(huì)撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜愛的餅干，我竟然說“媽媽，這種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里，媽媽只對(duì)那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。

高二讀后感作文2

——評(píng)《大紅燈籠高高掛》老爺形象

“在這個(gè)大院兒里，人像什么?像貓，像狗，像耗子，就是不像人!”頌蓮消沉冰冷的聲音向觀眾傾訴了她對(duì)所謂“老法規(guī)”的痛恨與無可奈何。

在整部影片中，老爺這個(gè)形象，就是“陳家法規(guī)”的代言人，而站在“法規(guī)”背后的，是更加浩大、根深蒂固的封建禮教。

影片由始至終都沒有讓觀眾一睹老爺?shù)摹白鹑荨?，或者用景深鏡頭模糊老爺?shù)男蜗?，或者用畫外音的方式，來表現(xiàn)老爺出場。導(dǎo)演這樣安排，并非為了丑化老爺這個(gè)形象，也并非由于他是個(gè)無關(guān)緊要的配角，相反的，老爺?shù)男蜗笤谟捌蟹浅Ｖ匾赫麄€(gè)（故事）的發(fā)生與凄慘的結(jié)局都是由他一手造成的。

老爺一次次的出場，雖然都是側(cè)面的，但都有不同的、更深刻的表達(dá)效果。

第一次，新婚之夜，老爺說：等以后，你就知道這捶腳的好處了，你就離不開它了。老爺緩慢的語調(diào)，使原來就壓抑的氣氛更加凝重，話里也隱蔽著老爺以統(tǒng)治者身份自居的那種冷漠與傲岸，示意著頌蓮的婚姻必定是不幸的，也提醒了她在這個(gè)大院里被統(tǒng)治的地位。為后來故事的綻開，營造了悲傷壓抑的氣氛。

在頌蓮假懷孕被揭穿后，畫面是四院的門前，老爺大罵頌蓮的聲音和家具被打碎的聲音，從厚厚的墻那邊傳出來，徹底揭開了老爺偽善的面孔，也更深刻地揭露了封建禮教兇殘、沒有人性的本質(zhì)。

讓老爺“缺席”，示意了在那時(shí)的社會(huì)中，封建禮教在無形之中統(tǒng)治者人們，讓他們失去自由，甚至，失去做人的權(quán)利。這要比看得見、摸得著的統(tǒng)治與迫害更加罪惡，更加根深蒂固，更讓人不寒而栗。

作為統(tǒng)治著這個(gè)“大家庭”的人，老爺看似享受這一切，實(shí)質(zhì)是在替封建禮教行兇。他把自己的家、家人甚至自己都毫不憐惜的奉獻(xiàn)出來，充當(dāng)封建禮教的祭品，到頭來，不過是扮演了一個(gè)小丑，是一個(gè)十足的悲劇人物。

在命運(yùn)面前沒有一個(gè)人是自由的，這是那個(gè)世界里，的悲傷。

高二讀后感作文3

試問卷簾人，父愛無言知否?

——又觀影片《獅子王》有感

小時(shí)候看《獅子王》是由于它是一部動(dòng)畫片，只記得那生動(dòng)活潑的畫面，今又觀看了一遍《獅子王》卻透過不太曲折的劇情看懂了許多小時(shí)侯一掃而過的東西。

是的，辛巴是更受人們歡送，它小時(shí)侯活潑得意，長大后威猛可敬，也為眾獅奪回了王座，是該被眾獅所稱頌。

可贊揚(yáng)辛巴的同時(shí)，我更贊頌它的父親――木法沙，編者無意，觀者有心。雖說木法沙在電影剛開頭便為了救辛巴，活活被一群野牛踩死(辛巴叔叔刀疤的陰謀)，卻勝利的塑造了一個(gè)宏大父親的形象。

有人說父愛是無言的，我卻說父愛原來就無須言語。在家里關(guān)懷照料自己的是母親，在外打工掙錢養(yǎng)活一家人的卻是父親;一再鼓舞我要考上重點(diǎn)高中的是母親，可落榜后走東跑西為我找學(xué)校的卻是父親;囑咐我出門帶傘的是母親，可下著傾盆大雨之時(shí)跑來學(xué)校為我送傘的卻是父親。

父親是簡單被遺忘的，中國一直有“兒行千里母擔(dān)憂”之說，父親呢?父親就不擔(dān)憂?父親就巴不得讓自己兒子走嗎?答案是否認(rèn)的，由于中國也有“子不教父之過”這么一個(gè)說法，兒行千里，父擔(dān)萬里憂。他光可怕兒子在外闖下什么禍?他就有了不行推卸的責(zé)任啊!由此看來，父親也時(shí)常為子女操破了心。

再說點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)脑捰芯涓柙~唱到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”那個(gè)孩子也肯定有爸爸，假如爸爸不在了，他還會(huì)像塊寶嗎?人們會(huì)覺得他可憐的像根草。一個(gè)幸福的家庭父愛母愛是缺一不行的，就像一株植物，只有陽光的照耀而沒有水的滋養(yǎng)，慢慢也會(huì)干癟的。

一部《獅子王》把我內(nèi)心對(duì)父親的仰慕之情激發(fā)了起來，同時(shí)讓我感到其實(shí)父親賜予我們的并不比母親少，只不過父親總是緘默罷了。

高二讀后感作文4

讀《我很重要》有感

重要并不是宏大的（同義詞），它是心靈對(duì)生命的承諾。

——題記

有多少次我們認(rèn)為自己是茫茫人群中最渺小的一筆，認(rèn)為我們即使逝去，世界依舊還是原樣。我們可能真的只是廣袤大地上平凡的一個(gè)人，肯能你消逝掉，世界也不會(huì)轉(zhuǎn)變。但假如是對(duì)于父母呢，我們的每一滴勝利，都猶如經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底。假設(shè)我們先他們而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎?

是的，其實(shí)我們每個(gè)人都很重要。一個(gè)個(gè)體形成了浩大的群體，涓涓細(xì)流匯成江河，我們應(yīng)當(dāng)由不習(xí)慣說到大聲地說，從“我對(duì)自己小聲地說”到“洪亮地對(duì)世界宣布”，我們應(yīng)當(dāng)有這份士氣，由于能大聲說出“我很重要”，就是心靈對(duì)生命的一種莊重地承諾。

其中在（文章）里讀過這樣一個(gè)故事，講的是一個(gè)日本食品公司就快要倒閉，這家公司為了起死回生，打算裁員三分之一。有三種人在名單內(nèi)，一種是清潔工，一種是司機(jī)，還有一種是倉庫保管，經(jīng)理找他們談話，說明白裁員的意圖，可這三種人都說了同樣一句話“我們很重要”并說出了自己重要的理由，經(jīng)理從他們的話中得到啟發(fā)，在企業(yè)門口掛了一塊大匾，上面寫著“我很重要”，結(jié)果公司的每個(gè)職員看到這四個(gè)字后，都認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)很重視他們，因此工作也很賣命，結(jié)果這家公司快速崛起，成了日本出名的大公司之一。

讀了這個(gè)故事后，我們莫非不應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，“我很重要”這句話對(duì)我們的重要性嗎?從今日起，讓我們意識(shí)到自己的重要性，愛現(xiàn)在的我，也愛將來的我，我是宏大的。假設(shè)沒有了我，在湛藍(lán)的天空就少了一只布滿美妙遐想的鳥兒，假設(shè)沒有了我，在金燦燦的沙灘上就少了一顆光明的珍寶······

泰戈?duì)枌懶⌒×魑灂r(shí)說過，“你微小，但你并不渺小?！睙o論我們是誰從事著怎樣的職業(yè)只要我們付出著，那么我想我們都是必不行少的是重要的。

高二讀后感作文5

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺，于是寫下這篇三國演義（讀書筆記）。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象。它敘述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

在三國中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，愛護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便馬上騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無愧的英雄。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最終還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難得珍貴的忠。

曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的慎重，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。假如說魏國在三國里智謀，一點(diǎn)也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險(xiǎn)。再說蜀國，首當(dāng)其沖的必定是伏龍：諸葛亮。他那過人的機(jī)靈，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統(tǒng)、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認(rèn)為都不如孔明。吳，一個(gè)占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。

這些人物和國家我們不難看出人的性