小班健康教案玩具找家

小班健康教案玩具找家1.小班安康教案玩具找家

設計意圖

對于小班幼兒來說，首先要培育的是他們對于體育活動的興趣，這是由幼兒身心進展的特點所打算的，只有興趣才能帶動他們進展技能的練習，因此我我使用的主要教學方法是嬉戲法。我設計了“寶寶真能干”的嬉戲，把熱身活動、動作示范、重點練習、難點解決全部放在嬉戲中進展，讓幼兒在不斷綻開的嬉戲中歡樂、自主地把握活動技能。

活動目標

1、培育幼兒參加體育活動的興趣。

2、能在相距25厘米的平行線中走。

3、學習收放玩具，熟識集體生活的常規(guī)。

4、行走時，學習兩臂自然側(cè)平舉，保持身體平衡。

5、讓幼兒知道運動有益于身體安康。

活動預備

1、場地兩端分別放置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

2、在場地中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小路，路邊以綠色代表小草，小路間有肯定的間隔距離。

3、節(jié)奏鮮亮的樂曲《玩具進展曲》。

活動過程

(一)、熱身活動。我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進展小動物仿照操的練習，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

(二)、用嬉戲《大風來了》讓幼兒練習平衡。

1、“孩子們，你們喜愛小風車嗎?(喜愛)我們一起來學小風車吧，讓我們一起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！蔽艺f嬉戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風來了漸漸轉(zhuǎn)，大風來了快快轉(zhuǎn)，風兒停了我就站?！庇變弘S兒歌歡樂旋轉(zhuǎn)，教師可以利用兒歌來不斷調(diào)整活動強度，保持幼兒最正確的活動狀態(tài)。

2、師：“剛剛，小朋友在學小風車轉(zhuǎn)的時候，教師聽到一個聲音，教師找呀找，發(fā)覺地上有玩具在哭，玩具為什么哭呢?原來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來找到它們，送他們回家吧!”

3、在找玩具的過程中，教師帶著幼兒練習在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小路，讓孩子們自己試一試后，并爭論怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。

4、然后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法，教師講清動作要點，再次請幼兒一起來試一試在25厘米的平行線上走小路，幫忙幼兒把握平衡的要點。

5、做嬉戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小路，走到教師指定地點撿起玩具，再從另一條小路走回去把玩具送回家

6、分組嬉戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，穩(wěn)固在平行線中行走的技能。教師要不斷提示幼兒要走在路中間，不要踩線。

7、找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

在這一環(huán)節(jié)中，我增加了嬉戲的難度，設置不同的小路，請孩子們在上面行走。有彎曲的小路，高20厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。

8、教師小結(jié)

小朋友們都很聰慧，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的小朋友做朋友，小朋友以后玩完玩具，肯定要讓玩具回家，不能亂放亂扔，玩具會生氣的。