小班音樂活動：水果躲貓貓

小班音樂活動：水果躲貓貓活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用對唱的形式表現(xiàn)歌曲，嘗試簡單仿編歌曲，感知水果的豐富多樣。.愿意參與歌唱游戲，體驗游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：.《水果躲貓貓》課件。.大樹一棵；綠色的枝干若干，可以直接夾在椅背上；椅子圍成半圓變成樹林的場景。.紙具教具：大樹；各種各樣水果的圖片若干，水果圖片后面有粘性；小熊頭飾一個。活動過程：一、展示場景圖1,神奇的果樹。.幼兒自由猜測神奇果樹上的果子。師：森林里有一棵神奇的果樹，它可以結(jié)出世界上所有的果子，你們猜一猜，果樹上會結(jié)哪些果子？二、展示場景圖2,神奇的果子。.了解果樹的故事，傾聽教師范唱歌曲。一到晚上，這棵果樹上的果子們都會偷偷躲起來睡覺，白天，它們聽到歌聲才會出來。小熊來摘果子了，它想摘個大蘋果，于是對著果樹唱道：“大蘋果，大蘋果，你在哪里?這時，大蘋果大聲唱著：“我在這里，我在這里，小熊你好！”.幼兒幫助小熊用唱歌的方法摘果子。師：為什么聽到蘋果的聲音，沒看見蘋果呢？師：原來小熊說它一個人的聲音太小了，能不能請小朋友一起幫助它把蘋果唱出來呢？（教師根據(jù)幼兒的演唱點擊課件畫面。）師：還有哪些水果沒出來呢？我們再來唱一唱，該怎么唱呢？三、變棵果樹結(jié)果子。.將椅子圍成圓圈，形成果園場景，幼兒自由入座。師：神奇的大樹越長越大，長到了我們的教室里，可是水果寶寶在哪里呢？.根據(jù)張貼到椅背上的水果圖片，認(rèn)識游戲的角色。師：大大的蘋果寶寶在這里，其他的水果寶寶在哪里？.自主選擇水果圖片，躲在相應(yīng)的椅子后面。師：你想做什么水果寶寶呢？請找到你想變的水果，站在它的身后。師：天黑了，水果寶寶們躲在了樹葉后面，我們快躲起來吧！四、小熊快樂摘果子。1.幼兒扮演水果，躲在椅子背后。教師扮演小熊，邊唱歌邊來摘果子，用歌聲問：“XXX,XXX,你在哪里？”幼兒用歌聲回答,并從椅子背后站起來。師：我來做小熊，水果寶寶們快躲好。聽到小熊唱到什么水果，你再用歌聲來告訴我你在哪里。3.個別幼兒扮演小熊摘果子，練習(xí)對唱。師：水果太多了，我們請幾個小朋友來當(dāng)小熊，一起來幫我摘水果。五、品嘗事先準(zhǔn)備好的水果。小熊采到了這么多好吃的水果，要請大家吃水果?；顒臃此迹罕敬位顒邮怯變阂延懈兄?jīng)驗的同時，重視了幼兒大膽的語言表達(dá)，又將幼兒一些簡單的生活常識滲透在活動的部分環(huán)節(jié)中。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，把水果帶到活動中來，說說自己認(rèn)識什么水果，同時在相互間的交談中發(fā)現(xiàn)孩子的感知經(jīng)驗不全面、不豐富，語言的表述也夠不完整。但是幼兒對水果有著濃厚的興趣，是整個主題開展和延續(xù)的基礎(chǔ)。在初期的幾次活動中，幼兒通過簡單的看一看、摸一摸、聞一聞,吃一吃等活動，幼兒對蘋果、桔子、香蕉等的外部特征有了初步的感知，因此教師在設(shè)計本次活動時，教師將幼兒認(rèn)知過的與沒有認(rèn)知過的水果同時呈現(xiàn)，意圖幫助幼兒整理已有的感知經(jīng)驗