初中綜合實(shí)踐-我們一起來(lái)縫沙包教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

縫制沙包教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和卷針三種針?lè)ǎ⒛芾锰峁┑牟牧显O(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的沙包，增強(qiáng)動(dòng)手能力。2、對(duì)手工縫制、設(shè)計(jì)制作沙包具有濃厚的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)縫沙包的練習(xí)，讓學(xué)生掌握最基本的一些針?lè)?，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。設(shè)計(jì)思路在本節(jié)課中，讓學(xué)生掌握最基本的針?lè)ㄊ墙虒W(xué)的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的精神，設(shè)計(jì)了4個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)是讓學(xué)生看玩沙包的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提出項(xiàng)目任務(wù)；第二個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)三種基本針?lè)ǎ龊眉夹g(shù)準(zhǔn)備；第三個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生利用準(zhǔn)備好的材料，自己設(shè)計(jì)制作沙包，并與其他同學(xué)做的沙包進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)；第四個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生玩自己做的沙包，讓他們體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。這樣，讓學(xué)生“做”與“玩”相結(jié)合，一節(jié)課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。工具和材料：課件、針線、剪刀、布?jí)K、沙子、頂針箍等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。播放錄像：學(xué)生在操場(chǎng)上興致盎然的玩擲沙包的游戲。他們玩的是什么游戲，開(kāi)心嗎？大家想親手做個(gè)沙包玩游戲嗎？板書(shū)：巧手縫沙包二、練習(xí)針?lè)?，熟練技巧?、提問(wèn)：你知道做沙包需要哪些材料嗎?2、提問(wèn)：那你知道怎樣用針線把布縫合起來(lái)嗎?3、學(xué)習(xí)三種基本針?lè)ā，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針?lè)?，分別是怎樣縫的？（播放課件。）學(xué)生觀看錄像?？春蠼M織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)錄像中一共介紹了哪幾種針?lè)ǎ謩e是怎樣縫的？4、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來(lái)，我們拿出針線和小布練習(xí)一下，看看誰(shuí)縫得又快又好。練習(xí)要求：1．每種針?lè)ǜ骶?~6針。2．針腳要緊密，針距要?jiǎng)蚍Q。（放音樂(lè)，學(xué)生開(kāi)始練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)）5、展示、評(píng)議學(xué)生練習(xí)作品（選擇幾個(gè)學(xué)生作品用投影展示）。三、自行設(shè)計(jì)、制作沙包。1、同學(xué)們，通過(guò)剛才的練習(xí)，大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了這幾種針?lè)?。學(xué)會(huì)了針?lè)?，你能否把你們面前的一塊布和沙子變成可愛(ài)的小沙包了？老師呀，也做了一個(gè)沙包，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？2、學(xué)生觀看錄像?？春髮W(xué)生回答，老師相機(jī)板書(shū)注意點(diǎn)：折要對(duì)稱剪要平整縫要均勻翻要細(xì)致裝要適量封要嚴(yán)密3、知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的沙包呢？老師再給你們提供一些樣品，僅供參考?。ㄕn件展示形態(tài)各異，五彩繽紛的沙包）這些各色各樣沙包漂亮嗎？待會(huì)兒大家也要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的形狀，做一個(gè)沙包。（放背景音樂(lè)）學(xué)生以小組為單位人人動(dòng)手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導(dǎo)解答。四、評(píng)價(jià)成果，放飛沙包。1、小組評(píng)議。我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請(qǐng)大家以小組為單位，評(píng)選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來(lái)比一比，展示展示。學(xué)生評(píng)出小組里的最佳作品。2、全班展示交流。（由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗(yàn)。）3、那你們心目中的最佳沙包是哪一個(gè)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生提議，評(píng)選，最后宣布結(jié)果4、學(xué)生用親手做的沙包做自己喜歡的游戲放出歡快的樂(lè)曲，學(xué)生分小組玩耍，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。五、課堂延伸，走進(jìn)生活同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲?？鞓?lè)需要分享，課下請(qǐng)同學(xué)們多加練習(xí)，縫出一個(gè)漂亮的沙包和爸爸媽媽一起玩游戲，讓他們也分享你的快樂(lè)。生活中一切美的東西都需要我們的雙手來(lái)創(chuàng)造。讓我們用縫沙包的手藝來(lái)縫制出生活中更多、更美、更有用的東西。本節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，從年齡特點(diǎn)來(lái)看,八年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，好奇，好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動(dòng)，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的，積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。生理上，學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見(jiàn)解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性。實(shí)踐活動(dòng)前我們要了解學(xué)生對(duì)縫制沙包方面知識(shí)的積淀，對(duì)于這個(gè)學(xué)段的學(xué)生，我們要根據(jù)學(xué)生年齡、學(xué)識(shí)和心智的變化來(lái)組織教學(xué)，做到有的放矢。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的繪畫(huà)造型能力和設(shè)計(jì)意識(shí)逐漸提高，我們進(jìn)行剪紙教學(xué)，學(xué)生基本上可以進(jìn)行單獨(dú)的形狀設(shè)計(jì)，但在創(chuàng)新上有一定的難度，因此在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生敢于動(dòng)手，大膽創(chuàng)新，以利于學(xué)生今后的發(fā)展。在八年級(jí)教學(xué)，課型可以設(shè)計(jì)成綜合課，既側(cè)重欣賞、設(shè)計(jì)，又側(cè)重于基本知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生多動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容的選擇因人而異，要有針對(duì)性，這樣才能取得良好教學(xué)效果。

在實(shí)踐活動(dòng)中力圖面向全體學(xué)生，發(fā)揮主體參與的熱忱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，積極創(chuàng)造條件吸引學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)地參與手工活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的觀察、記憶、分析、想象、創(chuàng)造能力，開(kāi)發(fā)和激發(fā)學(xué)生的潛能，真正使實(shí)踐活動(dòng)成為提高整體素質(zhì)的主動(dòng)、形象、活潑的教育手段和途徑，在實(shí)踐活動(dòng)中力圖符合學(xué)生心理生理發(fā)展，符合從興趣發(fā)展到主動(dòng)參與、大膽發(fā)現(xiàn)、充分表現(xiàn)發(fā)展個(gè)性，優(yōu)化基本素質(zhì)的教學(xué)方法。本活動(dòng)課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在活動(dòng)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，課堂效果總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)。總體來(lái)說(shuō)，《我們一起來(lái)縫沙包》這一實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，包涵的意義深刻，準(zhǔn)備工作復(fù)雜，并且是學(xué)生比較少接觸到的內(nèi)容，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難理解。而劉老師能夠以最簡(jiǎn)單的方式向孩子闡述縫制沙包的內(nèi)容，以扎實(shí)基本功帶領(lǐng)孩子暢游手工的藝術(shù)世界，實(shí)為樸素、自然、飽滿的一堂好的實(shí)踐活動(dòng)課?！段覀円黄饋?lái)縫沙包》教材分析手工縫制沙包，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一。其在視覺(jué)上給人以樸實(shí)的感覺(jué)和藝術(shù)享受。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)久不衰，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶，已成為世界藝術(shù)寶庫(kù)中的一種珍藏。那質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。教學(xué)過(guò)程緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)。第一環(huán)節(jié)激趣導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第二環(huán)節(jié)小組討論研究，給學(xué)生一個(gè)自由的空間，放手讓學(xué)生大膽去嘗試，去探索，去思考，培養(yǎng)探究、創(chuàng)新能力。第三環(huán)節(jié)親自動(dòng)手制作，讓學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的針?lè)?，使用提供的材料，設(shè)計(jì)制作沙包。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。第四、五、六環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人，感受到實(shí)踐的艱辛和獲得成功的樂(lè)趣。本活動(dòng)課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教師在活動(dòng)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。閱讀下面圖片，并制作沙包作品。要求：1、有步驟的縫制一個(gè)沙包，完成后，可以幫助本組未完成的同學(xué)；2、使用針要注意安全，不要對(duì)著別人，用完后及時(shí)收好；3、完成后保持桌面的整潔；4、比一比誰(shuí)的沙包外形美，嚴(yán)密耐用，哪個(gè)小隊(duì)做的又快又安靜。教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（播放背景音樂(lè)）評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)：由于時(shí)間關(guān)系，還有個(gè)別沒(méi)有完成的同學(xué)可以在課后繼續(xù)做，現(xiàn)在把手里的東西放在桌子上。請(qǐng)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員按外形美觀，嚴(yán)密耐用進(jìn)行互評(píng)，選出最佳作品。小組共同選出最佳作品到前面展示。教師：1、你的收獲是什么？2、你在制作中遇到了什么困難？現(xiàn)在我要給做的沙包既美觀又嚴(yán)實(shí)的同學(xué)頒發(fā)“手縫小能手”的獎(jiǎng)?wù)拢蠹乙黄饋?lái)祝賀他們。但老師也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，這只沙包封口不嚴(yán)密，漏沙。希望同學(xué)們縫沙包時(shí)縫的線要密一點(diǎn)。課后延伸：教師：同學(xué)們，剛才我們做的沙包多是方形的，其實(shí)沙包可以做成各種形狀。教師利用實(shí)物投影儀出示各種形狀的沙包?？戳诉@么多漂亮的沙包，回家以后我們也可以自己設(shè)計(jì)制作沙包。我們還可以用今天學(xué)到的本領(lǐng)去做布袋等，只要發(fā)揮你的聰明才智，一定能做出更多有用的東西。由于時(shí)間關(guān)系，個(gè)別還沒(méi)完成的同學(xué)回家后完成。《我們一起來(lái)縫沙包》教學(xué)反思手工縫制沙包，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一。其在視覺(jué)上給人以樸實(shí)的感覺(jué)和藝術(shù)享受。它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),經(jīng)久不衰，是中國(guó)民間藝術(shù)中的瑰寶，已成為世界藝術(shù)寶庫(kù)中的一種珍藏。那質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。從能力上主要時(shí)訓(xùn)練學(xué)生自主探究的能力，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。本課的第一環(huán)節(jié)，我采用了多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生先欣賞許多圖片，以此激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們?cè)诰赖膱D案欣賞過(guò)程中感受手工文化的博大精深，這樣就引入了沙包的概念以及悠久的歷史。但是，其實(shí)這一環(huán)節(jié)用一些學(xué)生或老師制作的簡(jiǎn)單一些的作品進(jìn)行展示。這樣更能貼進(jìn)學(xué)生的生活，讓他們感受到剪紙與我們的生活息息相關(guān)，更有真實(shí)感，學(xué)生也比較不會(huì)有恐懼意識(shí)產(chǎn)生。第二個(gè)環(huán)節(jié)，我采用圖片對(duì)比引導(dǎo)的形式，通過(guò)直觀對(duì)比，特別是截然不同的兩幅圖，更深深的吸引了學(xué)生的注意力。再加上對(duì)比前提出的要求：兩幅圖片有什么不同，來(lái)說(shuō)明縫制沙包的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，效果不錯(cuò)。不足的是在講授中還是以老師為主，沒(méi)能發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第三個(gè)環(huán)節(jié)，縫制沙包的六個(gè)步驟。通過(guò)多媒體演示六個(gè)步驟，學(xué)生認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了縫制沙包的注意事項(xiàng)。學(xué)生注意力非常集中，能夠較好的突出引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。但是學(xué)生探究的還不夠到位。應(yīng)該由自己探究發(fā)現(xiàn)，這樣的方式更能夠突出以學(xué)生為主體及學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)。第四個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手縫制沙包。我引導(dǎo)學(xué)生用他們喜歡的方式進(jìn)行自主創(chuàng)作，并要求學(xué)生的作品要有創(chuàng)意。學(xué)生的制作積極性高，制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題教師能夠及時(shí)解決。促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)作能力的發(fā)展。最后，教師小結(jié)，通過(guò)對(duì)學(xué)生作品的點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生充滿成就感和滿足感。教與學(xué)時(shí)是一個(gè)整體，其實(shí)作為教師的我在教學(xué)生的過(guò)程中也在不斷的學(xué)習(xí)，在本課的反思中我能認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，并且為自己的不足找到了改進(jìn)的方式，這樣才能更好的教好學(xué)生、學(xué)好自己?！段覀円黄饋?lái)縫沙包》課標(biāo)分析手工縫制沙包是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的產(chǎn)物，具有深厚的文化底蘊(yùn)，反映了各個(gè)地域的民間風(fēng)俗習(xí)慣和生活，具有一定的地方特色。將它納入綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于提高文化藝術(shù)的適應(yīng)性；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化藝術(shù)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和動(dòng)手實(shí)踐能力；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)縫制沙包，不但豐富了生活情趣，陶冶了審美情操，還加深了對(duì)民間藝術(shù)及中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)藝術(shù)的良好思想品格，誘發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情。這都體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程價(jià)值和理念，符合新課標(biāo)提出的“鼓勵(lì)學(xué)生在感受體驗(yàn)、參與、探究、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的文化藝術(shù)知識(shí)和技能，體會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀”的培養(yǎng)目標(biāo)。

具體來(lái)說(shuō)：“以新一輪課程改革‘一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展’的教育理念為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，打造‘個(gè)性化’學(xué)校形象，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，科教發(fā)展，教育改革的客觀要求。”這是《校本課程實(shí)施