美麗的孔雀幼兒園教案

第第頁美麗的孔雀幼兒園教案

漂亮的孔雀幼兒園教案1

1、活動目標：

1、了解孔雀的形狀特征，知道孔雀是傣族的吉利物。

2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按肯定規(guī)律進行裝飾。

3、喜愛參與美術(shù)活動，體驗刮畫活動的樂趣。

2、活動預備：

1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的運用方法。

2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。

3、活動過程：

一、了解孔雀的形狀特征

1、猜一猜

頭戴美麗小花冠，身穿艷麗五彩衣，尾巴開展像把扇，夸耀自己多漂亮。老師：孔雀被傣族人稱為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類。

2、看一看

出示孔雀的圖片，了解孔雀的形狀特征。

提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么外形的？

老師：孔雀的羽毛上有許多的小眼睛，開屏是為了愛護自己防備敵人。

3、跳一跳

老師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。

二、刮花漂亮的孔雀

1、觀賞刮畫作品。

提問：這些漂亮的孔雀你覺得是怎么畫出來的？

2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓舞幼兒與同伴進行共享，幼兒自選并演示刮畫。

提問：瞧，小伙伴們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

啟發(fā)幼兒感知工具的不同會產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色調(diào)的改變等。

3、大膽幼兒大膽的進行創(chuàng)作。

老師提高真實的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。

4、老師巡回指導，援助有需要的幼兒。

如：將孔雀開的屏畫大，留意兩邊對稱；制造性改變孔雀尾羽上的圖案，并提示幼兒花紋的整齊排列；鼓舞幼兒添畫背景，豐富畫面，留意色調(diào)搭配；留意安全運用工具。

三、作品展示與觀賞

1、看一看

幼兒展示自己的作品，與同伴共享自己是用哪些刮畫工具進行創(chuàng)作的。

2、說一說

你最喜愛哪一幅作品，為什么？

漂亮的孔雀幼兒園教案2

活動目標：

1、了解孔雀的形狀特征和生活習性。

2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會用重疊的方法粘貼。

3、激發(fā)幼兒在集風光前大膽表達、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學習立場。

活動預備：

1、孔雀的圖片〔梳理羽毛、展翅開屏等〕

2、制作的孔雀圖片一幅

3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

活動過程：

1、了解孔雀的形狀特征和習性。

〔1〕請幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長什么樣子。

〔2〕出示孔雀的圖片，重點觀測孔雀的尾羽、翎羽長得什么樣子，了解孔雀的形狀特征。

〔3〕出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習性。

〔4〕幼兒自由仿照孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。

2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的愛好，了解制作的基本材料和方法。

〔1〕老師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的愛好，并請幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

〔2〕請幼兒說一說還可以用什么材料進行制作。

〔3〕老師出示各種材料〔電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等〕，和幼兒共同談論怎樣制作。如：每根羽毛上選擇2——3種色調(diào)的紙張，根據(jù)大小順次重疊粘貼。

3、老師示范制作，重點講解將三種色調(diào)的紙根據(jù)大小順次重疊粘貼的方法。

4、幼兒制作，老師巡回指導。

〔1〕提示幼兒當心運用剪刀，留意安全。

〔2〕將自己制作的羽毛粘貼在孔雀圖片上。

5、展示幼兒作品，相互觀賞。

讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認為好的作品來。

活動反思：

本次活動是讓幼兒擅長發(fā)覺身邊的美，學會用藝術(shù)的形式表達美、制造美。《漂亮的孔雀》通過觀測發(fā)覺孔雀羽毛的美感，再依據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計花紋。在教學中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的愛好，感受動物的美，陶冶了幼兒的情感。

漂亮的孔雀幼兒園教案3

活動目標

1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂溫柔、精美的進行表演。

2、了解孔雀的形狀特征和生活習性。

3、產(chǎn)生喜歡孔雀、愛惜孔雀的情感。

4、大膽說出自己對孔雀的理解。

5、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

重點難點

從活動目標看出本節(jié)活動的重難點是：了解孔雀的形狀特征及學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，并隨音樂表演。

活動預備

1、提前讓幼兒熟識歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

2、《孔雀》課件。

3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

4、老師的孔雀服一件。

5、蠟光紙、即時貼、膠棒、乳膠。

活動過程

1、師幼問好！以猜謎的形式開展活動：今日咱們班來了一位小客人，小伙伴們想不想知道他是誰？〔幼：想〕這位小客人說了要考考我們班的小伙伴，他帶來了一個謎語，請聽好：說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴像把扇，花花綠綠真漂亮。這位小客人是誰？〔孔雀〕噢！大家猜對了，是只美麗的孔雀。

2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀測孔雀的形狀特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。

提問：〔1〕你在哪見過孔雀？它長得什么樣子？

〔2〕你知道孔雀吃什么嗎？〔玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等?！?/p>

〔3〕你見過綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類?！部兹赣芯G孔雀藍孔雀兩種?！尘G孔雀分布在中國云南省南部，為國家一級愛護動物。藍孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀涌現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀?？兹赶矏鄢扇旱纳钤谝黄?，喜愛陰涼天氣〕。

3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的緣由。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

〔1〕一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美

〔2〕孔雀在人多的時候開屏是自我愛護、防備敵害的本能?？兹副淮鲎迦朔Q為“吉利鳥”，是我國寶貴的欣賞鳥類一，要愛護好。

4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導幼兒感受傣族音樂的溫柔精美。

提問：你聽到歌曲中唱到了誰？聽到這首歌曲你有什么感覺？

5、老師示范舞蹈，請幼兒觀賞、感受傣族舞蹈的精美。讓幼兒說一說喜愛舞蹈中那個動作？鼓舞幼兒大膽仿照。

6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。掌形動作時手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習屈膝時一拍一下。

7、幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂完整表演，要求幼兒動作、表情精美。

活動延伸：

孔雀沒有尾巴會怎么樣？〔會很難看〕今日請小伙伴們幫忙幫孔雀設(shè)計美麗的尾巴?！灿酶鞣N材料為孔雀裝飾尾巴〕。

教學反思

在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習性，并學習了各種動作來表現(xiàn)孔雀，體驗到傣族音樂的特點。活動中幼兒回答下列問題不太積極，老師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)要再深入一些，讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標，幼兒表現(xiàn)積極，能夠大膽地隨音樂溫柔、精美的進行表演。

藝術(shù)觀賞一貫是我們討論的課題，而選擇觀賞內(nèi)容也尤為重要，對于大班的孩子來說一貫是在藝術(shù)觀賞的氛圍中感受著藝術(shù)帶來的歡樂和美的熏陶。那么歌曲觀賞，名曲觀賞，名畫觀賞已經(jīng)都嘗試過了，只有舞蹈觀賞沒有嘗試。

因此我選擇了這節(jié)活動和孩子一起來感受這種經(jīng)典作品的音樂美，動作美，服裝美。我在設(shè)計的時候主要是把了解名族舞蹈的特點，精美的造型動作作為重點來觀賞。特別是在分段觀賞的時候，通過觀賞然后請孩子進行猜想這是孔雀在干什么？來更深一層的理解作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。當然在猜想之前我是做好充分的預備工作的。請孩子預先搜集一些有關(guān)孔雀的資料，了解孔雀的身體特征和一些生活習性，在了解的基礎(chǔ)上再來觀賞，那么更簡單理解舞蹈作品了。觀賞，理解，表現(xiàn)是整個活動主繩。在最末每個孩子來學跳孔雀舞，當帶上金色孔雀冠時孩子們好像更加進入角色，表演起來也就更加投入了。

這節(jié)活動也反映出我教學機敏有待提高。要有敏銳的發(fā)覺的眼光、靈敏的反應，才能更好的應對臨場發(fā)生應急事項。如：當我到問孩子們玩了這么多游戲，你們開不快樂時，很都孩子都在嚷嚷不快樂時，我沒有實時做出應對，忽視了孩子的心情，是整個活動更多的流于了形式，而沒有真正扎根教學。假如能機敏的問問：為什么不快樂，實時調(diào)整自己的教育行為和教學環(huán)節(jié)設(shè)計，效果或許更好。臺上一分鐘，臺下十年功，教學的把握、教學現(xiàn)場的機制應對，是每個老師基本素養(yǎng)的表達，我需要在教學中多總結(jié)閱歷。

漂亮的孔雀幼兒園教案4

【設(shè)計意圖】

一提起孔雀，大家就會聯(lián)想到孔雀開屏，特別的漂亮。小伙伴到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很美麗，很奇妙。于是想到了開展關(guān)于孔雀的的美術(shù)活動。但由于小班孩子由于小肌肉進展的實際狀況，還沒有掌控用線條表現(xiàn)孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色調(diào)顏料以及幫助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得勝利的喜悅。

【活動目標】

1、學習用顏色以及幫助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現(xiàn)孔雀的漂亮。

2、學習共同合作，相互商量運用材料，友好地和同伴合用顏料。

3、樂于參加活動，體驗動手操作的歡樂。

【活動預備】

老師預備：

1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀形狀的紙，每個幼兒一張。

2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。

幼兒預備：

1、家長曾帶幼兒參觀動物園，觀賞孔雀開屏時的`情景。

2、幼兒體驗過手指引畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。

【活動過程】

一、觀賞舞蹈《漂亮的孔雀》，引出課題。

1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。

師：小伙伴知道這是什么舞蹈嗎？

2、出示孔雀的圖片。

師：你們看這是什么動物？〔孔雀〕孔雀什么時候最美？〔開屏時〕孔雀開屏時尾巴上的羽毛美麗極了，有些什么顏色呢？〔有紅的、黃的、藍的、綠的，五彩繽紛〕

二、老師示范，幼兒學習用手指引畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現(xiàn)孔雀漂亮的尾羽。

師：今日我們用各種方法、五彩繽紛的顏料畫出孔雀尾巴上漂亮的羽毛。

1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排后手指在抹布上擦潔凈。

師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，漂亮的孔雀就開屏了。

2、印畫用手指引畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。

三、幼兒作畫，老師指導。

四、作品展覽。

【活動延伸】

1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。

2、把裝飾好的孔雀剪下來，制作成頭飾，投放到表演區(qū)里，深受幼兒的喜愛。

【活動反思】

本次活動以幼兒喜愛的五彩繽紛的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調(diào)動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有一排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了確定，這樣，充分表達幼兒的主體作用。

漂亮的孔雀幼兒園教案5

【活動目標】

1、能用心觀賞舞蹈，感受孔雀舞的音樂美與姿態(tài)美，初步理解舞蹈所表現(xiàn)的內(nèi)容與情節(jié)。

2、初步學習隨樂表現(xiàn)小孑L雀參與選美、奮力撲火等簡約的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的愛好。

3、嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗援助別人的樂趣。

【活動預備】

1、閱歷預備：通過參觀“孔雀園”幼兒已初步了解孑L雀的習性和動作特點；通過觀賞傣族舞蹈，幼兒已簡約了解傣族舞的動作特點。

2、材料預備：《漂亮的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀的頭飾服裝、火焰道具、PPT圖片等。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。

【活動過程】

1、以“參與森林選美大賽”導入活動，師幼跟隨音樂即興表演舞蹈。

2、觀賞孔雀舞，借助多媒體的動作造型，引導幼兒感受傣族音樂的美和孔雀舞的基本特點。

(1)觀賞孔雀舞。

老師隨樂示范幾個孔雀舞的簡約動作，引導幼兒觀賞并思索：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么