山西應(yīng)用科技學(xué)院 本科教學(xué)工作合格評(píng)估總體方案

山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估總體方案一、指導(dǎo)思想依照教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意評(píng)估實(shí)施辦法》(教高廳[2011]2號(hào))以及2018年3月13日整說(shuō)明》(教督局函[2018]1號(hào))等文件精神，按照合格評(píng)估學(xué)科研工作，建立完善的本科教學(xué)管理體系，建成達(dá)標(biāo)合格的本科院校。學(xué)環(huán)節(jié)與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)；三，加強(qiáng)基本條件與隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)科研管理規(guī)范；第三，促進(jìn)人才培養(yǎng)合格達(dá)標(biāo)；第四，促進(jìn)三、組織機(jī)構(gòu)和主要職責(zé)(一)評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)顧問(wèn)：孫霄兵李忠康王建國(guó)組長(zhǎng)：宋興航(董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng))楊迎平(黨委書記兼督導(dǎo)專員)李忱原美榮柴躍生賀有邢金龍(專責(zé))成員：各院(部)、職能部門負(fù)責(zé)人1.明確評(píng)估工作思路，提出評(píng)估工作的目標(biāo)和總體安排，制定評(píng)估工作的方針、政策，對(duì)評(píng)估工作中重大問(wèn)題做出決策和指導(dǎo)。2.全面領(lǐng)導(dǎo)、組織和實(shí)施學(xué)校評(píng)建工作，指揮、協(xié)調(diào)各專項(xiàng)工作組、各職能部門、二級(jí)學(xué)院共同推進(jìn)評(píng)建工作，監(jiān)督、檢查各階段工作進(jìn)展。3.把脈學(xué)校本科教學(xué)年度質(zhì)量報(bào)告、教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及分析報(bào)告等重要材料。4.研究決策、解決評(píng)建工作中的重大問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)迎評(píng)促建辦公室1.貫徹落實(shí)學(xué)校評(píng)估建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組的工作部署，協(xié)助各評(píng)建工作組及時(shí)高效地推進(jìn)各項(xiàng)迎評(píng)工作。2.制定評(píng)建工作方案及工作計(jì)劃，分解評(píng)建任務(wù)指標(biāo)，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，細(xì)化工作安排。3.編撰《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估任務(wù)分解及材料支撐目錄》。5.指導(dǎo)督促各二級(jí)教學(xué)院(部)、各職能部門的評(píng)建工作，協(xié)同教指委、教務(wù)處組織專家開展校內(nèi)專項(xiàng)評(píng)估和預(yù)評(píng)估工6.及時(shí)匯總評(píng)建情況，協(xié)調(diào)解決評(píng)建過(guò)程中的各種問(wèn)題，重大事項(xiàng)及時(shí)提交至學(xué)校評(píng)建領(lǐng)導(dǎo)組。9.及時(shí)了解上級(jí)評(píng)建新動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與其他院校的工作聯(lián)(二)迎評(píng)促建工作組合格評(píng)估的五個(gè)文件(教高廳[2011]2號(hào)、教高[2011]9號(hào)、教發(fā)[2004]2號(hào)、教督局函[2018]1號(hào)、教高評(píng)中心函[2012]22號(hào))。熟悉評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵，吃透精神，明確本組任務(wù)，端正3.負(fù)責(zé)分工指標(biāo)涵蓋觀測(cè)點(diǎn)及支撐材料的建設(shè)、收集整理、審核完善、存檔和提交工作。數(shù)據(jù)和材料的采集部門(二級(jí)學(xué)院和相關(guān)處室)負(fù)責(zé)人是材料質(zhì)量和成效的第一責(zé)任人，4.負(fù)責(zé)責(zé)任指標(biāo)涵蓋觀測(cè)點(diǎn)綜述的撰寫，并保證質(zhì)量，與數(shù)據(jù)平臺(tái)一致，為學(xué)校自評(píng)報(bào)告提供支撐。六個(gè)工作組的機(jī)構(gòu)組成、責(zé)任指標(biāo)及主要工作職責(zé)：1.條件保障建設(shè)組芳強(qiáng)責(zé)任指標(biāo)：1.1學(xué)校定位；1.2領(lǐng)導(dǎo)作用；3.1教學(xué)基本設(shè)施(3.1.1,3.1.2);3.2經(jīng)費(fèi)投入。(1)明確學(xué)校辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃。(2)健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善法人治理結(jié)構(gòu)。(3)落實(shí)教學(xué)工作中心地位的政策與措施。(4)建立并完善內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系。(5)構(gòu)建智慧校園，服務(wù)教學(xué)和學(xué)校管理。(6)依據(jù)教發(fā)[2004]2號(hào)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，保證經(jīng)費(fèi)投入，2.教學(xué)、科研建設(shè)組(學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)協(xié)助建設(shè))江原福良馬曉綱瓊康娟李瑞芬李莉莉責(zé)任指標(biāo)：1.3人才培養(yǎng)模式；2.2教育教學(xué)水平；2.3培養(yǎng)培訓(xùn)；4.1專業(yè)建設(shè)；4.2課程與教學(xué)；4.3實(shí)踐教學(xué)；5.1教學(xué)管理隊(duì)伍；5.2質(zhì)量監(jiān)控；7.2專業(yè)知識(shí)和能力；7.3體育、美育和勞動(dòng)教育；7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)(7.4.1)。主要工作職責(zé)：(1)督促檢查各院部評(píng)估指標(biāo)落實(shí)復(fù)核工作，制訂《應(yīng)用型人才培養(yǎng)導(dǎo)讀》手冊(cè)。(2)制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并組織落實(shí)。(3)制定和完善教學(xué)管理規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。(4)加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，并指導(dǎo)建設(shè)標(biāo)志性成果。(5)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，推廣現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段使用，提高教師的教學(xué)水平。(6)深化教學(xué)改革，體現(xiàn)以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。(7)檢點(diǎn)各教學(xué)單位組建有企業(yè)行業(yè)專家參與組成的“專業(yè)建設(shè)委員會(huì)”,深化校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。(8)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、完善專業(yè)帶頭人的遴選和培養(yǎng)措(9)負(fù)責(zé)構(gòu)建內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，并組織專業(yè)評(píng)估、課程評(píng)估等。(10)編制《山西應(yīng)用科技學(xué)院迎評(píng)知識(shí)教師手冊(cè)》。3.人事后勤建設(shè)組功李妞萍要邐娜八院兩部一校區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人責(zé)任指標(biāo)：2.1數(shù)量與結(jié)構(gòu)；3.1教學(xué)基本設(shè)施(3.1.3)。(1)按照組織建設(shè)要求，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，設(shè)計(jì)制定組織架構(gòu)及部門職責(zé)。(2)依據(jù)教發(fā)[2004]2號(hào)文件規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)生師比合格，學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣地緣結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊(duì)伍。(3)負(fù)責(zé)教學(xué)用房、行政用房及生活設(shè)施的達(dá)標(biāo)建設(shè)。4.學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)組朱娟瘩娜張俊萍武曉蓉翟香琴各學(xué)院學(xué)管科長(zhǎng)對(duì)應(yīng)建設(shè)責(zé)任指標(biāo)：6.1學(xué)風(fēng)建設(shè)；6.2指導(dǎo)與服務(wù)；7.1德育；7.4校內(nèi)外評(píng)價(jià)(7.4.2);7.5就業(yè)。(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做好學(xué)籍清理與掛科學(xué)生教育工作，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)形成良好學(xué)風(fēng)。(2)開展校園文化活動(dòng)，為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，課外科技及文體活動(dòng)搭建平臺(tái)。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展資助、心理健康咨詢等。(4)按照有關(guān)規(guī)定配備班級(jí)兼職班主任(指導(dǎo)教師)、專職輔導(dǎo)員、專職從事心理健康教育的相關(guān)機(jī)構(gòu)和教師。(5)組織對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的滿意度調(diào)查；就業(yè)面向與學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)符合度、畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)崗位適合性以及后來(lái)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查分析。(6)編制《山西應(yīng)用科技學(xué)院迎評(píng)知識(shí)學(xué)生手冊(cè)》。5.資料影像建設(shè)組梅郭薔李彥欣李艷萍(1)制定《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估材料格式規(guī)范和要求》。(2)以教育部合格評(píng)估指標(biāo)體系與我校評(píng)估工作任務(wù)分解條目為依據(jù)，負(fù)責(zé)全校各項(xiàng)目組一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)和主要觀測(cè)點(diǎn)支撐材料的收集、整理、匯總統(tǒng)計(jì)、審核確認(rèn)、裝盒和編(3)編制《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估知識(shí)手冊(cè)》,編印《迎評(píng)促建簡(jiǎn)報(bào)》。(4)負(fù)責(zé)制作電子版的完整支撐材料。(5)根據(jù)學(xué)校的評(píng)估動(dòng)態(tài)信息，定期在迎評(píng)促建網(wǎng)站上發(fā)布評(píng)估動(dòng)態(tài)。(6)負(fù)責(zé)制作學(xué)校宣傳片。6.評(píng)估督導(dǎo)工作組帥君(1)負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)院、各部門各階段的評(píng)估工作進(jìn)行檢查與(2)負(fù)責(zé)按《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估實(shí)施方案》《山西應(yīng)用科技學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系任務(wù)分解表》和《山西應(yīng)用科技學(xué)院(二級(jí)學(xué)院)本科教學(xué)工作合格評(píng)估支撐材料參考目錄》,督查各單位評(píng)建工作進(jìn)展和評(píng)建人員工作狀態(tài)，檢查督導(dǎo)評(píng)建工作中的階段性工作任務(wù)落(3)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校及各學(xué)院、各部門的評(píng)估材料上交后進(jìn)行(4)負(fù)責(zé)向?qū)W校評(píng)建辦公室反饋在督促、檢查中發(fā)現(xiàn)的薄(6)負(fù)責(zé)督導(dǎo)課堂教學(xué)工作和各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)，參與青年教(7)負(fù)責(zé)督導(dǎo)各職能部門及各教學(xué)單位教育教學(xué)管理制度(8)負(fù)責(zé)督導(dǎo)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量保障體系的建設(shè)和運(yùn)行。(9)負(fù)責(zé)督查落實(shí)評(píng)估工作的責(zé)任追究和激勵(lì)措施。(10)配合迎評(píng)辦公室進(jìn)行學(xué)校的階段自評(píng)工作。(11)認(rèn)真做好迎評(píng)促建領(lǐng)導(dǎo)組和迎評(píng)促建辦交給的臨時(shí)(三)教學(xué)單位及部門主要職責(zé)任)、處長(zhǎng)(或負(fù)責(zé)人)是本部門迎評(píng)工作的第一責(zé)任人。其要完成指標(biāo)體系中所分解的任務(wù)；三是保障日常教學(xué)運(yùn)行良迎評(píng)促建分為四個(gè)工作進(jìn)程，具體如下：(一)自評(píng)建設(shè)階段(2020年7月-2021年7月)1.第一次自查自評(píng)：2020年10月12日—15日2.第二次自查自評(píng)：2020年12月3.第三次自查自評(píng)：2021年3月4.第四次自查自評(píng)：2021年6月下旬(二)迎接省評(píng)階段(2021年7月下旬)(三)整改階段(2021年8月-2021年9月)(四)迎接部評(píng)階段(2021年10月初)本科教學(xué)合格評(píng)估工作是教育部對(duì)我校本科教育工作的一次全面檢驗(yàn)，評(píng)估的