六年級數(shù)學(xué)上冊教案46：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫-蘇教版

六年級數(shù)學(xué)上冊教案46：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫-蘇教版教學(xué)目標(biāo)理解百分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用；掌握讀寫百分?jǐn)?shù)的方法；通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。教學(xué)重點百分?jǐn)?shù)的定義；百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化；百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)難點百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的意義和表示方法回顧小數(shù)，簡單介紹百分?jǐn)?shù)；對比小數(shù)和百分?jǐn)?shù)的意義，如何用百分?jǐn)?shù)來描述一個數(shù)值所代表的比例；百分?jǐn)?shù)的表示方法：在數(shù)字后面加上百分號，表示這個數(shù)值是整數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)的讀法和寫法百分?jǐn)?shù)的讀法：將百分?jǐn)?shù)按照整數(shù)的讀法讀出來，例如25%讀作“二十五個百分點”，50%讀作“五十個百分點”；百分?jǐn)?shù)的寫法：將整數(shù)乘以100，并在末尾加上百分號。百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)：將百分?jǐn)?shù)除以100，即可得到對應(yīng)的小數(shù)；將小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)：將小數(shù)乘以100，并在末尾加上百分號。百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為數(shù)字：如將45%轉(zhuǎn)化為數(shù)字，即45÷100=0.45；比較大小：如將50%和60%進(jìn)行比較，可將其轉(zhuǎn)化為小數(shù)再進(jìn)行比較；求百分?jǐn)?shù)：如在5年后，小明的身高增加了10厘米，求小明身高增長了百分之多少；扣除百分?jǐn)?shù)：如在打折活動中，商品打7折，求商品的扣除價格。教學(xué)方法板書、展示、練習(xí)、講解。教學(xué)技巧適當(dāng)借助實例來說明百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用；讓學(xué)生自己練習(xí)轉(zhuǎn)化百分?jǐn)?shù)，并讓他們就解題思路進(jìn)行分享。設(shè)計說明本節(jié)課主要介紹了百分?jǐn)?shù)的意義、讀寫和轉(zhuǎn)化等知識點，重點講解了百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。通過本課教學(xué)，學(xué)生可以對百分?jǐn)?shù)有更加深入的理解，并可以靈活地運(yùn)用百分?jǐn)?shù)進(jìn)行計算。課堂練習(xí)將0.35表示為百分?jǐn)?shù)；將80%換算成小數(shù)；汽車行駛60千米每小時，表示為百分?jǐn)?shù)為多少？教學(xué)反思通過此節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們掌握了百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，能夠用百分?jǐn)?shù)靈活計算、比較大小等問題。但是在練習(xí)的過程中，部分學(xué)生還是會出現(xiàn)多種解題思路，需要我們在下一節(jié)課中更加注重練習(xí)，強(qiáng)調(diào)解題思路的規(guī)范性和方法的正確性。同時在實