北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案:第三單元第2節(jié) 探索活動(dòng):2、5的倍數(shù)的特征_第1頁(yè)
北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案:第三單元第2節(jié) 探索活動(dòng):2、5的倍數(shù)的特征_第2頁(yè)
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北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案:第三單元第2節(jié)探索活動(dòng):2、5的倍數(shù)的特征1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠知道2、5的倍數(shù)的一些特征。學(xué)生能夠應(yīng)用2、5的倍數(shù)的特征進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。學(xué)生能夠通過教師引導(dǎo),探究2、5的倍數(shù)之間的關(guān)系和規(guī)律。學(xué)生能夠舉一些實(shí)例,說明2、5的倍數(shù)的特征和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)探究2、5的倍數(shù)之間的關(guān)系和規(guī)律。內(nèi)化、應(yīng)用2、5的倍數(shù)的特征進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。3.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否從實(shí)際問題中抽象出2、5的倍數(shù)的規(guī)律。學(xué)生能否應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。4.活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1活動(dòng)名稱輸入2、5的倍數(shù)特征?;顒?dòng)目的學(xué)生掌握2、5的倍數(shù)的特征。活動(dòng)過程教師出示一張表格,每一行都是2、5的倍數(shù),表格中有許多特點(diǎn),包括整除性等。讓學(xué)生觀察這張表格,總結(jié)出2、5的倍數(shù)的一些特征。小組討論,每組報(bào)告特點(diǎn),教師將特點(diǎn)記錄在黑板上,進(jìn)行討論?;顒?dòng)評(píng)價(jià)小組討論的方式,讓學(xué)生能夠通過交流學(xué)習(xí)到其他小組的想法,也可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力?;顒?dòng)2活動(dòng)名稱探索2、5的倍數(shù)之間的關(guān)系?;顒?dòng)目的通過探索活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)2、5的倍數(shù)之間的關(guān)系,并能夠從中總結(jié)出一些規(guī)律。活動(dòng)過程找一組相近的2、5的倍數(shù),如20和25、18和24等等。讓學(xué)生觀察這組數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)是否有規(guī)律。學(xué)生思考,探索這組數(shù)之間的關(guān)系,并尋找規(guī)律。小組內(nèi)討論,讓每個(gè)小組報(bào)告探索結(jié)果?;顒?dòng)評(píng)價(jià)讓學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生興趣和探究欲望,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,從而在研究中學(xué)會(huì)了解問題?;顒?dòng)3活動(dòng)名稱應(yīng)用2、5的倍數(shù)特征進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。活動(dòng)目的通過應(yīng)用2、5的倍數(shù)的特征,進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算,鞏固所學(xué)知識(shí)。活動(dòng)過程給學(xué)生一些應(yīng)用2、5的倍數(shù)的題目。學(xué)生思考該如何運(yùn)用2、5的倍數(shù)的知識(shí)來解決問題。每個(gè)小組報(bào)告解決思路和答案。活動(dòng)評(píng)價(jià)讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考問題,并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中,提高了解決問題的能力。活動(dòng)4活動(dòng)名稱舉實(shí)例說明2、5的倍數(shù)的特征和應(yīng)用?;顒?dòng)目的讓學(xué)生通過例子了解2、5的倍數(shù)的特征,并能夠進(jìn)一步應(yīng)用所學(xué)知識(shí)?;顒?dòng)過程教師給學(xué)生出一些實(shí)例,例如2、5的倍數(shù)有哪些,讓學(xué)生在思考過程中會(huì)用所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考結(jié)果舉出相應(yīng)的例子,并對(duì)例子進(jìn)行說明?;顒?dòng)評(píng)價(jià)讓學(xué)生通過自己的思考和舉例加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,加深學(xué)生的印象和記憶。5.總結(jié)通過本次活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)了2、5的倍數(shù)的特征,發(fā)現(xiàn)了2、5的倍數(shù)之間的關(guān)系和規(guī)律,并應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。通過活動(dòng),學(xué)

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