六年級數(shù)學(xué)下冊教案 -《面的旋轉(zhuǎn)》 北師大版

六年級數(shù)學(xué)下冊教案-《面的旋轉(zhuǎn)》北師大版1.教學(xué)目標本節(jié)課將圍繞《面的旋轉(zhuǎn)》主題進行授課，教學(xué)目標如下：知道面的旋轉(zhuǎn)是什么，能夠通過實物或圖像進行解釋；理解旋轉(zhuǎn)對于立體圖形的影響，能夠?qū)⑿D(zhuǎn)后的圖形畫出來；掌握圍繞某一點旋轉(zhuǎn)時正方向和旋轉(zhuǎn)角度的概念；能夠進行簡單的、不規(guī)則多面體的旋轉(zhuǎn)變形；2.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入對于六年級的學(xué)生來說，他們應(yīng)該已經(jīng)對幾何圖形上的平移和翻轉(zhuǎn)有了初步的理解。我們可以從平移和翻轉(zhuǎn)開始引入，然后向他們展示一些幾何圖形的旋轉(zhuǎn)變形，讓他們看看變形后的圖形有何區(qū)別。可以舉一些實際的例子，如季節(jié)交替，地球自轉(zhuǎn)等等，引入旋轉(zhuǎn)的概念。(2)授課內(nèi)容面的旋轉(zhuǎn)：能夠利用圖像或者實際對象，向?qū)W生解釋旋轉(zhuǎn)并探究旋轉(zhuǎn)對物體的影響。拿一張主題圖片，按照正方向進行旋轉(zhuǎn)，讓學(xué)生通過比較來更好地認識旋轉(zhuǎn)的定義。包括物體圍繞旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)的概念，再通過實物的示范或者視頻來加深學(xué)生的理解;正方向和旋轉(zhuǎn)角度：立體圖形繞一個點旋轉(zhuǎn)時，旋轉(zhuǎn)的方向和旋轉(zhuǎn)的角度都很重要。通過動畫輔助演示，讓學(xué)生看出旋轉(zhuǎn)方向和角度的重要性；引導(dǎo)學(xué)生自行畫圖，將旋轉(zhuǎn)的正方向標記出來，讓學(xué)生掌握旋轉(zhuǎn)方向的概念；讓學(xué)生通過比較找出圖形旋轉(zhuǎn)角度和周長的關(guān)系;多邊形和兩棱錐的旋轉(zhuǎn)：引申旋轉(zhuǎn)的概念，使用多邊形和兩棱錐進行實踐。給學(xué)生提供一些多邊形或兩棱錐的實物或圖片，讓學(xué)生在白板上畫出其旋轉(zhuǎn)變形后的圖形;難度不斷加深，讓學(xué)生可以探究不規(guī)則多面體的旋轉(zhuǎn)變形。通過此章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解旋轉(zhuǎn)概念和旋轉(zhuǎn)對于立體圖形的影響，同時也能夠進行簡單的旋轉(zhuǎn)變形。(3)梳理思路旋轉(zhuǎn)是重要的幾何概念之一，對應(yīng)到初中教學(xué)，其涉及的層面和含義逐漸加深。學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，能夠初步掌握旋轉(zhuǎn)的概念和重要性以及對圖形的影響等等。(4)課堂練習(xí)通過畫圖法找出以下幾何圖形的旋轉(zhuǎn)角度：正方形三角形探究兩個形狀相同的棱錐之間的重要關(guān)系。在白板上給出任意的幾何圖形，讓學(xué)生進行旋轉(zhuǎn)變形。（5）作業(yè)布置閱讀本章節(jié)的課件和教材內(nèi)容，認真做過課后的練習(xí)。在作業(yè)本上畫出多個幾何圖形，并把它們進行旋轉(zhuǎn)變形。3.教學(xué)評估通過授課實時提問的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;通過課堂練習(xí)的難易度，看看學(xué)生是否能夠理解旋轉(zhuǎn)的概念；布置的作業(yè)，能夠檢查學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的掌握程度。4.教學(xué)反思通過本節(jié)課的授課，學(xué)生們能夠掌握旋轉(zhuǎn)的概念和旋轉(zhuǎn)對于圖形的影響，也能夠進行簡單的旋轉(zhuǎn)變形。但本