二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課導(dǎo)學(xué)案-5.3《十年的變化》北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀說課導(dǎo)學(xué)案-5.3《十年的變化》北師大版一.教學(xué)目標(biāo)能正確說出兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。能理解并運(yùn)用“幾年前/幾年后”的概念，計(jì)算兩個(gè)年份之間的時(shí)間差。通過實(shí)際操作掌握時(shí)間軸的表示方法，并能夠描述自己過去和未來的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解時(shí)間的概念，運(yùn)用時(shí)間軸表示時(shí)間順序。學(xué)習(xí)實(shí)際年份的大小關(guān)系以及計(jì)算時(shí)間差。難點(diǎn)：運(yùn)用時(shí)間軸并描述自己的過去和未來計(jì)劃。通過運(yùn)用在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。三.教學(xué)內(nèi)容本課教學(xué)內(nèi)容為《十年的變化》。課前預(yù)習(xí)在上課前要求學(xué)生做好以下預(yù)習(xí)工作：熟悉數(shù)字的表示形式：拼音數(shù)字與學(xué)過的“兩位數(shù)”的表示方式。通過簡單的實(shí)例，了解描述跨度時(shí)間的實(shí)際方法。了解“年”這一時(shí)間單位。教學(xué)過程1.時(shí)間軸的引入首先，老師要引入時(shí)間軸的概念。時(shí)間軸是表示時(shí)間分布順序的軸線圖。對(duì)于孩子們來說，可以將時(shí)間軸看做是一條線，線上的每一點(diǎn)都代表一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。時(shí)間軸時(shí)間軸可以讓孩子們自己動(dòng)手制作時(shí)間軸的模板，在時(shí)間軸上標(biāo)出幾個(gè)重要的日期，比如自己的生日、周末和寒假的開始與結(jié)束等。通過實(shí)際操作來對(duì)時(shí)間軸的概念有更深刻的認(rèn)識(shí)。2.數(shù)字大小的比較接下來，老師可以用比較大小的方法協(xié)助孩子們認(rèn)識(shí)和較量一些時(shí)間值。例如，老師可以簡單地問：“你是那個(gè)人出生得早呢，是我還是你爺爺？”此時(shí)，可以引導(dǎo)孩子們用自己的出生日期和爺爺?shù)某錾掌趤磉M(jìn)行比較，進(jìn)一步鍛煉孩子們的比較和計(jì)算能力。3.計(jì)算時(shí)間差為了更好地理解時(shí)間軸的概念，老師需要引導(dǎo)孩子們計(jì)算兩個(gè)時(shí)間之間的時(shí)間差。比如，老師問：“跨度為幾年的年份之間一共有幾個(gè)年？”此時(shí)，可以用自己生日和爺爺?shù)纳諄磉M(jìn)行計(jì)算。除了使用簡單的口算方法，也可以通過繪制時(shí)間軸來幫助孩子們直觀地了解時(shí)間差的計(jì)算過程。4.時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換接下來，老師會(huì)引導(dǎo)孩子們了解時(shí)間單位的轉(zhuǎn)換方法。孩子們根據(jù)自己預(yù)習(xí)的知識(shí)，能夠理解一分鐘有多少秒，一小時(shí)有多少分鐘等概念。5.綜合練習(xí)綜合練習(xí)是為了檢驗(yàn)孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況。老師可以通過設(shè)計(jì)相應(yīng)的題目，測(cè)試孩子們對(duì)描述跨度時(shí)間、時(shí)間軸的繪制、年份計(jì)算等內(nèi)容的掌握。四.教學(xué)方法本課教學(xué)主要采用以下教學(xué)方法：探究式教學(xué)法：做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主觀察和發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際操作，在課堂上鞏固所學(xué)知識(shí)。多媒體教學(xué)法：使用相關(guān)圖片和動(dòng)畫等多媒體教學(xué)手段，使得教學(xué)更加生動(dòng)、形象。五.教學(xué)評(píng)價(jià)方法本課教學(xué)的評(píng)價(jià)主要采用以下方法：筆試評(píng)價(jià)法：通過老師出卷子方式，檢驗(yàn)孩子們掌握的知識(shí)點(diǎn)和答題能力。討論小組法：在小組環(huán)節(jié)中，提出問題，引導(dǎo)孩子們就所要討論的問題展開交流和討論，達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。六.教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰，內(nèi)容生動(dòng)，針對(duì)性強(qiáng)。采用了不同的教學(xué)方法，既能讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握知識(shí)，又能夠讓他們?cè)谔骄亢陀懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)