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六年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-39比的意義和性質(zhì)練習(xí)-蘇教版秋一、教學(xué)目標了解39比的意義和性質(zhì);能夠理解和運用39比的概念;能夠解決與39比相關(guān)的實際問題。二、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點:39比的意義和性質(zhì);教學(xué)難點:如何解決與39比相關(guān)的實際問題。三、教學(xué)準備教材:蘇教版六年級上冊;教具:黑板、彩色粉筆、PPT。四、教學(xué)過程(一)引入通過問題引入:小明有39元錢,他想買一本課外書,需要花去其中的3/9,請問他需要多少錢?引出今天的教學(xué)主題:39比的意義和性質(zhì)。(二)講解什么是比:比是兩個數(shù)以冒號或?qū)嵕€表示的一種數(shù)學(xué)關(guān)系,一般用“:”或“/”符號表示,如39:13或39/13。什么是39比:39比是以39為基數(shù)的一種比,分母可以是任意的正整數(shù),如39:13、39:26、39:39等。39比的性質(zhì):(1)比的分子與分母可以同時擴大或縮小,比的值不變;(2)比的分子與分母可以約分,比的值不變;(3)比的分子與分母相等時,比的值為1。39比的意義:39比可以表示一個數(shù)與39的比值,如一本書的價格是39元,那么它的價格與39之間的比值可以用39比表示。(三)練習(xí)計算39:13和39:26的值分別是多少?若某個班級有39名男同學(xué)和13名女同學(xué),這個班級男女比是多少?有一份試卷上有39道題目,其中26道是選擇題,其余的是非選擇題,這份試卷選擇題與非選擇題的比是多少?(四)歸納總結(jié)總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容:39比的意義和性質(zhì);強調(diào)39比的應(yīng)用:在解決實際問題時,可以通過39比的概念來描述問題、分析問題和解決問題。五、課后作業(yè)完成教材上與39比有關(guān)的習(xí)題;搜集39比的應(yīng)用實例。六、板書設(shè)計39比:39:13或39/13
1.意義:一個數(shù)與39的比值;
2.性質(zhì):
(1)分子和分母同時擴大或縮小,比的值不變;
(2)分子和分母可以約分,比的值不變;
(3)分子與分母相等時,比的值為1。七、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點是39比的意義和性質(zhì),通過引入問題、講解和練習(xí)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生掌握了39比的概念和基本性質(zhì),提高了課堂互動的效果。但是,在練習(xí)環(huán)節(jié)中,老師沒有準備足夠的練習(xí)題目,導(dǎo)
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