一年級下冊數(shù)學導學案1.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成｜北京版_第1頁
一年級下冊數(shù)學導學案1.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成｜北京版_第2頁
一年級下冊數(shù)學導學案1.1 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成｜北京版_第3頁
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一年級下冊數(shù)學導學案1.1數(shù)數(shù)數(shù)的組成｜北京版一、教學目標能正確識別1-10的數(shù)字，并區(qū)分它們的大小；能夠數(shù)出1-10以內(nèi)的數(shù)字，并靈活運用這些數(shù)字；能夠解決物品分組問題。二、教學重點數(shù)字1-10的認識和區(qū)分；1-10以內(nèi)的數(shù)的靈活使用；物品分組問題的解決能力。三、課前準備教師準備十個數(shù)字卡片，分別寫上數(shù)字1-10的數(shù)字；教師準備一些小球、餅干、木塊等實物。四、教學過程1.導入新知教師出示數(shù)字卡片，讓學生認識數(shù)字1-10并與實物相聯(lián)系。讓學生將數(shù)字卡片按大小排列，并用手指指著每個數(shù)字，數(shù)數(shù)板書數(shù)字及它們的大寫字母。2.學習新知（1）數(shù)數(shù)教師拿出一些小球，讓學生用手指數(shù)數(shù)。教師可以引導學生嘗試數(shù)出特定數(shù)字的小球數(shù)量，如數(shù)出3個小球。教師也可以引導學生進行加減法，如讓學生數(shù)出3個小球，然后再數(shù)出2個小球進行加法運算。（2）物品分組教師將實物放在桌面上，要求學生將相同的物品放在一起，形成分組。教師可以引導學生用數(shù)字表示每個物品的數(shù)量，如5個木塊、3個餅干等。3.拓展練習（1）數(shù)數(shù)游戲教師提供一些有趣的數(shù)數(shù)游戲，在游戲中讓學生熟練掌握數(shù)字的使用。游戲示例：教師說出一個數(shù)字，學生在規(guī)定的時間內(nèi)數(shù)出相應數(shù)量的小球。（2）尋找數(shù)字教師在教室里放置數(shù)字卡片，讓學生按指令尋找相應的數(shù)字卡片。指令示例：找出大寫字母為“E”的數(shù)字。4.總結(jié)歸納教師引導學生回顧本課所學的內(nèi)容，幫助學生進行總結(jié)歸納。5.課后作業(yè)用數(shù)字表示你家中某些物品的數(shù)量。找到上學路上可以看到的數(shù)字（1-10），并記錄下來。五、思考題能否將10個小球分成3組，每組數(shù)量不同？學生是如何看出數(shù)字的大小的？六、教學反思本節(jié)課著重培養(yǎng)學生數(shù)的能力和物品分組問題的解決能力，通過一些有趣的數(shù)數(shù)活動，讓

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