初中道德與法治-關(guān)愛大自然從我做起教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《關(guān)愛大自然從我做起》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，從自身做起，善待自然，與大自然和諧相處。2、能力目標(biāo)：積極為美化自然做出自己的貢獻，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護環(huán)境的能力。3、知識目標(biāo)：了解人與自然的道德規(guī)范；感悟人與自然的關(guān)系，理解保護生物多樣性的意義以及如何善待自然；明白為什么要美化自然，怎樣美化自然。教學(xué)重點：善待自然，和大自然做朋友教學(xué)難點：尊重生命，保護生物的多樣性教學(xué)內(nèi)容分析該項目主要讓學(xué)生了解人與自然的道德規(guī)范，自覺遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。該項目安排了三個層次的內(nèi)容：尊重生命，善待自然，美化自然。三個層次相互關(guān)聯(lián)，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生從對大自然的認識逐步過渡到培養(yǎng)環(huán)保意識、落實環(huán)保行動。教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)課主要通過多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，增加學(xué)生的感性體驗，了解人與自然的道德規(guī)范，樹立正確的自然觀，從自我做起，關(guān)愛自然，保護環(huán)境。教學(xué)主要圍繞“尊重生命，保護生物的多樣性——善待自然，做大自然的朋友——美化自然，讓大自然美麗永存”三個方面展開。1.關(guān)于“尊重生命，保護生物的多樣性”的教學(xué)，通過圖片創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生理解保護生物多樣性的意義，能夠從自身做起，保護地球上的每一種生物。2.關(guān)于“善待自然，做大自然的朋友”的教學(xué)，運用課本教材的實例，引導(dǎo)學(xué)生感悟人與自然的關(guān)系，理解善待自然的意義以及如何善待自然，能夠從自我做起，善待自然，與大自然和諧相處。3.關(guān)于“美化自然，讓大自然美麗永存”的教學(xué)，通過身邊榜樣，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，積極為美化自然做出自己的貢獻教學(xué)方法與策略運用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，通過設(shè)計活動引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，注重情感體驗和道德實踐。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入、自主感悟多媒體課件展示：視頻《保護地球愛護環(huán)境公益宣傳片》。當(dāng)學(xué)生對自然界的生命和價值有所感悟時，老師適時提出問題：欣賞完視頻后，你的感受是怎樣的？說出來與大家分享。在學(xué)生結(jié)合視頻交流了自己對自然的感悟后，老師總結(jié)提升、引出課題：的確，人類文明起源于自然，人類發(fā)展依賴于自然，大自然是我們共同的家園。所以，關(guān)愛大自然，保護大自然，是我們必然的選擇，也是惟一的選擇。今天，我們來共同探討“關(guān)愛大自然，從我做起”。（多媒體課件展示課題）二、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示【自主學(xué)習(xí)，自主感悟思考】：我們應(yīng)怎樣關(guān)愛大自然？提問學(xué)生后，引導(dǎo)學(xué)生在課本上找到答案。①尊重生命，保護生物多樣性；②善待自然、做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存【師生合作，共同學(xué)習(xí)】（一）尊重生命保護生物多樣性1、多媒體課件展示——生物的多樣性

思考：為什么保護生物多樣性，就是保護人類自身？（1）正確理解“珍貴物種消失“損失的不僅是錢財，更嚴(yán)重的可能是人的生命”？（2）生物多樣性的意義：保護了生物的多樣性就等于保護了人類生存和社會發(fā)展的基石；就等于保護了人類文化多樣性的基礎(chǔ)；就等于保護我們?nèi)祟愖陨?。為了我們自己，也為了人類的未來，我們要學(xué)會平等地對待地球上的每一種生物，保護生物的多樣性。(3）我們該如何對待自然界的各種生物？（4）閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動物？在學(xué)生思考的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生共同欣賞視頻《保護生物多樣性的意義》（多媒體課件展示），來加深對保護生物多樣性的意義的理解。在此基礎(chǔ)上，老師進行適時的總結(jié)：如果沒有多種多樣的生物，人類衣食住行所需物品從何而來？如果沒有豐富多彩的生物，人類的休閑娛樂生活該如何單調(diào)？我們的海底游、農(nóng)家樂只能成為泡影。如果沒有慷慨大方的生物，人類所需的中醫(yī)藥從何而來？人類的中醫(yī)藥文化又如何發(fā)展？我們既看不到“飛流直下三千尺”的瀑布，也欣賞不到“風(fēng)吹草低見牛羊”的壯美風(fēng)光，人類的旅游文化又會如何發(fā)展？智慧錦囊一：尊重生命，保護生物的多樣性。保護生物多樣性就等于保護人類生存和和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，就等于保護人類文化多樣性的基石，就是保護了人類自身。2、善待自然做大自然的朋友讀一讀：與野生動物牽手的女孩——蒂皮P45探究問題：（1）為什么善待自然，做大自然的朋友？①大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。②善待大自然，大自然就會善待我們。人類是自然界的一部分，善待自然就等于善待人類自己。（2）怎樣善待自然，做大自然的朋友？智慧錦囊二：善待自然，做大自然的朋友。保護自然，不破壞自然；采取積極措施預(yù)防和減少對大自然的破壞；合理利用自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。3、美化自然，讓大自然美麗永存思考：（1）為什么要美化自然？（2）我們在日常生活中，如何從自身做起美化自然，保護環(huán)境呢？（3）美化自然，從身邊做起，從小事做起，自己還準(zhǔn)備做些什么？在自家的庭院：在自己所在的校園：在自己居住的社區(qū)（村莊）（設(shè)計意圖：通過身邊榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點滴小事做起，美化自然，保護環(huán)境。）智慧錦囊三：美化自然，讓大自然美麗永存。①美化自然，就要愛護身邊的一草一木，植樹造林；②美化自然，還要保護好自然景觀，敢于和破壞自然景觀的行為作斗爭。三、課堂小結(jié)我們應(yīng)怎樣關(guān)愛大自然？（怎樣與大自然和諧相處？）1、尊重生命，保護生物的多樣性；原因①②（意義）2、善待自然、做大自然的朋友；原因①②，怎樣做①②③3、美化自然，讓大自然美麗永存。怎樣美化自然①②四、課堂練習(xí)一、單項選擇1.下列行為屬于美化自然、保護自然的行為有（）①愛護身邊的一草一木，植樹造林②到風(fēng)景區(qū)旅游不破壞環(huán)境，找個地方刻下自己的名字③注意環(huán)境衛(wèi)生，用了的包裝袋不亂扔④看到喜愛的花草可以隨意采摘⑤看到別人破壞自然景觀要及時制止A.①②③B.①②④C.②③④D.①③⑤2.下面屬于保護自然，保護環(huán)境的行為是（）A.為自己買一身漂亮的衣服B.自己動手洗衣服，整理自己的房間C.利用放假的休息時間在房院里種花養(yǎng)草D.用自己的攝像機拍攝出自然美景3.經(jīng)過努力，北京市區(qū)的了2008年奧運會的舉辦權(quán)，北京市將以“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的新理念辦好這屆奧運會。其中“綠色奧運”中的“綠色”是指（）A.團結(jié)友善、文明禮貌的道德風(fēng)尚.B.增進各國之間的合作與交往.C.良好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境.D.先進的科學(xué)技術(shù).4.以下措施不利于人與自然和諧共處的有（）①圍湖造田.②講究衛(wèi)生，推廣使用一次性筷子③退耕還林、還草④建立自然保護區(qū).A.①③④.B.③④.C.①②.D.①②③④.5.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例說明了（）A.人類是大自然的一部分，善待自然就等于善待人類自己.B.西藏地區(qū)工業(yè)落后，所以自然環(huán)境優(yōu)美.C.西藏人熱情好客，所以大自然也張開懷抱擁抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.答案：1、D2、C3、C4、C5、A教師寄語：想擁有藍色的天空，先要有綠色的心靈，讓我們積極行動起來吧！用我們勤勞的雙手扮靚可愛的校園，用我們青春的熱血點燃希望的火種，讓生活布滿陽光，讓地球充滿生機和希望?。ㄔO(shè)計意圖：教師寄語，師生共勉，升華情感。）學(xué)情分析大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，在現(xiàn)實生活中，人類與大自然之間出現(xiàn)了種種不和諧之音。面對現(xiàn)實，喚醒全人類對生態(tài)的關(guān)注，是一個刻不容緩的課題，更是青少年一代從小就應(yīng)該確立的一種觀念。八年級學(xué)生接受新事物比較強，同時對待社會上的是非美丑現(xiàn)象有了一定的認識，通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到人類與大自然之間存在著密切的關(guān)系，人類是大自然的一部分的基本觀念。因此，通過對學(xué)生進行生態(tài)教育，使他們明白人類應(yīng)該對大自然抱有感激之情，應(yīng)該有善待大自然之情，從小養(yǎng)成愛護大自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣。效果分析在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，師生共同欣賞——保護地球愛護環(huán)境公益宣傳片，然后啟發(fā)學(xué)生談自己的感受。視頻大概內(nèi)容是環(huán)境污染、資源匱乏等地球現(xiàn)狀。設(shè)計的目的是，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容有所觸動，情感上有所感動，心靈上有所震動，擴大學(xué)生的參與度。情境導(dǎo)入使學(xué)生快速進入關(guān)愛自然的主題中，順勢導(dǎo)入課題——《關(guān)愛大自然，從我做起》。在講授新課的過程中，我突出教材的重點，明了地分析教材的難點。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、自身的的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進行引申使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的理解、記憶和掌握，從而達到舉一反三的效果。在課堂達標(biāo)檢測環(huán)節(jié)，我設(shè)計了五個選擇題，檢查學(xué)生們對這一節(jié)課的學(xué)習(xí)掌握情況，雖然題量少了點，沒有材料分析題，但是效果不錯，起到了鞏固學(xué)習(xí)的目的。教材分析《關(guān)愛大自然從我做起》是魯教版八年級下冊第六單元第十三課第一個項目。該項目主要讓學(xué)生了解人與自然的道德規(guī)范，自覺遵守人與自然的的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。該項目安排了三個層次的內(nèi)容：尊重生命，善待自然，美化自然。三個層次相互關(guān)聯(lián)，層層深入的：只有理解了生物多樣性的意義，才可以善待自然界的每一種生命；只有理解了人與自然的密切關(guān)系，才可以增進善待自然的情感；只有理解了自然對我們?nèi)祟惖闹匾饬x，才可以從自我做起，保護自然、美化自然。其中，“善待自然，做大自然的朋友”是本課的教學(xué)重點；“尊重生命，保護生物的多樣性”是本課的教學(xué)難點。教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，從自身做起，善待自然，與大自然和諧相處。2.能力目標(biāo)：積極為美化自然做出自己的貢獻，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護環(huán)境的能力。3、知識目標(biāo)：了解人與自然的道德規(guī)范；感悟人與自然的關(guān)系，理解保護生物多樣性的意義以及如何善待自然；明白為什么要美化自然，怎樣美化自然。評測練習(xí)一、單項選擇1.下列行為屬于美化自然、保護自然的行為有（）①愛護身邊的一草一木，植樹造林②到風(fēng)景區(qū)旅游不破壞環(huán)境，找個地方刻下自己的名字③注意環(huán)境衛(wèi)生，用了的包裝袋不亂扔④看到喜愛的花草可以隨意采摘⑤看到別人破壞自然景觀要及時制止A.①②③B.①②④C.②③④D.①③⑤2.下面屬于保護自然，保護環(huán)境的行為是（）A.為自己買一身漂亮的衣服B.自己動手洗衣服，整理自己的房間C.利用放假的休息時間在房院里種花養(yǎng)草D.用自己的攝像機拍攝出自然美景3.經(jīng)過努力，北京市區(qū)的了2008年奧運會的舉辦權(quán)，北京市將以“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的新理念辦好這屆奧運會。其中“綠色奧運”中的“綠色”是指（）A.團結(jié)友善、文明禮貌的道德風(fēng)尚.B.增進各國之間的合作與交往.C.良好的生態(tài)環(huán)境和優(yōu)美的生活環(huán)境.D.先進的科學(xué)技術(shù).4.以下措施不利于人與自然和諧共處的有（）①圍湖造田.②講究衛(wèi)生，推廣使用一次性筷子③退耕還林、還草④建立自然保護區(qū).A.①③④.B.③④.C.①②.D.①②③④.5.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例說明了（）A.人類是大自然的一部分，善待自然就等于善待人類自己.B.西藏地區(qū)工業(yè)落后，所以自然環(huán)境優(yōu)美.C.西藏人熱情好客，所以大自然也張開懷抱擁抱西藏人.D.只有西藏人才能做到善待自然.答案：1、D2、C3、C4、C5、A課后反思本節(jié)課教學(xué)中，注重落實思想品德課的一些教學(xué)思想，特別是注重落實知識目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果，但也確實存在不少需要完善的地方，下面從本節(jié)課的成功之處和需要改進的地方做課后反思如下：一、成功之處：1、從教學(xué)模式上，按照本?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的三環(huán)節(jié)教學(xué)模式，即“課前預(yù)習(xí)、課中實施和限時作業(yè)”三個環(huán)節(jié)，通過精心組織課前預(yù)習(xí)，學(xué)生提前對教學(xué)內(nèi)容進行了自學(xué)，這為“課中實施”真正做到“三講三不講”打下了堅實的基礎(chǔ)，能夠有充足的時間增加學(xué)生信息量，拓寬學(xué)生的視野，打造高效課堂。我本人認為，三環(huán)節(jié)教學(xué)的突出優(yōu)勢就是切實把以往對課后鞏固的關(guān)注轉(zhuǎn)移到了課堂上，既能有利于學(xué)生自學(xué)和合作能力的培養(yǎng)，更有利于教師抓住教學(xué)的重點和難點進行教學(xué)，實現(xiàn)課堂的高效化。2、從教學(xué)原則上，做到“在生活中教育，在活動中教育”，充分體現(xiàn)三貼近原則。3、從現(xiàn)代教學(xué)手段的運用上，使用多媒體輔助教學(xué)，充分利用圖片、視頻等多媒體素材進行教學(xué)，給學(xué)生以較強的感性認識，并給學(xué)生一定的活動空間，讓學(xué)生課下、課上主動參與教學(xué)。較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有助于學(xué)生知識的內(nèi)化和課堂教學(xué)效率的提高。二、不足之處：經(jīng)過認真思考，我認為以下幾個方應(yīng)該加以改進：1、學(xué)生的活動設(shè)計較少。教學(xué)中學(xué)生思考探究的活動設(shè)計應(yīng)該優(yōu)化，比如可以采用小品、分組討論、分組比賽等形式。2、教學(xué)材料的選擇。應(yīng)該選擇典型的能夠最有效輔助教學(xué)的材料，如課堂練習(xí)中只有選擇題，沒有材