2023年三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃3篇

2023年三年級(jí)音樂教學(xué)工作計(jì)劃3篇三年級(jí)音樂教學(xué)工作安排篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的心情，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參加歌曲表現(xiàn)。

2、能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的心情，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。

3、能嘗試把寫給老師的祝愿語填寫到歌曲中演唱出來。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏。能將寫給老師的祝愿語填寫到歌曲中并唱出來。

教學(xué)打算：

各種樂器，電子琴，錄音機(jī)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

入學(xué)教化

師生相互介紹相識(shí)

音樂課堂常規(guī)訓(xùn)練，

起立音樂：1234|5671|111|1-||

師生問好：1234|5-|155|311|5432|1-||

坐下音樂：1765|4321|111|1-||

節(jié)奏訓(xùn)練，

碰鈴和三角鐵：×---×-×-

響板：×××××××××××

手鈴：×××××××-

沙錘：×××××××××××

其次課時(shí)

一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》

1、邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。

2、;“老師是怎樣關(guān)切、愛惜我們的”等等。

3、傾聽歌曲并回答問題(1)歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约簩檺鄣睦蠋煛薄?2)觀賞樂曲其次遍，讓學(xué)生自由探討老師好在哪

歌曲的心情和速度是怎樣的?(3)引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“感謝你老師。”(4)觀賞樂曲其次遍，跟著樂曲輕聲哼唱。(5)在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱。

4、聽賞歌曲并參加表現(xiàn)

能用什么體態(tài)動(dòng)作參加歌曲的`表現(xiàn)

5、寫祝愿語獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師慶賀

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)歌曲《老師最理解我》

1、傾聽歌曲

2、練習(xí)伴奏

(1)出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學(xué)生任選一條自己喜愛的節(jié)奏，先用拍手等動(dòng)作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。

(2)分四個(gè)大組探討溝通。

(3)全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。

3、學(xué)唱歌曲

(1)有感情地朗讀歌詞

(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。

(3)學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點(diǎn)。

(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜。

4、隨琴演唱歌曲

二、歌曲表演

用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的心情。

加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。

三、嘗試填詞

四、小結(jié)

三年級(jí)音樂教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

從音樂科的特點(diǎn)動(dòng)身，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教化于學(xué)科教學(xué)中。處理好傳授學(xué)問與培育實(shí)力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。

二、教材分析

本冊(cè)教材共八個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，每個(gè)單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)建、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣、風(fēng)格各異，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。使學(xué)生在聽、唱、跳、畫、玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。

三、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生男生多于女生，通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們各方面的素養(yǎng)已漸漸提高，對(duì)音樂也有了肯定的認(rèn)知和了解，對(duì)音樂產(chǎn)生了深厚的'愛好，對(duì)繽紛的世界充溢幻想。也駕馭了肯定的音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，對(duì)音樂有了肯定的感受力和鑒賞力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到新奇和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2、知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

4、能用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱，輪唱。

5、能主動(dòng)參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)；在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色；能對(duì)自己、他人的表演進(jìn)行簡潔的評(píng)論。

6、能即興編創(chuàng)同歌曲心情一樣的律動(dòng)或舞蹈；能以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音源故事、音樂嬉戲并參加表演。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)生全部駕馭唱會(huì)必學(xué)歌曲，并有感情的演唱。學(xué)生能否提高觀賞水平，要求學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的同時(shí)搞好課堂紀(jì)律，在抓好特長生培育的同時(shí)保證好每個(gè)學(xué)生的音樂水平。

六、教學(xué)建議與措施

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，寓教于樂，采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)。留意音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系

2、在唱、動(dòng)、認(rèn)、聽、奏的學(xué)習(xí)過程中，注意實(shí)踐實(shí)力的培育，合作與共處，創(chuàng)新精神的培育。

3、在音樂教學(xué)中體現(xiàn)以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面對(duì)全體學(xué)生，留意因材施教。

4、建立同等互動(dòng)的師生關(guān)系，。

5、運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，常常運(yùn)用課件為課堂教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行電子備課，運(yùn)用網(wǎng)上資源，每節(jié)課前作好充分打算。

三年級(jí)音樂教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生狀況分析：

這個(gè)階段是特別重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了肯定的相識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必需要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的'學(xué)問，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生寵愛音樂的感情。

二、教材分析：

本教材的編寫以審美為核心，以愛好愛好為動(dòng)力，培育學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)：

（一）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。

2、初步運(yùn)用氣息限制，做力度改變的練習(xí)。

3、在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，留意咬字、吐字的正確。

（二）、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：結(jié)合鍵盤相識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。相識(shí)各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。

2、視唱部分：視唱C調(diào)號(hào)上的自然大調(diào)音階。在老師幫助下視唱C調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）。

（三）、觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的實(shí)力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

（四）、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要