2023年實用的學前班工作計劃四篇

2023年實用的學前班工作計劃四篇學前班工作安排篇1

在本學期，我們幼兒園開辦學前班已經(jīng)是其次期了，因此有了肯定的閱歷，我們必需再接再厲,自己找機會不斷去找尋，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我們肯定會以主動的仔細的看法投入到工作當中，取到更好的成果,真正做出我們自己的品牌。

在這個學前班，我們部分孩子上個學期讀過大班，他們的整體基礎都比較好；另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，音樂鋼琴與英語基礎要比其他孩子差，這就意味著教學進度在前一段時間得須要調(diào)整。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)分于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，使我們班級的首要任務。因此，我們?nèi)焕蠋熅痛艘黄鹛接?、探討，結(jié)合本班的狀況共同制定了本學期的班務安排：

一、班級狀況分析;

本學期,班內(nèi)共有22名孩子,其中舊生12名,新生10名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達實力強，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、愛大聲說話等問題。

二、本學期幼兒實力的培育重點和措施：

1、以英語和速算作為班級特色

在上學期，通過外教老師、英語老師的努力，班上的孩子對英語產(chǎn)生了深厚的愛好，他們特別喜愛英語活動。有了這個作為基礎，假如接著對他們進行英語教化，他們的英語肯定會有更大的成效！所以我們準備仍以英語作為我們班的班級特色，另外增加速算課程——珠心算，并安排按以下幾點進行教化、培育，信任我們班將成為全園英語和速算的典范班級！

A：主動協(xié)作每一節(jié)英語教學和速算教學活動。管理好班級課堂紀律，激勵每一位幼兒參加到教學當中，進一步培育孩子對英語和速算的愛好。

B:常用英語與孩子進行一些簡潔的對話，讓孩子感受到一個學英語、用英語的氣氛與環(huán)境。

C:幫助孩子課后復習。每天各花十五分鐘的時間進行英語和速算復習，幫助孩子鞏固英語和速算。

2、培育孩子良好的學習習慣。

學前班，使孩子在幼兒園學習生活的最終一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培育孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

A：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們打算在家長園地上增加這一欄，常給家長供應有關這方面的信息。如怎樣培育孩子良好的學習習慣等。

B：培育孩子看書的實力與愛看書的習慣。每天教孩子相識5到8個字。有了詞匯量和認字的實力，才能培育孩子看書的愛好。

3、培育幼兒的求知欲和新奇心

新奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和相識愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和新奇心，我們班級開設自然角和益智區(qū)，并在活動中增加智力的活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學前班以后，孩子的集體意識有了快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學期的教化培育重點之一。

A:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領悟到：團結(jié)幫助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

B:培育幼兒的.合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的實力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子駕馭合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

5、建立新的教學方法，變更教學形式。

幼兒園的教學主要采納嬉戲、談話的直觀方法，強調(diào)幼兒自主的學習生活環(huán)境。而小學則是運用文字課本進行教學，教學方法主要采納口頭講授。在教學形式方面，

幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課是教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在老師聽課、自學、做作業(yè)。而我們辦學前班，及早做好幼小連接是非常必要的。因此，在本學期我們打算：

A:適當削減嬉戲，增加看圖書，手工等寧靜的活動，在教學上適當削減嬉戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。

B:環(huán)境增加學問性的布置：設立語言角、計算益智角、英語角、拼音角、兒歌角、識字區(qū)等。

C:變更桌椅的擺放，以培育孩子留意力的集中。

三、保育工作

本班孩子已經(jīng)過三年的幼兒園教化的培育，一些良好的習慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們打算在本學期加強獨立性與自理實力的培育:

A:學會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

B：學會自己照看自己，會依據(jù)氣候的改變或自己的須要穿脫衣服。

C：遇到困難會懇求大人的幫助。

D：學會自我愛護等平安意識

四、班級管理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。

2、老師仔細學習，主動汲取新的教化理念。

五、家長工作

家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到

學前班20xx9班務工作安排更好的教化效果。我們通過以下幾個方面進行：

1、建立新的溝通方式，通過Emall等方式和家進步行溝通，引導家長參加到班級的工作當中。

2、主動開展家訪、電訪工作。

3、定時更換家長園地，通過家長園地，讓家長更好地了解我么們的工作，并做好協(xié)作工作。

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

學前班工作安排篇2

一、活動主題：

愛護樹木，愛護環(huán)境

二、活動目標：

通過秋游活動，讓幼兒親近大自然，豐富課外學問，激發(fā)幼兒酷愛家鄉(xiāng)、酷愛大自然的情感，增加環(huán)境愛護的意識，培育學生團結(jié)、合作、互助的'精神。

三、活動時間：

20xx年10月26日

四、活動地點：

柳侯公園

五、參加人員：

學前（2）班全體學生

六、活動內(nèi)容：

1、游公園。（視察花、草、樹、木自然現(xiàn)象的改變，感受秋天的美。）

2、集體活動：愛護樹木。（體驗樹木給我們環(huán)境帶來的好處，激發(fā)愛護樹木的情感。）

3、嬉戲：冰棒、冰棒融；網(wǎng)魚

4、分散活動

七、活動留意事項：

（一）平安教化

1、排隊行走平安：一切行好聽從老師的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，不擁擠。

2、游玩平安：

1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危急嬉戲；

2）在老師規(guī)定范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師告知并結(jié)伴而行；

3）不吃生疏人給的東西，不跟生疏人離開。

3、回家平安：在教室等待家長來接，不得途中回家。

（二）文明禮貌教化

1、在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱忱地回答。

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在參觀過程中做到寧靜、有序。

5、愛惜花草樹木，不攀枝折花。

學前班工作安排篇3

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最終一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級狀況分析：

本學期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的實力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)建力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護較弱。

鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學打算工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的打算工作和班級特色教學、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

二、班級日常工作

1、本學期,我們將接著依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并剛好抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應依據(jù)。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合學前班

幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學習和探究性學習。

2、協(xié)作組上開展音樂、體育學科的探討。我們將從提高幼兒的`音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3、在活動區(qū)組織設置中主動向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平剛好更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級教化教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節(jié)”的親子活動；組織班級幼兒參與小學部組織的運動會；主動打算五一活動、故事展示會；做好慶“六.一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教化，駕馭一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體

弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。

5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會正確運用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有肯定的生活自理實力。

2、知道不同事物含有人體須要的各種養(yǎng)分素，能科學地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。

3、增加愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的敬重與

愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關切四周環(huán)境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知欲望。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)酷愛科學的情感。

5、學會在探究過程中選用平安、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，發(fā)展對環(huán)境的應變實力、適應實力，為形成科學的思維方式打下基礎。養(yǎng)成好問、主動探究的習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受

選擇運用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。

2、學習按音樂節(jié)奏精確地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)駕馭的動作、學問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮起先和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。

4、學習感受風格顯明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)建性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的學問，駕馭動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增加體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)建性嬉戲。

3、能夠在開心的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美

、表現(xiàn)美的實力，促進身體機能的發(fā)展。

4、激勵幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、堅毅、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。

五、每月工作重點

二、三月：

1、搞好班級衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的心情穩(wěn)定工作，開展正常的教化教學工作；

3、做好愛好班的動員招生工作；

4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒相識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的看法；

5、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

四月：

1、以“植物，我們的摯友”開展主題探究活動；

2、中旬組織家長開放日放風箏競賽；

3、走進大自然，學會搜集資料，學做記錄；

4、組織幼兒參與小學部實行的運動會；

五月：

1、開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動愛好；

2、開展班級“幼兒講故事”競賽；

3、打算“六一”演出活動；

六月：

1.開展“我要上小學了”主題活動；

2、組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的欲望；

3、開展主題教化活動——再見了，幼兒園；

4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進行物品登記和整理工作。

學前班工作安排篇4

本學期我擔當學前班的教化教學工作。跟隨教化改革的進程，《幼兒園教化指導綱要》的深化貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展，實現(xiàn)由幼兒園向小學的平穩(wěn)過渡，使班務工作更上一個新的臺階，現(xiàn)擬訂本學期班務工作安排如下：

一、基本狀況我班有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人，他們各方面與原班幼兒有肯定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛(wèi)生習慣，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達實力方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達實力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達對美的.感受，有肯定的審美實力。繪畫水平有較大提高，駕馭了肯定的繪畫技能技巧。

但部分幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具、收書本等工作經(jīng)常須要別人提示;部分幼兒在學習活動中留意力分散，沒有耐性;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護實力有待加強。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，因材施教，分階段針對性地實施安排。

二、詳細工作1、教學工作良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展"比一比，誰能坐端正"、"我的作業(yè)最整齊"、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣。學習仔細地傾聽，注意留意力的培育;教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規(guī)范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉(zhuǎn)