2023年小學體育教學總結4篇

2023年小學體育教學總結4篇小學體育教學總結篇1

一、領導重視，思想領先，相識統(tǒng)一，目標明確。

我校領導非常重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作安排之中，學期初在行政會議上聽取體育工作安排，并予以審議。對于學校實行和參與的重大體育活動，則在行政會議上予以協(xié)調(diào)支配，賜予人力、物力、時間上的保證。平常校長除了親自掛帥以外。學期初幫助教研組制訂體育工作安排，學期結束幫助他們進行工作總結，平常則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領導還親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應試教化的影響，對體育工作的相識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的狀況非常嚴峻。我校領導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間。特殊值得指出的.是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組支配課表，確保體育課教學活動的正常進行。

1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參與體育活動，參與體育熬煉活動的狀況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評比文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，常?？梢酝姲嘀魅卫蠋煹纳碛?。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學期日常工作中我校注意加強學生的行為規(guī)范教化，班主任平常做了大量的工作。現(xiàn)在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增加了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝合力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)建了有利的條件。在參與區(qū)中小學生運動會中，我?？朔巳藛T少，取得了單列學校其次名的好成果。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必需仔細對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有安排，有總結;活動有分工，有措施;成果有紀錄;資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育老師依據(jù)學校場地器材條件，仔細備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教化，讓學生駕馭基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教化。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、合體育課程標準，因地制宜制訂教學安排。

學校要求體育老師，因地制宜上好每堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓平安教化;⑷抓運動密度;⑸抓熬煉實效;⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延長的教學觀念。體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生駕馭基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育老師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學安排之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的愛好。

三、建設一支具有良好素養(yǎng)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學探討和提高老師業(yè)務水平的主要基地之一。有安排正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，溝通思想，統(tǒng)一相識是搞好學校體育教學工作的基本保證。

我們的做法是：⑴集體參加制訂學校體育工作安排，共同做好體育工作小結。⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)覺問題，共同分析，探討解決方法。⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，同心同德。⑷每學年每位體育老師要寫一篇教學心得或論文，以提高自己的業(yè)務水平。

成果只能說明過去，學校決心在縣教化局領導下，依靠全體老師，以“新課改”為契機，一如既往地深化體育教化教學改革，加大教科研力度，在工作中同心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學校體育的騰飛而努力奮斗。

小學體育教學總結篇2

第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作狀況總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特殊重視人體生理機能改變規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基矗最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在XX年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年老師評優(yōu)課中獲得二等獎，在XX年10月23日的昌平區(qū)體育老師評優(yōu)課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不剛好抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的'講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的全部老師都能以身作則，跟學生一起仔細的做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣小學全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽擱學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在XX年春運會上取得好成果。

以上是我本學期的教化教學工作總結。

小學體育教學總結篇3

20xx年11月1日下午，剛剛?cè)攵奶鞖膺€比較寒冷，“xx區(qū)中小學體育學科‘我要學—三段一思’模式下，實現(xiàn)高效課堂教學觀摩研討會”在楊木學校召開。本次活動包括老師進修學校領導在內(nèi)共有48人參與，就參與本次活動人員組成，體現(xiàn)出較高的規(guī)格。本次活動，是在常規(guī)教研的基礎上，依據(jù)教化局和老師進修學校對今年下半年的教研工作提出的要求即培育學生“自主、合作、探究”的學習實力，并結合體育學科課堂教學特點，強化“三段一思”模式，突顯“先學后教”的教學理念，充分發(fā)揮學生主體性，實現(xiàn)高效課堂為主題。本次活動分四個階段進行。

第一階段，為調(diào)查探討階段。

通過常規(guī)教研，了解老師對高效課堂特殊是體育高效課堂及“自主、合作、探究”性學習相識程度，對先學后教教學方法運用是否嫻熟，老師在課堂教學中還有那些困惑和急需解決的問題。通過調(diào)研并結合本次活動主題，對老師進行了以《xx區(qū)中小學體育學科構建高效課堂暨“自主、合作、探究”學習》問卷調(diào)查，問卷由四個大問題，七個小問題組成，分別是：

一、高效課堂的內(nèi)涵是什么？結合自己實際教學談談高效的體育課堂應當是什么樣的？

二、直觀教學方法在體育教學中有哪些作用？結合自己的實際教學狀況，談談課堂中老師如何運用直觀教學方法來提高課堂效率？學生如何視察效果才能更好？

三、結合自己的實際教學，談談你對“自主學習、合作學習、探究學習”的理解？

四、依據(jù)自己所任年級學生特點，任選教材，結合“自主、合作、探究”的教學理念對“我來學”、“我來用”兩個階段的教學方法、學習方法等方面進行課堂教學設計說明。同時要求問卷中的問題可以上網(wǎng)查閱資料，但回答問題時必需結合自己實際教學，不準打印，必需手寫。

在活動之前交于本校教學副校長，統(tǒng)一帶到活動現(xiàn)場。并把問卷整合做為活動研討提綱：

一、結合兩節(jié)示范課和自己實際教學談談高效的體育課堂應當是什么樣的？

二、結合兩節(jié)示范課和自己的實際教學，談談如何培育學生“自主學習、合作學習、探究學習”的實力？

三、直觀教學方法在體育教學中有哪些作用？結合兩節(jié)示范課和自己的實際教學狀況，談談課堂中老師如何運用直觀教學方法來提高課堂效率？如何使學生在視察和練習中發(fā)覺問題并解決問題？

四、談談兩節(jié)示范課的勝利和不足之處，并如何改進？其目的是加強老師理論學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，提高對高效課堂的相識，使老師能夠有目的、有重點的觀摩兩節(jié)示范課，在研討過程中有的放矢，看問題更加深化，研討更有層次，使本次活動達到解決教學實際問題、提中學小學體育教學質(zhì)量的目的。

其次階段，甄選示范課老師和指導階段。

依據(jù)常規(guī)教研所駕馭的狀況，確定楊木小學安鋒和試驗中學吳昊兩位老師上示范課，教學內(nèi)容分別是六年級《跳大繩》、八年級《足球—腳內(nèi)側(cè)移動傳接球》，教學方法為先學后教，練習方法為“自主、合作、探究”，突出學生的主體性，突顯老師的主導性。

第三階段，觀摩研討階段。

本階段包括五項內(nèi)容。首先教研員主持活動，提出活動主題、目的、意義、會議要求，并出示研討提綱，提示與會人員觀摩重點。然后觀摩兩位老師示范課，楊木小學安鋒老師六年級的《跳大繩》一課，由于跳繩是學生喜聞樂見的運動之一，技術動作不難，跳大繩重點是小組同學要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教學中老師提出活動要求，學生自由分組練習，學生在練習中，經(jīng)過老師的提示引導，查找掉繩的緣由，通過相互協(xié)作、探討找到解決問題的方法，能夠在規(guī)定的時間內(nèi)跳的更多，課堂上學生主動主動合作，探討熱情，通過練習發(fā)覺問題并在練習過程中解決問題，比如一小組在十字跳繩過程中發(fā)覺很難勝利，通過小組同學視察提示，發(fā)覺是繩子短，立刻主動換繩，解決了問題。小組之間相互指導幫助，能夠提出有效建議和方法，小組匯報師生評價到位，反思深刻。在“三段一思”模式下，充分體現(xiàn)出了先學后教和“自主、合作、探究”的理念，完成了學習目標。吳昊老師八年級的《足球—腳內(nèi)側(cè)移動傳接球》一課，雖然技術相對較困難，有肯定的難度，，但老師首先從熟識球性入手，激發(fā)學生學習愛好，通過觀摩老師示范并在分組自主練習過程中，體驗動作，在老師的引導下總結動作方法，學生在練習過程中相互提示，查找自身和他人的錯誤，相互訂正，漸漸駕馭動作要領并在實際中運用。在教學競賽時小組同學探討技、戰(zhàn)術協(xié)作，分擔各自任務。在“學什么”、“我來學”、“我來用”三個階段中，始終在自主、合作、探究的氛圍下學習，達成了學習目標，充分體現(xiàn)了學生主體性。

觀摩后進入研討環(huán)節(jié)。因為在觀摩過程中，有老師提出這樣的問題：“老師沒怎么教啊?！边@個問題涉及到了本次教研活動的主題即發(fā)揮學生主體性的問題，教研員在研討前對先學后教的教學理念進行具體解讀：先學后教并不是要固定教學方法，要視師情、學情、內(nèi)容敏捷運用，學生素養(yǎng)較好，教學內(nèi)容簡潔，老師可以少教甚至不教，課堂上主要以學生自主學習為主，老師適當時機提示引導。內(nèi)容相對困難有肯定難度，老師可先示范，學生視察后自主練習，小組同學相互訂正，共同探討動作方法，在老師指導下完成學習任務。再次重申先學后教理念之后起先研討。首先兩位上課老師結合本次活動主題對課的設計進行說明，并依據(jù)實際教學狀況進行了反思。然后與會人員進行研討，研討形式以校為小組，先進行小組探討，派代表發(fā)言，其他老師補充，本校領導總結。在研討過程中，老師依據(jù)研討提綱結合兩節(jié)課和自己教學實際狀況，對兩節(jié)課進行了點評，并提出了自己的觀點和建議，本校其他老師進行了補充，校領導結合本校體育教學具有建設性的看法和建議。許多老師提出的一些問題很有深度，教研員賜予具體解答，個別更深層次的問題，與會人員進行了探討，基本統(tǒng)一了看法。教研員結合大家研討狀況，對兩節(jié)課進行了點評，總結了優(yōu)點，指出了不足，提出了改進看法和建議。研討過程氣氛熱情，在不斷爭辯、探討中解決了一些教學中存在的困惑和問題，大家對充分發(fā)揮學生主體性，培育學生自主、合作、探究學習實力有了新的.相識，提高到了一個新的高度。

研討之后教研員做了題目為《實現(xiàn)高效體育教學課堂的方法及策略》講座。講座從“什么是體育高效課堂？體育教學高效課堂必備條件；如何培育學生‘自主學習、合作學習、探究學習’實力？培育學生‘自主學習、合作學習、探究學習’實力應留意的問題？體育教學中直觀教、學方法的運用?！蔽宕蠓矫娌⒔Y合我區(qū)體育教學現(xiàn)狀和兩節(jié)課對如何實現(xiàn)體育高效課堂進行了剖析講解，為老師在今后的教學中供應了理論依據(jù)和實際操作方法，將對我區(qū)實現(xiàn)體育高效課堂起到肯定主動作用。

最終老師進修學校主管領導石連紅書記進行了活動總結。石書記對本次活動賜予了高度評價：活動主題符合課改理念，教研員打算充分，活動前調(diào)研全面，調(diào)查問卷和研討提綱緊緊圍繞本次活動主題，問題切合實際，抓住了體育教學中的主要問題，老師通過答題，能夠通過自身業(yè)務素養(yǎng)，查找自身不足。教研員講座針對性較強，對老師實際教學具有較強的指導性和操作性。課堂教學效果明顯，上課老師對先學后教理解深刻，運用嫻熟，課堂上學生活動主動主動，充分發(fā)揮了學生主體性，培育了學生自主、合作、探究學習實力。研討過程中老師參加面廣，評課結合實際，優(yōu)缺點找的精確，提出的問題詳細，看法中肯，建議合理，老師敢于發(fā)表不同見解，敢于爭辯。通過研討，使老師更加明確了課改的方向，解決了教學中存在的實際問題和困惑，真正起到了教研作用，達到了本次教研活動的目的。同時對今后體育教學工作及體育老師提出了希望和要求：希望大家在今后的工作中，努力學習體育教學理論，提高自身業(yè)務素養(yǎng)，主動貫徹課改精神，提高相識，運用先進教學理念指導自己實際教學，更好的完成教學任務，為提高xx區(qū)中小學體育質(zhì)量做出新的貢獻。

第四階段，活動總結反思及延長階段。

本次活動得到了楊木學校和試驗中學領導和體育老師的大力支持，特殊是安鋒和吳昊兩位老師在本次活動中，與教研員主動探討教學方法，盡力做到完備，在沒有試課的狀況下，為大家展示出較高的駕馭課堂實力和課堂教學實力。雖然本次活動得到了與會領導和老師的認可，但還存在許多不足之處，比如老師在教學中還不能完全放手，怕學生做不好，重復講解；學生在練習過程中合作、探究還沒有形成習慣等問題。這些問題須要在今后的教研中，進行不斷指導加強，讓學生在學習中養(yǎng)成自主、合作、探究良好的學習習慣，形成自然，在老師充分發(fā)揮主導作用下，下把課堂的主動權交給學生，充分發(fā)揮學生主體性，把問題解決在課堂上。同時，教研員在今后指導教研過程中，引導老師自主、合作、探究學習。引導老師自主學習教化教學理論，鉆研教材，自覺提高業(yè)務素養(yǎng)和實力；引導老師與學生建立同等合作關系，在課堂練習過程中，希望老師不但是組織者、引導者，同時和學生之間還是合作者、參加者；引導老師仔細探討教學方法，剛好發(fā)覺問題解決問題。使體育課堂教學更加適合當前課改要求希望今后的教研工作中，在領導的支持下，在全區(qū)中小學體育老師共同努力下，提高相識，努力工作，為提高全區(qū)中小學體育課堂教學質(zhì)量做出新的貢獻。

小學體育教學總結篇4

體育工作是德育、智育教化的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素養(yǎng)有著重要的意義，現(xiàn)就一學年來的體育教學進行總結。

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