關于大學生職業(yè)規(guī)劃10篇

第第頁關于大學生職業(yè)規(guī)劃10篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

一、自我認知

優(yōu)點缺點

自我評價我是一個喜愛挑戰(zhàn)新奇事物的愛好自由的典型射手女。家庭觀念較重，親人是我不行或缺的生命的一部分。我會懂得如何應用好時間。天生活潑好動的我不會將時間全花在學業(yè)上，各方面的提升是我所盼望在高校到達的。高校生活中，主動參加學科競賽和班級活動，作為班級干部和同學會部門干事也主動派和組織工作，這些工作不僅是在做我自己喜愛的事情，而且供應了一個熬煉我的良好平臺。事情必定也不會根據(jù)自己所設計的路線規(guī)法規(guī)矩地進展，在個人素養(yǎng)和語言表達等方面還是有明顯劣勢的。膽小扼殺了表現(xiàn)自我的心，這樣同樣也無形使我的恐驚心理加劇，不敢再許多人凝視下發(fā)言者都讓我的力量不能被更好的認可。我覺得我很有必要反省。除此，改善才是硬道理。在各項活動中找機會表達自己的想法，熬煉自己的膽識，多向他人學習借鑒以此提升自己的語言表達力量。

家人評價我們是個乖巧的女兒，從小到大沒有很少讓我們操勞。她是個很懂得孝敬的孩子。馬虎是她始終以來的缺點，在許多人面前會羞澀也讓她錯失了許多好機會。

老師評價她始終以來都是班里的班委，能夠做好自己分內(nèi)的工作并幫助好團支書把團支部的活動開展的很優(yōu)秀，并能吧班級推廣給大家，并且關心大家留下高校的回憶。對自己不夠自信，沒能更充分得表現(xiàn)好自己。

親熱伴侶評價她很會關懷人，能感覺到別人覺察不到的詳情。她是一個很適合共享歡樂和哀痛的知心伴侶。脾氣比較急躁，講話直率有時候也會引起別人的誤會。

同學評價作為一名班委她很能組織班里同學參與活動，班級工作盡心盡力，和班里同學也能相處得很好。有時候和同學溝通的方式還有些不夠好。

其他社會關系評價她在同學會文藝部工作優(yōu)秀，布置的任務都能很好地完成。才藝不夠突出，而且不敢表現(xiàn)自己。

認知小結(jié)：每個人都有優(yōu)缺點，把優(yōu)勢發(fā)揮到極致，并在各方面拓展自己，找到自己意想不到的潛力。對于我的劣勢，改善才是硬道理。主動爭取各種機會大膽地表現(xiàn)自己，不管怎樣，做過才知道自己行不行。

二、職業(yè)認知

外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：爸媽是個體商業(yè)戶，且是和紡織掛鉤和經(jīng)濟掛鉤，人脈較大部分分布于紡織企業(yè)，除此就是人事局。

②學校環(huán)境分析：雖然浙大寧波理工并不是最優(yōu)秀的學院，但是教學水平也肯定不差，同學的自我求學意識也很劇烈，每年的畢業(yè)生就業(yè)率也提升較快。

③社會環(huán)境分析：如今社會上雖然工程管理的進展還較為一般，但是依據(jù)中國的進展局勢看，房產(chǎn)還是比較有前景的，隨之，工程管理也會變得熱門吃香。

④目標地域分析：我會回到嘉興或者吳江。嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地進展。特殊是嘉興的城市規(guī)劃更是進行得如火如荼。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會計這一方面會進行深造。

目標職業(yè)分析

①目標職業(yè)名稱：工程造價，會計

②工作內(nèi)容：工程造價;企業(yè)的會計

③工作條件：起初的工作條件要求不高，但必需是一家有進展前景的公司，薪水有很大的提升空間。

⑤就業(yè)和進展前景：嘉興靠近上海，最近幾年已在很快地進展。特殊是嘉興的城市規(guī)劃更是進行得如火如荼。我的專業(yè)還是有一席之地的。在吳江則是繼承家業(yè)，并且是在會計這一方面會進行深造。

職業(yè)勝任力測評：這兩個職業(yè)都是靠時間和閱歷的，所以只要能在工作中吸取前輩的閱歷，虛心學習，并主動求上進，應當很能勝任。

SWOT分析

我的優(yōu)勢(strength)及其使用：我可以利用自己的耐煩和恒心，把每件事做好。我在聽取別人看法后都能比較好的汲取并改善。我對應于和其他小語種有深厚的愛好，可以通過更多的學習從而在工作中正確更多的機會。

我的弱勢(weakness)及其彌補：不夠自信，膽子不夠大。所以我必需爭取更多的機會表現(xiàn)自己，在困難中前進才是最好的。

我的機會(opportunity)及其利用：對于家人的人脈我可以適當?shù)乩茫诠ぷ鞯某跗?，在依靠自己的力量的同時，給自己供應更優(yōu)秀的外部資源。

我面臨的威逼(threat)及其排解：房地產(chǎn)的市場捉摸不定，時好時壞。我必需給自己謀好另外的后路以備不時之需。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計

確定職業(yè)目標和路徑

xx年，高校初期。仔細學好專業(yè)學問，堅持早起早睡，養(yǎng)成每天早上讀英語的良好習慣。通過英語四級，是自己的專業(yè)排名有明顯的提高。主動爭取各種機會呈現(xiàn)在自己的力量，學會更好地調(diào)解和同學間的關系，提高個人素養(yǎng)，增加體美勞其他方面的才藝。

xx年，高校中期。通過英語六級，并考初級會計證書，多關注當時代的就業(yè)狀況等，為自己的將來有進一步打算。依據(jù)當時的國際局勢也適當考慮學習一門其次外語。

xx年，高校末期。完善自己的專業(yè)學問，做一個令自己滿足的畢業(yè)設計。走進社會提高自己的社會實踐力量，并為自己畢業(yè)后的工作做更深的規(guī)劃，打好基礎。

xx年，初入社會期。工作初期，必需以謙遜的看法對待事物，努力把分內(nèi)的工作完成，并在實踐中發(fā)覺自己拓展自己。

動態(tài)反饋調(diào)整

評估、調(diào)整我的職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動打算

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

1、自我評價

就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必需是在充分且正確熟悉自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要端詳自己、熟悉自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的愛好、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等?？梢越Y(jié)合個人評估報告中的有關內(nèi)容，客觀的評價自我。

職業(yè)規(guī)劃，感覺很大一個題目，職業(yè)，在生活中肯定是始終恒定不變的嗎?呵呵，不言自明，所以在這我只說說我自己，我的性格，我適合干什么，當然，如今不是我選擇生活，而是生活選擇我。

小時候在農(nóng)村，感覺自己還很英勇，還能和別的小孩打架，到了后來，進了城，感覺自己退化了，什么都不敢做了，什么都不敢嘗試了，性格或許是這個時候改變的吧，一切都法規(guī)了，一切都模式化了。

我的愛好，廣泛，但廣泛也有廣泛的不好，不著邊際，這個也可以那個也可以，到頭來也不知道自己能干什么，喜愛什么，所以我如今正在培育自己削減愛好，對，削減愛好，不知道是應當興奮還是悲傷，如今愛好點就分散在兩點上：一，讀書，二，汽車。

特長，我的特長，我不知道我有什么特長，或許像別人所說我很執(zhí)著，我承認這一點，但執(zhí)著是特長嗎?另外我的字好一點，會畫個畫，會設想甚至會設計一件什么東西，但我覺得這只能歸在愛好那一欄里。另外我很仔細。

學識，又是不著邊際的話，什么叫學識，學位代表你的學識嗎?呵呵，笑話，陳寅恪還什么學位都沒呢，王國維連學位這個概念都沒——前清遺老嘛······我不知道為什么如今的人總是在說一些不著邊際的話，生造出不著邊際的詞，教人丈二摸不著頭腦。另外讀了書就有學識了嗎?有學識就是由學問嗎?所以我不知道怎么評價我在學識上的見識。

技能，我會寫新聞稿件，我在報社實習過，我會寫評論，我會寫散文，我會寫小說，我會寫詩歌，我會開車，有三年駕齡，我會簡潔地使用電腦······這叫技能嗎?

智商，呵呵，沒測過，我不知道。

情商，這點我了解一點，我對我喜愛我了解的人而且我覺得這個人還可以時我會很真心地對待，其他的人我不知道如何交往，這一點我承認我有缺陷。

思維方式，怪題目，什么叫思維方式，不懂，我沒法在這方面評價自己。

2、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分熟悉與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯進展的影響，分析環(huán)境條件的特點、進展改變狀況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及進展趨勢。

我讀中文，我沒報任何的功利心態(tài)，假如說有的話，就是開頭時覺得自己學中文后是不是自己的文章可以更好一點。我喜愛中文，我愛她，這是真的，原來是學美術(shù)史，可后來沒成行，但我學了中文后我發(fā)覺我學對了，我也發(fā)覺假如叫我學其他我不知道會學成什么樣。我想畢業(yè)后盼望可以到一家汽車雜志社謀到一份職位，這也是我為什么在大二時到了校報，主動地寫新聞稿件通訊稿件，還去報社實習，還在鳳凰出版集團下屬的江蘇教育出版社辦的《新高考》雜志供稿。我都在有意識地去學會可以在雜志社工作的技能，但我也發(fā)覺自己也不適合寫稿件，都不是自己想寫的，沒愛好，而且稿件質(zhì)量也不見有進步，都是一個模子里出來的——而不像散文啊，小說啊，詩歌啊什么的創(chuàng)作那樣給我的神奇感——寫到最終有些句子你都不知道為什么會這樣寫，為什么結(jié)尾是這樣，這是你下筆寫之前無法預知的——我喜愛這種神奇感，我很享受這樣的感覺。

當然我要學會適應，我也在適應著，雖然心里也不情愿，但我知道必需這樣，所以我很盼望自己可以始終生活在高校里，呵呵，是真心話，做個老師，業(yè)余創(chuàng)作，像楊絳先生一樣，喜愛寫，并始終寫下去。

像一個老師所說，一個真正喜愛中文的同學就應當一輩子都生活在高校里。(盡管我覺得這話有點不負責任，但的確是我的心里話，我情愿為這句話付出我的代價，甚至生命。)

我還沒學會適應社會，盡管每天接觸社會，但那是真正的社會嗎?究竟你如今的身份是同學，一切經(jīng)濟資源是你父母供應的。

3、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大愛好、最有利的環(huán)境等信息為根據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、愛好與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應留意：

①根據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系;

②比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配狀況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感愛好、經(jīng)過努力能很快勝任、有進展前途的職業(yè);

③揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè);④審時度勢，準時調(diào)整，要依據(jù)狀況的改變準時調(diào)整擇業(yè)目標，不能固執(zhí)己見，一成不變。

我想進報社，我想進雜志社，可如今的事實是什么，如今報社雜志社都滿員，只有出的份，沒進的份，這一點很清晰，我已經(jīng)盡我的力氣去提高我的技能，熬煉我的文筆，能更好地去寫一些文章一些稿件，但錄用不錄用是雜志社報社的問題，我可以帶上一大堆我寫的東西，發(fā)表在報紙上發(fā)表在雜志社上的稿件文章向用人單位展現(xiàn)，有好幾斤重。是我高校里寫的東西。

第一份工作很重要。但······我心里很平衡，我不會為自己第一份工作不好而難過，中國人民高校校長紀寶成還當過礦工呢，愛因斯坦還當過小科室員呢，作家洪峰還做過乞丐呢。我心里很平衡，我很坦然面對我的生活，只要發(fā)工資，能養(yǎng)活自己，不餓著自己，不用父母再掏錢養(yǎng)我我就很知足了，生活會一點點積累的，一下子給你個很重要的職位，什么公司的重要職位——坐辦公室發(fā)稿工資，現(xiàn)實嗎?說實話，換做我，我就要想想，自己配嗎?自己配得起這些東西嗎?自己的力量能承受起這些東西嗎?生活是一點一滴積累的，我能承受一切。

真心話，這些我都可以講給單位聽。

我的幻想是作家，可行嗎?呵呵，作家的第一要義是怎么活下去，然后才是寫東西，我都懂。所以我不怕第一份工作多么卑微，只要餓不死。

當然我還是盼望自己可以連續(xù)留在高校，假如可以的話我想當老師，但不知道會不會誤人子弟。

4、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更詳細，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。

人生目標，說實話，以前有，如今學著學著我不知道什么叫人生了，這就叫人生嗎?我不知道，所以先不講了，就這樣，等我懂了再告知你，似乎小時候很懂，那時的人生目標是作家，學校三班級，從老師嘴里聽見了這兩個字，而后到了五班級，那時的人生目標是工程師。如今，不知道，也不明白，走到哪一步說哪一步吧，明天死了，也不肯定，那些在教室里還在念書的汶川學校生，突然之間，幾秒之內(nèi)就再也見不到親人了，陰陽兩隔，那些目標有用嗎?

長期目標是高校老師，中期目標，中期目標就是考上討論生，考上比較文學討論生，短期目標是學好英語，努力提高英語的分數(shù)，凡英語考試必過，這是我的短期目標，我會每天給英語許多時間。一點一點積累，扎扎實實地做好每天給自己定的量。

前途是光明的，道路是曲折的。呵呵，但既然選擇了遠方，便要風雨兼程。先完成目前的最重要的，就是短期的目標，但這個短期目標——學英語又是長期性的，堅持就好，堅持就好。

5、實施策略

就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有詳細的行為措施來保證。包括短期行動方案和長期實施策略。為接下去的兩年半的學校生活制定短期行動方案，為目標的實現(xiàn)制定長期的可行策略。

可以調(diào)查各種類型的職業(yè)，例如管理者、專業(yè)人員、服務人員、銷售人員等等，收集足夠的關于目標職業(yè)的信息，之后發(fā)覺力量與職業(yè)需要之間的差距和關系。從而制定周詳?shù)男袆臃桨?，更要留意去落實這一行動方案。

說實話，我的生活很亂，打理不好自己，東西擺放的很亂。以前不是這樣的啊，以前學校，學校，都是特殊喜愛整理東西，非得把自己的臥房清掃得干潔凈凈，書桌擺放的整整齊齊，可不知道為什么如今不情愿整理了，有時整理了也整理不清，就算整理好了，還是會亂?；蛟S我太悲觀了，對一切都看得悲觀，可能以前不悲觀，可能只是沒有發(fā)覺而已。

同學也說，你如今怎么老是那么多“可能”“可能吧”“或許是吧”“是嗎”這些不準確的字眼，我看著她，說：“是嗎?”

我開頭懷疑一切。有時也很苦痛，也在查找一個可以給予我一切意義的東西，宗教，大自然，不知道，我在查找。這些是實話，不是冠冕堂皇的話，我不喜愛說假話，空話。

但有時某個階段我又必需要給予它肯定意義，由于還要生活下去。就如劉小楓在《挽救與逍遙》里就說，生活原來就沒有意義，可是人們還要生活下去，怎么辦，那就得給它一個意義。

這話我信。所以就有了愛情，有了親情，有了一切可以維系你生存下去的東西，盡管你知道真相，但你必需蒙上眼睛，說這是真的，真的存在，你得信任，所以它就真的存在。要不然你就會活不下去了。

誰說人就必需活下去，呵呵，都在騙自己，你承認這些的話，盡管它就是事實，然而對你沒任何意義……(所以我覺得宗教是一種解決方法)

所以生活力才有了沒有愛的愛情，沒有親的親情。由于他是你父親所以你就不敢殺他，但你假如你不知道的時候呢，俄狄浦斯不是這樣做了嗎?

說究竟，我們都情愿被圈養(yǎng)，被征服，被自己制造的東西給束縛。我們情愿那樣，要不然我們活不下去(呵呵，是這樣嗎?)。

而不情愿在曠野上流浪。

所以冰心要用愛去感化世界。

但我如今我也要去信任愛，我也情愿去愛，由于我太虛弱了。我沒有力量與人們制造的這個社會去對抗。

明天早上六點半起，去操場背英語單詞。還要每天如此。每天做閱讀，每天做卷子。聽聽力。

6、評估與反饋

整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去檢驗，看效果如何，準時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)消失的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。

我每天都在自省。自我責怪。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)規(guī)劃即針對職業(yè)生涯所做的設計。美國管理學家諾斯威爾對職業(yè)生涯設計釋義如下：“職業(yè)生涯設計就是個人結(jié)合自身狀況以及眼前制約因素，為自己實現(xiàn)職業(yè)目標而確定的行動方向、行動時間和行動方案”。職業(yè)規(guī)劃教育在國外討論較早，已經(jīng)形成了比較系統(tǒng)的課程體系。美國是最早提出職業(yè)規(guī)劃概念的國家，1909年帕金斯的《職業(yè)選擇》一書最早提出了就業(yè)指導的概念。在美國，職業(yè)規(guī)劃作為一個專業(yè)也已有40余年的歷史。我國的職業(yè)規(guī)劃教育起步較晚，20xx年12月教育部頒發(fā)了《高校生職業(yè)進展與就業(yè)指導課程教學要求》，自20xx年開頭，全國各大高校間續(xù)將職業(yè)規(guī)劃課程設置為公共必修課，高校生的職業(yè)規(guī)劃教育在全國范圍內(nèi)漸漸受到重視。

一、職業(yè)規(guī)劃課程的重要性

1.有助于高校生了解自我，培育職業(yè)特質(zhì)

從職業(yè)進展的階段性特點來看，以年齡劃分，15～25歲是職業(yè)探究階段。高校生的年齡一般在18～24歲，這一階段的特點在于盼望從事不同的工作，進行摸索性的職業(yè)選擇。高校生在生活學習中對于自己的性格、愛好、特長等有了基本的了解，但對于自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、力量等獨特特征并沒有系統(tǒng)的熟悉。充分了解自身的優(yōu)勢和劣勢，通過職業(yè)規(guī)劃課程的學習進行合理的人格與職業(yè)匹配，有助于高校生認清自己在就業(yè)方面的優(yōu)勢和劣勢，提前培育職業(yè)特質(zhì)。

2.有助于高校生熟悉社會，樹立職業(yè)抱負

高校生的主要生活環(huán)境是校內(nèi)，與社會的接觸并不多。對社會并不了解的高校生，一到畢業(yè)階段就要面臨職業(yè)選擇，往往并不能理智地走好第一步。通過職業(yè)規(guī)劃，可以在學校與社會之間搭建一座橋梁，讓同學在學習中熟悉社會、了解專業(yè)的職業(yè)前景。完善的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)課程體系，有助于關心高校生獲得外部信息，在心理和力量上提早與社會對接，樹立正確的職業(yè)抱負。

3.有助于高校促進就業(yè)，是提高就業(yè)率的有益探究

就業(yè)率是檢驗高校培育水平的重要標準，盡管國家出臺了一系列促進就業(yè)的政策，但當前就業(yè)形勢仍非常嚴峻。本科培育模式中的實習階段是高校生進入社會前的很好過渡，在職業(yè)規(guī)劃的理念下，通過了解自我、熟悉社會，可以使實習階段更加具有針對性和目的性，有助于通過實習簽約實習單位，一改畢業(yè)實習的盲目性和刻板性，從而提高實習簽約率。同時，在當今“群眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的政策下，越來越多自主創(chuàng)業(yè)的同學也可以通過職業(yè)規(guī)劃課提高自己自主創(chuàng)業(yè)的各項力量，從而提高創(chuàng)業(yè)勝利率。

二、目前高校職業(yè)規(guī)劃課程存在的問題

自20xx年12月教育部頒發(fā)《高校生職業(yè)進展與就業(yè)指導課程教學要求》以來，國內(nèi)高校相繼在培育方案里設置了職業(yè)規(guī)劃類課程，這對高校生順當就業(yè)理性擇業(yè)起到了促進作用。經(jīng)過近十年的探究，高校生職業(yè)規(guī)劃課程已不是一個新興事物，但在其實踐中仍存在一些問題。

1.授課時間缺乏連續(xù)性和持續(xù)性

國內(nèi)的多數(shù)高校在課程設置上以選修課的形式，集中在某一學期開設高校生職業(yè)規(guī)劃課。以西南科技高校為例，學校在全校開設了本科生“高校生職業(yè)進展規(guī)劃與就業(yè)指導”全校通選課，該課程共計16個學時，每學年第一個學期開課。課程只在夏季學期集中開設8周，其他學期就幾乎不再涉及這個課程，同學對職業(yè)規(guī)劃的熱忱漸漸消退，跟蹤行業(yè)進展的熱忱也會漸漸淡褪，直接影響同學學習專業(yè)課的主動性和主動性。有些高校集中在畢業(yè)階段針對擇業(yè)開設職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)方法的課程和講座，這些課程大多在大四學年，同學畢業(yè)設計任務緊急，往往不重視就業(yè)講座。而單純在就業(yè)階段突擊進行的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導也缺乏連續(xù)性，效果不佳。

2.課程內(nèi)容上仍有缺乏之處

〔1〕缺乏實踐性課程。當前高校生職業(yè)進展規(guī)劃課程多以理論教學為主，結(jié)合愛好講座，有部分實踐課內(nèi)容，但實踐課效果不好、比重不夠。畢業(yè)實習階段應當是高校生職業(yè)規(guī)劃課最好的實踐環(huán)節(jié)，但往往畢業(yè)實習成為一種形式，或者并不能與高校生詳細的職業(yè)規(guī)劃相聯(lián)系。

〔2〕專業(yè)契合度不高。全校通選的高校生職業(yè)規(guī)劃課在提高課程普及度的同時也降低了課程的針對性。筆者認為，全校通選的、內(nèi)容沒有區(qū)分度的高校生職業(yè)規(guī)劃課只能作為職業(yè)規(guī)劃的入門教育階段，必需結(jié)合有專業(yè)區(qū)分度的、針對性高的職業(yè)規(guī)劃教育才能起到較好的作用。

〔3〕與思想政治教育結(jié)合不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃以同學就業(yè)為導向，全面拓展同學的素養(yǎng)，關心同學了解自己、熟悉社會，是個人價值與社會需求的結(jié)合。把高校生職業(yè)規(guī)劃教育引入思想政治教育工作中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸教育方式，突出以同學為本的思想，引導同學分析提升自我，把立志成長與奉獻社會相聯(lián)系，有助于關心同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.缺少專業(yè)團隊的指導

目前，很多高校成立了就業(yè)指導中心，但還沒有特地的職業(yè)規(guī)劃師，僅由輔導員或?qū)Ｂ毨蠋焷砑媛毴握n，而這些指導老師往往缺乏職業(yè)規(guī)劃的專業(yè)學問和技能，指導老師的專業(yè)化程度大大阻礙了職業(yè)規(guī)劃教育的進展。

4.不注意心理健康教育

高校生對職業(yè)規(guī)劃從入門到實踐的過程中，面對冗雜的職業(yè)環(huán)境、社會環(huán)境、家庭環(huán)境，自我認知簡單發(fā)生偏差，抱負與現(xiàn)實產(chǎn)生沖突。在職業(yè)規(guī)劃的過程中遇到挫折和困難，心理上簡單產(chǎn)生挫折感和不適感，往往消失沖突、自卑、攀比、從眾等心理。加強職業(yè)規(guī)劃教育中的心理健康教育，引入心理測量工具、心理詢問機制等對于高校生主動健康的就業(yè)擇業(yè)有重要的價值。

三、職業(yè)規(guī)劃課程改革方案探究

1.構(gòu)建科學的職業(yè)規(guī)劃課程體系

〔1〕課程應貫穿高校四年，表達全程化和層次性。職業(yè)規(guī)劃教育應當是全程性系統(tǒng)化層層遞進的課程體系，而不是僅在某一個學期學習有限的基礎學問。建議職業(yè)規(guī)劃課程掩蓋大一到大四，授課總課時不變，每階段針對高校生的學期特點設置針對性的課程內(nèi)容。大一時可以以基礎學問和職業(yè)規(guī)劃理念的啟蒙為主；大二、大三為詳細的職業(yè)規(guī)劃教育學習階段，實踐與理論相結(jié)合；大四結(jié)合畢業(yè)實習設置為實踐階段。通過層層遞進適應不同年齡和班級階段的職業(yè)規(guī)劃教育，真正起到促進就業(yè)的作用。

〔2〕理論與實踐相結(jié)合。職業(yè)規(guī)劃課程教學模式應當以同學為主、以實踐為主，通過實踐課理解并學會運用基礎學問?？梢砸氚咐虒W、情景教學、其次課堂等形式，并設置特地的實踐階段。在平常的授課中針對不同的職業(yè)選擇支配專題的實踐活動，使同學詳細參加到某個職業(yè)的工作中，告辭紙上談兵。也可以與畢業(yè)實習相結(jié)合，結(jié)合所學習的職業(yè)規(guī)劃課內(nèi)容將自己的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)獨特特征實際應用于職業(yè)選擇中。

〔3〕普遍性與針對性相結(jié)合。職業(yè)規(guī)劃是具有很強的個體針對性的工作，當前許多學校的職業(yè)規(guī)劃課程以基礎學問授課為主，這對于同學學以致用關心就業(yè)、擇業(yè)是遠遠不夠的。可以在大一、大二的課程中集中進行基礎學問授課，在大三、大四時分專業(yè)授課。在低班級時啟蒙職業(yè)規(guī)劃的理念，高班級時針對專業(yè)進行實效性更強的教學。大一入學的同學對自己的專業(yè)可能并不熟識，經(jīng)過一到兩年的學習對所學專業(yè)以及將來將要從事的工作有了一個也許的設想，高班級授課分專業(yè)引入較多的實踐環(huán)節(jié)，有助于增加職業(yè)規(guī)劃課程的針對性，提高實效性。

2.打造專業(yè)化、多樣化、市場化的教學團隊

〔1〕引進專業(yè)化人才。高校的職業(yè)規(guī)劃課程效果與授課團隊的素養(yǎng)有親密的聯(lián)系，應大力引進具有職業(yè)規(guī)劃教育背景的專業(yè)化人才，擴充職業(yè)規(guī)劃課程授課團隊，讓授課在專業(yè)學問的指導下進行。

〔2〕提高授課老師專業(yè)背景的多樣化。職業(yè)規(guī)劃涉及經(jīng)濟學、心理學、管理學相關多個學科領域，應擴充一部分有相關背景的專職、兼職老師加入到職業(yè)規(guī)劃教育團隊中。同時，在針對性的授課階段，應選擇有相應專業(yè)學科背景的老師進行有針對性的授課，如選擇工科專業(yè)背景的老師對工科專業(yè)進行針對性授課，便于從相應的專業(yè)角度動身，提高授課的效果。

〔3〕在著力打造以同學為本、以實踐為主的授課理念下，有市場背景的實踐導師也不行或缺?？梢匝埦哂衅髽I(yè)背景的老師、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)勝利人士等，以講座、實踐課的形式參加到職業(yè)規(guī)劃課程中來。讓同學在校內(nèi)內(nèi)就可以更多地與社會接觸。

3.關注心理健康教育在職業(yè)規(guī)劃教育中的重要作用

〔1〕利專心理測量工具對同學進行全方位評估。綜觀國外職業(yè)生涯規(guī)劃的進展歷史，專業(yè)的心理測量工具已經(jīng)成為國外職業(yè)生涯進展規(guī)劃的理論根據(jù)。MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)愛好量表等工具已成為職業(yè)規(guī)劃中重要的心理測評根據(jù)。職業(yè)規(guī)劃課程中也應當有心理測量工具的參加，定期開展心理測評。一方面增加同學對于職業(yè)規(guī)劃課程的愛好，另一方面可以為職業(yè)規(guī)劃供應重要的心理學根據(jù)。

〔2〕定期開展心理詢問和輔導?？梢月?lián)合心理詢問中心，實行心理團輔或者同學主動心理詢問的方式，也可以在授課中支配具有心理詢問資質(zhì)的老師進行心理健康專題授課。關心同學在職業(yè)規(guī)劃中準時地疏解和釋放負面心情，解除心理困擾，使同學在良好的心理狀態(tài)下進行職業(yè)規(guī)劃、尋求自我進展。

職業(yè)生涯規(guī)劃課程對于高校生自身職業(yè)進展以及促進高校就業(yè)率有著深遠的意義。通過十幾年的課程實踐，我國的職業(yè)生涯規(guī)劃課程有了較廣泛的掩蓋性，并得到了肯定的重視。但在實踐中也發(fā)覺，當前的職業(yè)規(guī)劃課程仍存在一些制約其實效性的因素。作為高校，應當本著從同學根本利益動身的看法，從以上幾個方面著手，結(jié)合學校自身狀況，整合可以利用的資源，主動為同學構(gòu)建科學、合理、有效的職業(yè)規(guī)劃課程體系。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

第一部分自我認知

1、個人簡介

我是一個樂觀開朗的在校高校生，現(xiàn)讀大二，所學專業(yè)為社會工作?，F(xiàn)任系同學會秘書處副秘書長，曾參與過青協(xié)組織的燎原路學校義教，做過手機促銷員，發(fā)過傳單，還做過飯店服務員。中學時獲得了學校舉辦的有關于青少年犯罪方面的征文競賽一等獎，還獲得過優(yōu)秀團支書、優(yōu)秀運動員等榮譽稱號。在高校期間獲得了廣西工學院舞蹈協(xié)會舉辦的交誼舞競賽第八名。我具有較強的人際溝通力量和組織協(xié)調(diào)力量，思維靈敏，口才也不錯。我愛好廣泛，籃球、乒乓球、長跑、舞蹈等等都是我愛好的運動。

2、職業(yè)愛好

心理學家認為，愛好是人主動探究某種事物的熟悉傾向。有了這種傾向，人就會對這種事物賜予優(yōu)先的留意，并且有憧憬它的心情。

愛好在人的職業(yè)活動中具有重要作用。討論說明，假如一個人對某種工作有愛好，能發(fā)揮他全部才能的80—90％，且長時間保持高效率不感到疲憊；假如對某種工作沒有愛好，只能發(fā)揮他全部才能的2030％，且簡單筋疲力盡。

結(jié)合我的實際狀況來說，我喜愛表達自己的看法，盼望用自己的看法影響別人。盼望得到別人的敬重以及社會認可和確定?？释艹蔀橐粋€風光無限、很有權(quán)威、卓有成就的人物。

我為人熱忱，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過直接，這很簡單得罪人。不太擅長人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以進展和維系人際關系的主要方式就是真誠。我很喜愛笑，喜愛與幽默幽默的人交往，間或也會開個小玩笑調(diào)整一下氣氛。懂得感情投資。

4、個人特質(zhì)

人才素養(yǎng)測評報告結(jié)果顯示我具有支配聽從型特征，詳細狀況如下：

1〕綜合特質(zhì)：

1]一板一眼有條不紊的做工作

2]強勢并且直接，

3]事情做對最重要，

4]直述心中想法，

5]厭煩談及私事和心情，

6]傾向自己解決問題。

我的詳細狀況：很強勢，心直口快。但我并不是一個厭煩談及私事和心情的人，恰恰相反我喜愛與別人交談，喜愛與伴侶共享心情，共享一些好玩的事情。喜愛把心里的委屈傾吐給好伴侶，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜愛在團隊中解決問題，喜愛與別人合作，但在缺少真心伴侶的狀況下，一些事情就更傾向于自己解決，由于許多時候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干性要求高，有肯定支配性的工作。

7、360°評估

1〕家人：活潑好動，多才多藝，社交力量強，英勇，缺乏的就是做事愛焦急，性子倔強。

2〕老師：有上進心，工作主動主動，喜愛常常與老師溝通。

3〕伴侶：人際關系良好，為人豪爽，有憐憫心。但簡單感情用事，焦急時易發(fā)脾氣。

自我分析小結(jié)：

專業(yè)愛好——喜愛從事社工行業(yè)工作。

個人性格——開朗大方，英勇，實事求是，富有憐憫心，有責任心。

角色因素——很好的人際關系讓我樂觀快樂的生活，學習生活上也得到了許多人的支持。

學問水平——學習仔細刻苦，成果優(yōu)秀，學問面廣。

力量素養(yǎng)——有文化，有素養(yǎng)，有溫柔親切的形象，有良好的藝術(shù)素養(yǎng)，可以讓我在社工的工作中更加順當。

8、自我認知小結(jié)

通過對自我認知的綜合測評分析，客觀清楚地熟悉到了自身所存在的優(yōu)勢與劣勢，對規(guī)劃自己的職業(yè)生涯有了更加精確的方向把握。在當前學習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標。

1、家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟狀況因兄妹三人上學每年都入不敷出，父母均為農(nóng)夫出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學。經(jīng)濟狀況不好及父母的期望，激勵了我更加努力的學習，以轉(zhuǎn)變自身甚至家庭的命運。不過，此種狀況也使自身學習壓力過重。只要是我真心做的確定，父母都會支持的。

2、學校環(huán)境分析

廣西工學院是國家于1958年批準在南寧創(chuàng)辦的一般全日制高等學校，是一所以工科為主的多科性一般本科院校，是教育部確定的全國重點建設職業(yè)教育師資培訓基地。我所學專業(yè)為社會工作，社會工作為一新興專業(yè)，社會知名度不高。因參與實踐機會不多，個人社會實踐閱歷缺乏。種種因素對我以后的工作產(chǎn)生了肯定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的決心與必要性。

3、社會環(huán)境分析

全國有200多所高校開設社會工作專業(yè)，每年培育的社工人才約為10000人，盡管根據(jù)社會需求，這些人遠遠不夠用，但事實上卻僅有10%30%的同學選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業(yè)等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業(yè)的同學覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要緣由在于：我們的專業(yè)化走在了職業(yè)化的前面。

4、職業(yè)環(huán)境分析

〔1〕行業(yè)分析：

①社會工作產(chǎn)業(yè)屬新興產(chǎn)業(yè)，職業(yè)化程度不高，相關法律制度不夠成熟。

②但隨著我國經(jīng)濟的不斷進展，人民生活水平的提高及政府職能的轉(zhuǎn)型，對社會工作的進展突出了很高的呼聲。

③此行業(yè)的快速進展必定對專業(yè)人才提出要求，而目前專業(yè)人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業(yè)有肯定的現(xiàn)實保障。

〔2〕職業(yè)分析：

①社會工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，將社會福利政策轉(zhuǎn)化為社會服務的活動。

②社會行政在教育、衛(wèi)生、社會保險、社會保障、社會福利服務領域及非營利組織中都發(fā)揮著重要作用。

③隨著我國社會保障制度的不斷完善及民間慈善機構(gòu)的進展，對有專業(yè)社會行政技能的社工提出需求。

〔3〕企業(yè)分析：

①社會工作行政是在政府行政系統(tǒng)中或非營利組織中，從事管理及社會福利資源安排的工作。

②由于目前我國南方已經(jīng)有了肯定的進展，但是北方大部分地區(qū)純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業(yè)社會行政人才。

〔4〕地域分析：

①柳州市在我國屬中等發(fā)達城市，且是一座工業(yè)城市，居民收入中等水平。

②而目前柳州市民間非盈利機構(gòu)進展滯后，專業(yè)的社工機構(gòu)更是沒有一家。

③所以，社會行政在我市進展前景寬闊，“萬事開頭難”同時進展難度也略見一斑！

職業(yè)認知小結(jié)：由于社會工作行政的新興性特點，同時確定了它進展的寬闊性，但更確定了進展它的困難性。選擇社會行政，就要求選擇知難而進的決心與士氣，堅決對將來的美妙盼望！

其次部分評估調(diào)整

1、評估的內(nèi)容

①職業(yè)目標評估：從事社會行政管理工作，成為一名高級社會行政者是我本科畢業(yè)后十年內(nèi)的最高職業(yè)目標。但是，在實現(xiàn)目標的過程中，如遭受大的挫折〔如未能找到滿足的社工類工作、現(xiàn)有社工工作進展空間很小很難到達我的擇業(yè)進展目標等〕我會選擇考取與社工工作性質(zhì)比較接近的公務員作為我的備用職業(yè)，最終我還是可以回到我的社會行政事業(yè)上來。

②職業(yè)路徑評估：條件允許，進展總方向堅持不變。當事業(yè)遭受不順時，我會主動動用一切條件以支援我的事業(yè)。當就業(yè)初期所從事的工作為非社會行政職業(yè)時，只要自己認為是有進展前途的，能提高自身職業(yè)水平的其它社工類職位我也會連續(xù)做下去。

③實施策略評估：實施策略可據(jù)現(xiàn)實條件適時調(diào)整，但總體上“考研—就業(yè)—擇業(yè)—創(chuàng)業(yè)”的總策略不會轉(zhuǎn)變。

④其他因素評估：內(nèi)因起確定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用，重視打算的權(quán)變性！價值觀測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自身事業(yè)勝利的動力。

2、評估的時間

我會隨時以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規(guī)劃的評估，同時我也會每半年對規(guī)劃進行評估。當消失特別狀況時，會準時依據(jù)實際問題進行相應調(diào)整，優(yōu)化規(guī)劃方案。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則

①客觀性：以事實為根據(jù)，切不行“知難而改”

②經(jīng)濟性：在經(jīng)濟允許條件下規(guī)劃方案

③權(quán)變性：適時調(diào)整規(guī)劃方案

④效益性：堅持效率優(yōu)先

⑤穩(wěn)定性：打算既已定，決不行因主觀緣由隨便改動

第三部分結(jié)束語

我的將來我做主，我的職業(yè)我規(guī)劃，對以后該做什么，如何去做，是不行能一下子就能明白的，可是不去想，不去思索是永久也不會明白的。信任通過這次職業(yè)規(guī)劃大賽，我會不斷地端詳自己，不斷激勵自己，不斷地去爭取勝利，獵取成功。

這一份職業(yè)規(guī)劃，雖然不能確定我的命運，但卻不僅讓我更清晰地看到自己，更為我照亮了前方的航程，給了我前進的動力，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

我信任！我的將來不是夢！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

如今社會的就業(yè)形式是特別的嚴峻的，雖然我們廣告行業(yè)如今的人才缺口特別的大，但想找一個適合自己的工作，還是比較的難的。在我畢業(yè)之前，我想為自己做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣不僅能夠讓自己得到更好的進展，也能夠讓我在進入社會之后走得更加的長遠。

一、個人力量分析

在高校的這四年中，我的專業(yè)課成果都很不錯，從來沒有掛科過。上課的時候我都會仔細的聽講，老師布置的作業(yè)我也會仔細的完成。在這四年中，我們有許多個實踐課程，嘗試著自己去做一些以后在工作中會需要做的事。我覺得這是一個很好的教學方式，在這個過程中，我既把握了理論學問，也熬煉了實踐力量。我覺得自己的專業(yè)學的還是很不錯的，我信任自己在將來投入工作之后，能夠把工作做得很好，也比較的符合公司對我的要求。我們老師并沒有只培育了我們一個方面的力量，而是跟行業(yè)有關的崗位我們都學習了相關的學問，所以跟行業(yè)有關的崗位我們都是可以做的。

二、行業(yè)前景分析

我們這個行業(yè)的進展前景是很不錯的，如今越來越多的商家熟悉到了廣告的作用，也舍得投入資金用來宣揚品牌。我們這個行業(yè)如今可以說是處在猛烈的進展階段，人才的缺口很大，所以我覺得自己畢業(yè)之后找工作是比較的有優(yōu)勢的。我自己也很喜愛我們的這個專業(yè)，我覺得我可以運用自己在高校中所學的學問，在這個行業(yè)中得到很好的進展。但也是由于我們這個行業(yè)還是進展階段，所以只有比較發(fā)達的城市和沿海的一些城市的專業(yè)公司進展得比較的好，其他的城市還處在進展的初期階段。假如我不想去這些城市的話，就不會有那么好的進展。

三、職業(yè)規(guī)劃

我覺得我假如想要在這個行業(yè)進展得好的話，那就肯定要不斷的學習新的學問。由于廣告這個東西是與時俱進的，所以也要做到緊跟熱點。在工作之余，不斷的學習一些新的學問，不斷的去嘗試一些自己以前沒有嘗試過的東西，我覺得這對我的進展都是比較的有利的。在工作的時候，也要向那些有閱歷的領導和同事學習，只有自己不斷的學習，才能夠有進步。

我盼望自己能夠在這個行業(yè)很好的進展下去，盼望我能夠始終保持著如今這樣的工作和學習的熱忱，把我的精力都投入到工作中去，讓自己能夠在這個行業(yè)發(fā)揮出自己的力量。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

一、自我分析

對于我自己，我一向是不太了解。我常常用這樣一句話來形容自己“善變是女人的天性”，或許你會說我還稱不上是女人，但是我確實可以說是個善變的人，往往沒什么太大的主見，自己的意志往往隨著大部分的人走，就是所謂的“隨風倒”。但這也恰恰是我的一個優(yōu)點，就是能很快的適應周身的環(huán)境。能夠在短時間內(nèi)和大多數(shù)人搞好關系可能是我與生俱來的力量吧。性格中的外憧憬往表達于熟悉的熟知的人，但是僅僅是剛剛熟悉的人，若是我自己愛好的，也會去上前表達自己的觀賞之情。不過到了關鍵的場合，譬如在公共場合發(fā)表講話，或是進行正式的頭腦風暴，我想我可能就不太會表達自己了。“戰(zhàn)場上臨危不亂，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重”也許是很多女生的特點，然而對于我來說更是重要。秉著一個“船到橋頭自然直”的處世看法，往往將很多特別有壓力、緊迫感的事情化小，而且漸漸的看開、看淡，這也是我好心態(tài)的一個表達，所以盡管將來有著就業(yè)的壓力，但我信任，只要自己有著主動地看法，樂觀的志向，勝利就在眼前。

個人的愛好愛好估量和大多數(shù)的女生們沒什么太大的區(qū)分，看看電視，聽聽音樂，唱唱歌，都是自己的愛好，然而對于音樂卻有著獨特的愛好，打小就在家人的催促下學習小提琴，對我的課余愛好或是學習都有很大的關心，不僅僅是陶冶情操，放松精神，更多的是增添自己的自信念。但是從小就不愛文學，這和大多數(shù)的女生來說不太一樣，這也就是我不愛看小說，不愛好寫作的原因。家人曾告知我說，“會寫才會說，寫不好，也就說不好”這個我深有體會，也的確如此。但是如今我已經(jīng)在盡力的去增加自己的文學素養(yǎng)、文學學問，一切都還為時不晚。

在力量方面我有時候會消失很深的不自信，這也使我錯過了很多的機會，其實自己有這個力量做，但是由于自己抹不開面子或是怕出錯，就會很少的參加進去，這也就讓我缺少在眾人面前表達的機會了，這也是我圓滿的事情，所以在高校中確定不再做一個悄悄無聞的人，而是表現(xiàn)自己，熬煉自己，學會表現(xiàn)自己的同時也學會關心別人。

對于某一件事情，我會花費許多心思去，要么則不做，要做就要做得最好，這是我對做事情的一種看法，我覺得三心二意的去做某些事，盡管勝利了，也不會從中學到什么，所以一切不要只追求結(jié)果，過程更加的重要。學習或是工作，亦是如此。它們是需要用長久耐力、堅持不懈的意志去做，不能放下心的去學習或是工作，將一事無成。只要你做了，就不會懊悔，盡管沒有得到想象的結(jié)果。

二、就業(yè)前景

對于目前的我來說，總認為將來還很遙遠，但是其實不然，將來就在時間的消逝中漸漸的離我越來越近了。對于如今的高校生來說，畢業(yè)之后立刻就有工作是基本不行能的，不僅是缺少工作閱歷，而且沒有肯定的社交力量，盡管在過去的將近20年里始終在學習那些所謂的學問，但是能夠在以后工作上用到的，少之又少。這也就對自己將來何去何從開頭擔憂了。對于今年的就業(yè)前景來看，不怎么樂觀，每年都有前一年遺留下來的還未就業(yè)的高校生和我們剛剛畢業(yè)的競爭，這也對缺少一年的熬煉的我們更加的不利了。

三、畢業(yè)后的打算

就業(yè)。對于我們來說，畢業(yè)后立刻就業(yè)貌似是個遙不行及的目標，不僅僅是由于我們?nèi)鄙倭α浚嗟氖遣唤o我們這個熬煉自己的機會。去年的經(jīng)濟危機對如今的影響我想影響最大的莫過于我們這些本科畢業(yè)生了。很多公司對于雇傭人員的要求從討論生已經(jīng)提高到了博士生，而且往往要求要有工作閱歷，這對于平常上課的我們來說就更是難上加難了。

考研。我想處于我這個階段的許多同學都會選擇考研這個目標?？佳?，不僅是對我們學習生涯的一種連續(xù)，更是對于進入社會不適應的一種緩解。有些人為什么已經(jīng)參與工作很久還要確定再去考研或是考博，這不僅僅是要擴充自己的學問，而更多的我認為是對自己壓力的一種緩解，讓自己有一個可以喘息的`時間。

出國。出國對于如今的高校生來說是個很簡潔的事情，很多學校自己就有交換生的選擇，我們可以公費(盡管這個看起來很難)，我們也可以自費。而且近年來海歸派越來越多，出國漸漸成為一種時尚，而且，家人也有想法讓自己出去闖蕩。況且自己屬于英語專業(yè)，也在校外學習了簡潔的日語，有一些優(yōu)勢，也對于我以后的語言方面也有肯定的關心。究竟是和那些native練習，并不是平常一般的上課，更有助于熬煉自己。但個人認為不太適合，不是不能生活，是不適應，深刻體會“金窩銀窩不如自己的狗窩”的說法。

四、職業(yè)選擇

律師。當律師難，當個好律師、大律師更難。在高考報志愿的時候家人們問我想不想學法律當個律師，當時對于律師，也只是個外表上(也就是從電視上看到的)的能為托付人打官司，在法庭里進行頭腦風暴大辯論之類的工作，很帥氣，同時代表著正義。但是學了之后才知道，沒有一個職業(yè)是簡潔的不用動腦就能拿錢的。經(jīng)過長時間的法庭辯論，會不會就此厭倦?會不會看到案件就頭痛?這些都是從事法律工作的弊端。或許你可能說，如今哪個工作不需要努力啊，但是真的很苦痛。想想每天都要由于別人家的一點點事情而擾亂自己美妙的心情，就很苦痛，盡管自己的一點苦痛能夠換來許多人的欣慰和歡樂，但是在長期這種精神的摧殘下，我們的身體堅持不了，精神就更堅持不了了。

考公務員?，F(xiàn)如今，公務員也是很多高校生的職業(yè)選擇，特殊是國家公務員，不僅有穩(wěn)定的收入，而且有一種自然?的優(yōu)越感，對于其他雖然公平的職業(yè)有著點不屑。而為人民工作，為國家工作，對于我們來說更有著一種拋頭顱、灑熱血的激情。穩(wěn)定的收入，有序的上下班，固定的工作地點，這是我的抱負職業(yè)。長時間的奔波不適合我，更會讓我疲乏。

海歸派?；蛟S真的會出國轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看外國人眼中的中國人究竟是什么樣子，看看外國人眼中的中國人是個什么地位，然后回來進入外企，做個小職員也不失為一個不錯的選擇。

五、與職業(yè)選擇目標的差距和措施

對于作為一名律師，還有很長的一段路要走了。首先是專業(yè)學問，目前來看，我所學的學問簡簡潔單的基本學問，而且還會遺忘。已經(jīng)學過的不記得，，沒學過的更是一點都不了解，這就構(gòu)成了專業(yè)學問完全匱乏，化有為無得狀態(tài)了。而且缺少實踐的過程，究竟書上講的都是死的東西，真正運用起來還是力不從心，遇到突發(fā)大事更是措手不及。所以在以后的空暇時間里，多看專業(yè)書，實在無味時可以去看看專業(yè)方面的電視劇，很有關心，更多的要花時間去實踐，去旁聽是一種方法，假如實在是時間有限，也可以向自己的老師們詢問，只要想的出來，就能有解決的方法。其次，也是個人因素，就是自己的表達力量、處事力量還有就是自己手筆，都是些很大的難題，要克服不是一天兩天就能搞定的，所以要有堅持不懈的毅力，用堅持戰(zhàn)勝一切。盡量做到多和同學、老師溝通，平常多寫寫東西，管他會不會，練練就自然地會寫了。

對于公務員來說，從如今開頭要時時刻刻的了解國家，關懷國家，了解國家大事我想應當是作為公務員的基本課程，很重要。其次時時刻刻留意自己在公共場合的言行，時刻以一個公務員的身份來標榜自己，將自己最好的一面呈現(xiàn)給全部人。

想做海歸，要先學會溝通溝通，所以如今開頭學著接觸外國人，這對于我們法英專業(yè)的同學來說還是有些優(yōu)勢的，究竟也會有外教給我們上課，經(jīng)常和他們交談，也要了解一些簡潔的國家的歷史文化和風俗，這樣也能削減不必要的麻煩。

六、將來三學期的行動打算

1、法學方面：

大二——大三(上)：盡量在課前多預習，能更好的理解老師講課的內(nèi)容，課后也要復習，有不會的要想同學請教，向老師請教，多做做歷年的的司法考試題。多看法條及解釋，更好的理解法條的內(nèi)容和含義。

大三(下)——大四：開頭全面的復習，要抓住重點，抓住核心，主動預備司法考試。

2、英語方面：

大二(上)——大二(下)：多多練習口語和聽力，也要加大自己的詞匯量，更多的是要把中心放在大二下學期的專四考試上，穩(wěn)固自己的語法和易錯的題型，多做專四的模擬題，不求數(shù)量，但求質(zhì)量。

大三——大四：還是堅持練習，多練才能更快的把握。預備六級和專八，盡管專八有很大的難度，但是還要努力，只有努力，才有盼望通過。

結(jié)語

“心動不如行動”這很像一條廣告語，但對于如今的我來說，真的是要行動起來了，不能光說不錯，做行動的矮子我可不愿意。也不想被批判“光說不做假把式”，所以要從如今開頭，面對將來，接受挑戰(zhàn)，將來不是夢，只要你英勇去沖!

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

一、自我認知

1、優(yōu)點：團結(jié)友愛同學，對問題有獨到的見解，有肯定的吃苦力量，擅長思索，樂于助人，動手力量較強。

2、缺點：自控力量較差，太過堅持自己的想法，表達力量不強，做事恒心缺乏，自信念不是很強，性格有些內(nèi)向。

3、愛好愛好：看書，聽音樂，計算機網(wǎng)絡技術(shù)，網(wǎng)頁設計。

4、個人小結(jié)：充分利用自己對計算機的熱忱將愛好轉(zhuǎn)化為實際的生產(chǎn)力，逐步克服自身的缺點，發(fā)揚自身的優(yōu)點，不怕苦不怕累，提升自己的個人素養(yǎng)專業(yè)水平，提升自己的核心競爭力。

二、職業(yè)認知

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：父母都是一般的工人，沒有很廣的社會關系，父母對自己的擇學擇業(yè)沒有過多的干預，自身的進展面比較廣。

②學校環(huán)境分析：學校所在地淮南沒有很好的地理區(qū)位優(yōu)勢，信息面不是很廣，但校院領導做各方面的工作主動引進來以彌補這方面的劣勢

③社會環(huán)境分析：當前國民經(jīng)濟信息化進入新的進展階段，電子政務及互聯(lián)網(wǎng)蓬勃進展，帶動了計算機相關產(chǎn)業(yè)的進展，以軟件業(yè)為例，中國正以年均超過25%的速度在增長。IT人才供不應求是世界范圍的現(xiàn)象，很多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。計算機專業(yè)畢業(yè)生找工作難卻也是不爭的事實，這就關系到畢業(yè)生素養(yǎng)問題了。

④分析目標地域：目前計算機行業(yè)的競爭相當?shù)募ち?，學問的更新淘汰速度相當?shù)目欤ぷ鲿r間長節(jié)奏快，人們戲稱搞計算機的人為IT民工有起肯定道理。

2、目標職業(yè)分析

①目標職業(yè)名稱：軟件工程師

②工作內(nèi)容：完成軟件項目的具體設計，手冊及測試文檔的編制，參加軟件產(chǎn)品的平審，負責完成代碼的編寫工作，負責完成集成，測試及確認工，負責實施用戶培訓工作。

③任職資格：

A、精通C/C++、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎原理;

B、需有自已比較優(yōu)秀的作品(開發(fā)工具為C/C++);

C、熟識Linux平臺下編程者

D、溝通力量強，語言表達清楚，規(guī)律性強;

④就業(yè)和進展前景：

中國的軟件人才缺口的確浩大，但是想要進入這一行業(yè)的人要特殊留意，近幾年內(nèi)想要從事軟件開發(fā)行業(yè)，單單具備一些簡潔的技術(shù)操作力量是不夠的，還需要具備系統(tǒng)架構(gòu)的策劃力量。主做NIIT軟件工程師培訓的北京現(xiàn)代商務培訓中心的閆玲老師說，如今的用人單位對高素養(yǎng)的軟件工程師的需求可以用“如饑似渴”來形容，上海的NIIT公司培訓畢業(yè)的學員的就業(yè)率達100%，用人單位中多是銀行的IT部門和跨國IT企業(yè)。而從事軟件開發(fā)的北京暢然信息技術(shù)有限公司的魏貴陽說，對于具有實際操作力量的軟件人才是用人單位最為需要的。而且越是上規(guī)模的公司，工作的拆分層次越清楚，對于軟件人才的需要越大。

3、職業(yè)認知小結(jié)：如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找缺乏合格的技術(shù)人員，企業(yè)進展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專業(yè)的本科生找不到抱負的工作，可見要想有所成就必需把握杰出的專業(yè)學問，學問確定你的進展。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設計

1、確定職業(yè)目標和路徑

①近期職業(yè)目標：在校期間

A、在校期間完成基本的學業(yè)，把握好基礎課，為考研作預備。通過英語四級考試，利用課余時間深化的學習軟件編程技術(shù)(C++，Java)，Linux系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫語言，匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎原理，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

B、主動的參與各項活動，提高自己溝通力量，語言表達力量，交際力量，團隊合作力量。

C、利用假期時間找一些小型的公司工作實踐，在實踐中發(fā)覺問提，提高自己，了解最新的行業(yè)進展動態(tài)，學習最新的技術(shù)。

②中期職業(yè)目標：畢業(yè)后

A、利用四年工作實踐的時間嫻熟的把握軟件編程，積累大量的軟件編程閱歷，學習企業(yè)管理學問，關注最新的行業(yè)進展動態(tài)新技術(shù)的應用，成為一個杰出的軟件工程師，自己接一些小項目，積累一些資金。

③長期職業(yè)目標：

B、嘗試和一些志同道合的專業(yè)人員伴侶合作創(chuàng)業(yè)，以自己的成熟技術(shù)和良好的信譽為核心競爭力，在同行中擁有自己的優(yōu)勢，一點點的積累閱歷，擴大自己的客戶群，使公司一點點的進展壯大。

在新的一年里，以下幾點或許能關心求職者多獲得一些機會，去努力突破職業(yè)進展上所面臨的瓶頸，離自己的目標越來越近。

2、跳槽要選對行業(yè)

假如你在本單位既不能得到加薪的機會，也沒有升職的苗頭，而且日復一日地重復著同樣的工作，對工作失去了激情。這個時候或許應當考慮跳槽了，跳槽當然有風險，但是原地踏步更危急。跳槽能讓你有機會轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，到了一個全新的環(huán)境和新奇感可能會刺激你仔細工作，使你的工作狀態(tài)得到調(diào)整。不過，在確定是否跳槽之前，先要做好自我定位，其次是選準跳槽行業(yè)。這對個人職業(yè)進展道路有很深遠的意義。

3、學手藝要看準

隨著國家一批批公布新職業(yè)，好像到新興行業(yè)去就業(yè)，也是很不錯的選擇。趁閑暇之際學些新興的手藝和技術(shù)，職業(yè)道路的“轉(zhuǎn)彎”只眷愛有預備的人。假如你不屬于技能型人才，也不是企業(yè)內(nèi)的核心員工。那么你就需要在新的一年里好好努力，學習進修，用實際的成果來證明你自己在公司的作用。

4、考證書自漲身價

“我如今這點兒外語水平根本不夠用!”常常聽到有人這樣埋怨，在外企工作，身邊的同事，公司的老板，甚至談判的客戶都是形形色色的外國人，外語力量也已成為許多人事業(yè)進展的瓶頸。外語精通程度對薪資的影響非常明顯，外語力量越高，其薪資的競爭力也就越強，外語力量到達嫻熟的人群每年的薪資基本都能有肯定的升幅。能提高外語水平的進修渠道許多，托福、雅思、托業(yè)、劍橋商務英語證書等都有肯定的代表性和適合人群。

5、做一次評估，爭取加薪

或許你入職一兩年了，但你的薪水并沒有跟著資格的增加而水漲船高。那么，新年的任務就是證明你具備獲得更高酬勞的價值。假如，你目前的工資和你的真正價值之間的差異越大，你就應當要求越多。加薪上，你必需首先評估自己的真實價值，并且在要求加薪之前花些時間提升你的價值。唯有如此，才能為要求加薪找出正值理由。

6、用行動伺機升職

假如你在一家大公司，肯定能深深體會到“宮門深似?！保约旱穆毼浑x高層差得不是十萬八千里遠。那么如何才能讓老板發(fā)覺你是個難得的人才而重用你呢?了解企業(yè)的文化、自愿承當艱難的任務、建立良好的人際關系、提出問題的解決方案。你不肯定能成為人際高手，但你能通過努力做到寬容和平和。

正所謂新年要有新氣象、一年之計在于春，對于職場人士來說，準時對上一年作出規(guī)劃和展望，找到取得勝利的捷徑，才能在新年工作上取得新突破，無論是剛剛進入職場的新人，還是被獵頭公司看中的高端人才，跳槽的目的就是越跳越好，找到一份好工作，一份更適合自己的工作。那么，到底什么是好工作呢?不同的行業(yè)，不同的人對于好工作有不同的想法。

首先，職業(yè)要符合個人愛好、愛好。愛好是最好的老師，有愛好才能把本職工作做得更好。這個標準也是有例外的狀況，比方還沒有脫離生存線的人，首要的任務是養(yǎng)活自己，如何維持個人的基本生活，在這種狀況下，他們的選擇就會更被動一些。另外，對于許多職場新人，對社會、對自身的了解還不充分，自己到底喜愛什么還不很確定的時候，也很難做出完全正確的推斷。

其次，工作要是力所能及的，難度適度高出個人力量的。這樣的工作即簡單做出成果也帶有肯定的挑戰(zhàn)性，利于個人力量的進一步提升，否則工作難度過大、無法完成，就會產(chǎn)生挫折感，主動心情無法調(diào)動起來。

第三，工作的工資、待遇要符合個人的工作付出，表達個人在企業(yè)中的價值和地位。假如發(fā)生偏差可能會培育好逸惡勞的不良心情，或者不利于工作主動性的調(diào)動。

第四，工作崗位有持續(xù)進展的平臺和合理的進展空間。對于世界500強這樣的有系統(tǒng)培訓和職業(yè)規(guī)劃的企業(yè)自然不必說;新興行業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)的進展空間相對較大;創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的進展空間也很大，在這類企業(yè)里，可能沒有稱心的薪水，可能工作難度和強度都很大，但是在這樣的企業(yè)里處處布滿機會，由于剛剛創(chuàng)立，一般員工隨時都可以和企業(yè)高層管理者接觸，成果很簡單被領導認知，較簡單脫穎而出。

第五，在工作中，有和諧的人際關系。在工作環(huán)境里，不能說人際關系對于個人工作的順當開展是萬能的，但是沒有良好的人際關系，要想工作能順當進行下去是萬萬不能的。真要把交易中的各種關系逐一地白紙黑字寫于契約之上，然后固執(zhí)地根據(jù)上面的條目來進行買賣的人許多見。所以，一個良好的工作環(huán)境也是職場人選擇好工作的標準之一。

能快樂的從事一份有進展前景的好工作，對許多人來說好像是很難的，但事實上的確是通過自己的努力和轉(zhuǎn)變可以實現(xiàn)的。職業(yè)進展周期說長也長，但其實也很短，其中核心的有價值的也就是職業(yè)早中期10多年的時間，職場人應當在這優(yōu)勢和有限的時間里，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，讓自己擁有一個勝利的人生。

四、結(jié)束語

打算當然宏大而美妙，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業(yè)規(guī)劃目標就如空中樓閣般美妙卻遙不行及，到頭來只是一個勸慰自己的秀麗謊言。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標打算隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦，巨大的士氣，克服困難，取得勝利?；蛟S最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。

每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇8

我雖已不是大一新人，也已然熟識我所在的這所城市和學校，但是對于我將來的職業(yè)生涯猶如大一一樣布滿許多不確定因素，但既已大二，張的不只是年齡，對所學專業(yè)以及個人愛好特長有了比較清楚的熟悉，明確了所學專業(yè)將來的進展及定位，在生活和學習中均有了具體的打算，加強了學習激情堅決了自身的學習目標。以下將是我的職業(yè)生涯打算。

一、自我分析

我本人是很傾向?qū)韽氖陆浑H、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，愛好動不喜靜，待人親切適應力量強。對于喜愛的事物專業(yè)能夠執(zhí)著下去。

二、職業(yè)分析

畢業(yè)后大致的工作方向是軟、硬、網(wǎng)、圖四大類。尤其以軟件、網(wǎng)絡為現(xiàn)今的首選從崗位上分，又可以分為技術(shù)道路、營銷道路兩大方向。如果將來有幸能從事所學專業(yè)，應做到保障網(wǎng)絡的日常運行、平安維護；負責日常網(wǎng)絡監(jiān)控、網(wǎng)絡分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、故障處理等；負責項目的進展跟蹤和主要技術(shù)支持，精通主流網(wǎng)絡設備的安裝、配置、管理和網(wǎng)絡平安措施的實施；了解交換機、路由器、防火墻和TCP/IP等網(wǎng)絡設備及技術(shù)應用；精通計算機軟件、硬件維護，網(wǎng)絡系統(tǒng)的日常管理、維護，保障各種服務正常運行，具有的網(wǎng)絡維護和排解故障力量；了解網(wǎng)頁制作技術(shù)如javacript、HTML、XML、CSS等編程語言；了解大型網(wǎng)站的整體設計、規(guī)劃和制作流程。

三、明確職業(yè)定位

在報考對此專業(yè)不甚了解，起初也沒很大的愛好，想可能不會肯定從事計算機網(wǎng)絡方面的職業(yè)，但是由于大一種種緣由沒能自學，而且在期間漸漸對所學專業(yè)產(chǎn)生了深厚的愛好，并明白了這專業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡工程師〔負責網(wǎng)絡討論和管理工作〕、電信、網(wǎng)絡、IT企業(yè)、影視消遣的管理人員、大專和高等院校的老師〔網(wǎng)絡方面的〕。但是我所愛的是學習語言，會考慮除計算機行業(yè)外的職業(yè)，學習計算機的同時努力去學語言類學問。以便將來進展多一條進展方向，究竟愛好是的老師，我會在愛好的指引下做好的。假如可以我盼望是做一名會計算機編程翻譯，〔大一上學期就已經(jīng)將一般話證考到了〕與人溝通與我的性格相符。

四、樹立方向

由于個人緣由不會考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著方面進發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡工程師做努力。人生豐富多彩正是由于人生是不確定的，不能保證真的會從事相關職業(yè)，肯定不能悶頭死學一類科目，多方面進展，我的進展方向是語言類。要做一個好的網(wǎng)絡工程師必需足夠仔細嚴謹穩(wěn)重，而我個人是屬于好動多血質(zhì)人格的人，對于我所學的專業(yè)不是很符合，更要在主修課程學好的狀況下自學或者輔修我寵愛的語言類專業(yè)的學問。爭取在畢業(yè)時到達所學與所愛兼得。步入社會會多一份資本。“志立，天下無不成之事！”

五、規(guī)劃我自己的生活

努力奮斗，提高自學力量，適應力量，成果能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參與社會社團活動主要是要熬煉自己，這個很重要。要不沒法找工作?？家恍I(yè)相關的證件。主要是要讓自己變得專業(yè)。這個社會要的是專業(yè)人才。高校生愛情泛濫的年月也想尋得一份值得依托的感情，但是不會濫情，不因此虛度光陰鋪張精力，這更布滿不確定性隨緣吧。即時不預備考研也為考研做預備，潛移默化中提升學術(shù)討論力量。

六、提高就業(yè)力量與競爭水平

日常生活中留意搜集一些職業(yè)愛好相關的信息，了解應從哪方面加強自身力量。以便在將來社會競爭中高出水平相當?shù)娜?。獲得就業(yè)選擇機會。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇9

對于剛上大一的我，一個半學期的高校生活過的不是勞碌匆忙，和高中的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問，早上想幾點起就幾點起。大家都知道自己在墮落，可還是依舊如故。說究竟，是我們沒有自己的打算，也就是規(guī)劃。高校生活應當怎么過，畢業(yè)后我們要做什么樣的人，我們能不能適應這個社會，等等。這些我們都沒思索過，只是一味的去放松。想想如今的就業(yè)壓力，如今的高校畢業(yè)生數(shù)量，我們能在競爭中成功嗎?所以呢，先做好規(guī)劃，然后一步一步腳踏實地的去實干，才有可能讓我們在就業(yè)壓力下立于不敗之地。

一、自我熟悉

或許，我永久無法認清我自己看透我自己，但走在熟悉自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。我永久也成不了一個完善的人，但我盼望，在高校的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增添，而我的劣勢能夠得到扭轉(zhuǎn)，化劣為優(yōu)。我想這也是高校教育的目的之一吧。

在以后的四年高校生活里，我會更多的參加學校的活動，在參加的過程中更多的與老師同學溝通，提高自己的技能，增添自己的組織力量，同時這些活動也將豐富我的高校生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增