中班主題活動-認識傘 教案

中班主題活動——認識傘教案?熟悉傘教案

中班主題活動熟悉傘教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，鼓舞幼兒樂觀、大膽參加探究活動，能大膽地提出自己想要了解的有關(guān)傘的各種問題，并通過自己的努力查找解決的方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，下面是熟悉傘教案。

活動設(shè)計背景

這個下雨的早上，孩子們的小傘都撐在防盜網(wǎng)上，格式各樣，五顏六色，像一朵朵漂亮的花兒，也像一個個五彩的蘑菇，吸引著孩子們的眼睛，孩子們圍著它們七嘴八舌地談?wù)撝?/p>

小伴侶們談?wù)撛S多，也很快樂，上課音樂響起都不情愿離開。

于是，我打算帶他們一起去探究和想象，一起去熟悉傘。

活動目標(biāo)

1、鼓舞幼兒樂觀、大膽參加探究活動。

2、能大膽地提出自己想要了解的有關(guān)傘的各種問題，并通過自己的努力查找解決的方法。

3、通過多種活動形式和途徑去發(fā)覺和了解有關(guān)傘的外形、種類、功用、制作工藝等。

4、加強家園合作，通過親子間的共同制作、收集等活動加強親子溝通。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

依據(jù)制作材料對傘進行分類；傘的功用。

活動預(yù)備

1、幼兒自帶小雨傘。

2請家長關(guān)心收集不同材料和各種樣式的傘及有關(guān)資料和圖片。

3、與傘相像的菇類、荷葉及其他物品的實物和圖片。

活動過程

活動一調(diào)查活動我們的問題

通過調(diào)查，我們了解到許多孩子對傘的略知一二，對傘的功能和外形感愛好，于是我打算從觀賞開頭，了解傘的種類、外形、顏色。

活動二談話觀賞傘

請幼兒介紹自己帶來的傘，充分培育幼兒的表達力量。

活動中幼兒通過細致的觀看、比較，初步了解不同傘的不同特征，對傘的外觀評價較多，能用完整的句子表達，但不夠連貫。

活動三認知活動傘的種類

摸一摸你們自己帶來的傘，有什么感覺？粗粗的感覺，有繡花的叫“小洋傘”；

滑滑的，尼龍布做的，不吸水叫“尼龍傘”；很光滑，又看得見外面，是用塑料做成的，叫“透亮?????傘”；粗粗的，似乎厚厚的紙做成的，叫“油紙傘”這是古時候的人用的，在上面涂了一層蠟防水。

通過觀看比較，孩子們對傘的制作材料有了初步的了解。

活動四認知活動大自然中的傘

查找大自然中像傘的物品，發(fā)散幼兒思維。

出示圖片，夏天躲到樹下，大樹就像一把大傘；小花像傘給蝸牛遮雨；荷葉是青蛙的傘；蘑菇是小螞蟻的傘等。

把你們找到的大自然中的傘畫出來。

活動五親子活動傘的展現(xiàn)會

運用各種材料，幼兒與家長共同思索，制作別致的小傘，制作過程中幼兒與家長相互協(xié)作。

教學(xué)反思

在整個活動中，孩子們學(xué)會了思索和解決問題，他們遇到問題樂觀用各種方法去解決，提高解決問題的力量。

在活動中我們讓幼兒先觀看后動手，這樣孩子的觀看意識增加了。

在活動不斷深化的同時，孩子們的制造力和想象力有了明顯提高。

活動開展的過程中，我們充分地利用了家長資源，家長們的協(xié)作帶給我們很大的信念。

家長也通過活動熟悉到他們的參加價值。

活動中我力圖讓環(huán)境成為幼兒的老師。

將幼兒帶來的各種傘和圖片布置在教室中，讓幼兒了解傘的款式、種類；供應(yīng)各種材料讓幼兒制作，他們無時不與環(huán)境互動，環(huán)境成為悄悄無聞的老師。

但我也發(fā)覺，在整個活動中幼